2023年度教師資格之小學教育學教育心理學考試題庫

2023年度教師資格之小學教育學教育心理學考試題庫

單選題（共57題）1、下列有關(guān)學校課程的表述中正確的是()。A.學校課程是一-級課程B.學校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)D.學校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學質(zhì)量【答案】C2、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】A3、承辦國家教育考試的機構(gòu)是（)。A.國家批準的教育考試機構(gòu)B.省、自治區(qū)、直轄市批準的教育考試機構(gòu)C.地方政府批準的教育考試機構(gòu)D.各級各類學?！敬鸢浮緼4、我國學校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當時被稱為（）。A.庠B.序C.學D.瞽宗【答案】A5、“如何造就天才兒童”這類問題屬于（)的問題。A.有結(jié)構(gòu)B.無結(jié)構(gòu)C.一般性D.認知性【答案】B6、備課時，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過的階段是()。A.懂、透、化B.懂、思、化C.看、思、透D.學、思、化【答案】A7、認知內(nèi)驅(qū)力屬于()。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.直接動機D.間接動機【答案】A8、評價體重狀況的表示方法有（）A.年齡組別體重B.體重絕對值比較C.理想體重D.身高組別體重E.體質(zhì)指數(shù)【答案】A9、由個體內(nèi)在需要引起的動機是（）。A.高尚動機B.內(nèi)部動機C.低級動機D.外部動機【答案】B10、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯(lián)想法D.語義聯(lián)想【答案】B11、“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。A.柏林大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.哈佛大學【答案】A12、學齡前兒童的膳食應(yīng)注意A.膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料B.嚴格控制零食C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習慣E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】A13、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B14、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在()A.兒童個性發(fā)展B.兒童智力發(fā)展C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面D.兒童動作發(fā)展【答案】C15、教學從其本質(zhì)上講，是（）。A.一種主體活動B.一種實踐活動C.一種認識活動D.—種文化活動【答案】C16、學校工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.教學管理B.教學C.學生管理D.后勤保障【答案】B17、對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自愿發(fā)展B.自動發(fā)展C.自主發(fā)展D.自由發(fā)展【答案】C18、《學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的？（）A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】C19、實質(zhì)教育論認為教學的主要任務(wù)（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)思想品德C.傳授知識D.發(fā)展個性【答案】C20、()出版了《普通教育學》，是第一個提出要使教育學成為科學的教育家。A.夸美紐斯B.魯賓斯坦C.赫爾巴特D.第斯多惠【答案】C21、班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達到的標準為（）。A.教育目標B.管理目標C.教學目標D.教育目的【答案】B22、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理學C.《四書》和《五經(jīng)》D.六藝【答案】A23、學生操行評定的主要負責人是（）。A.科任教師B.班主任C.級任導師D.班委會【答案】B24、下列關(guān)于小學教育具體任務(wù)的表述中不正確的是()。A.教師要培養(yǎng)學生學習的正確姿勢B.教師要注意培養(yǎng)學生的自我意識C.嬰培養(yǎng)學生初步的分辨是非的能力D.小學生的自我評價能力可以等他們長大后再培養(yǎng)【答案】D25、兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10一12歲【答案】C26、人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。A.受教育程度的高低B.受教育權(quán)的分配C.科學文化素質(zhì)D.職業(yè)素質(zhì)【答案】B27、日本學者（）曾經(jīng)強調(diào)：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低?！盇.松澤光雄B.小泉又一C.贊可夫D.布魯納E.洛克【答案】A28、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為()。A.兩種水平四個階段B.三種水平六個階段C.三種水平五個階段D.兩種水平六個階段【答案】B29、教科書的主體部分是()。A.提綱B.課文C.目錄D.習題【答案】B30、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.作好輔導【答案】B31、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】D32、楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）。A.《新編教育學》B.《教育學》C.《新教育大綱》D.《實用教育學》【答案】C33、教育目的的一般是由兩部分組成的:規(guī)定要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)、要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的()A.質(zhì)量規(guī)格B.發(fā)展方向C.發(fā)展速度D.社會價值【答案】D34、教學目標側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.合作學習D.掌握學習【答案】B35、“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）A.知與行是緊密聯(lián)系的B.知比行重要C.行比知重要D.知與行是可以分割開的【答案】A36、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.復(fù)式教學D.小組教學【答案】A37、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區(qū)德育【答案】B38、學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是()。A.講授法B.談話祛C.討論法D.練習法【答案】C39、最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。A.馮特B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.弗洛伊德【答案】C40、注重學生基礎(chǔ)學力培養(yǎng)的課程是（）。A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.學校課程【答案】A41、制定課程計劃的首要問題是（）。A.學科設(shè)置B.學年編制和學周安排C.學科順序D.課時分配【答案】A42、古代埃及設(shè)置最多的學校是（）。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學?！敬鸢浮緾43、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）。A.學生個體B.學生集體C.教師個體D.教師集體【答案】B44、在現(xiàn)代學校教育中，教師進行教學的主要依據(jù)是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教育思想D.教學原則【答案】B45、健康教育計劃有總體目標和具體目標之分，總體目標是指A.計劃執(zhí)行后預(yù)期達到的最終結(jié)果B.宏觀的、長遠的C.描述項目總體上的努力方向D.用以解釋和說明計劃總目標的具體內(nèi)涵E.具體的、量化的、可測量的指標【答案】A46、將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。A.能力B.運氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】D47、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。A.孟子B.盛宣懷C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B48、班主任工作根本任務(wù)是()A.促進學生全面發(fā)展B.多學生進行品德教育C.提高學生成績D.做好管理工作【答案】A49、下列有關(guān)學校課程的表述中正確的是()。A.學校課程是一-級課程B.學校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)D.學校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學質(zhì)量【答案】C50、成人理想體重的計算公式是（）A.身高（cm）－100B.身高（cm）－110C.身高（cm）－90D.身高（cm）－120E.身高（cm）－115【答案】A51、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。A.社區(qū)教育B.家庭教育C.學校教育D.大眾教育【答案】A52、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()A.培養(yǎng)各項基本能力B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.培養(yǎng)實踐能力D.實現(xiàn)全面發(fā)展【答案】B53、某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當，測驗結(jié)果如此相同，說明其（）A.信度高B.效度高C.區(qū)分度高D.平衡度高【答案】A54、從規(guī)劃到例子的學習實踐實質(zhì)上是一種()。A.上位學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.并列結(jié)合學習D.下位學習【答案】D55、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國B.印度C.希臘D.埃及【答案】D56、在教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.實驗法【答案】B57、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.心理測驗法D.臨床法【答案】B多選題（共14題）1、組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。A.學科設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD2、教育民主化的內(nèi)涵包括有()。A.按入學成績分別接受相應(yīng)的教育B.教育起點的機會均等C.享受教育資源的機會均等D.教育結(jié)果的機會均等【答案】BCD3、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。A.道德意識B.道德動機C.道德情感D.道德認識E.道德行為【答案】ACD4、美國當代著名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。A.認知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD5、以下屬于正式群體的是（）。A.班級B.小組C.少先隊D.小集團E.團員【答案】ABC6、行為改變的基本方法有（）。A.強化法B.代幣獎勵法C.行為塑造法D.示范法E.暫時隔離法【答案】ABCD7、下列關(guān)于鞏固性原則的描述正確的是（）。A."學而時習之”B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進行C.鞏固就是死記硬背D.重視組織各種復(fù)習E.在擴充改組和運用知識中積極鞏固【答案】ABD8、影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領(lǐng)導風格B.班級的規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.學校的規(guī)章E.對教師的期望【答案】ABC9、斯金納認為有機體的行為有（)。A.應(yīng)答性行為B.習得性行為C.操作性行為D.強化行為E.消退行為【答案】AC10、有一位學生在課堂上總是默默無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認真，每一節(jié)課上，你總是那么專心，什么時候，能讓老師聽到僚甜美的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且將學生的興趣吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。A.尊重和鼓勵學生B.及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和閃光之處C.充分發(fā)揮質(zhì)性評價的作用D.注重調(diào)動學生的積極性【答案】ABCD11、以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的有（）A.要堅持面向全體學生B.教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.強調(diào)掌握知識的數(shù)量E.培養(yǎng)學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展【答案】ABC12、教育的本質(zhì)特點是（）。A.傳授性B.積累知識C.有意識D.有目的性E.有序性【答案】CD13、教學應(yīng)完成的任務(wù)主要有（）。A.提高學生的學業(yè)成就和學校的升學率B.使學生掌握知識發(fā)展能力C.培養(yǎng)學生正確的政治方向、科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)D.促進學生體質(zhì)的健康發(fā)展E.提高學生的心理素質(zhì)【答案】BCD14、蘇格拉底的教育思想包括()。A.定義B.恩索C.蘇格拉底諷刺D.助產(chǎn)術(shù)E.啟發(fā)【答案】ACD大題（共3題）一、如今的孩了很小就接受了各種各樣的新生事物，腦了里十奇百怪的東西很多。冇時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，冇的孩了便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強冋答，但冇些孩了在課后向我提的問題，真的讓我難以冋答。比如，冇的孩了會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了‘‘老師，怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。冇時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。問題：而對這位老師的困惑，你認為問題出在哪兒?請根據(jù)教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來冋答?！敬鸢浮窟@位教師的困惑，主要在于他對當今時代社會的新生事物，新鮮詞的不理解，換句話說，是教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐。教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因為教育中的任何活動都要靠教師進行，教育目標的實現(xiàn)、效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。二、某老師在上課寫板書時，兩個學生在下面說話，老師發(fā)現(xiàn)后非常生氣，責令:這兩位同學站在教室門外。其中--位同學認為不是自己先說話的不應(yīng)該受罰站，有些不服氣，堅持不去教室門外。學生的舉動使老師更加發(fā)怒，揚言不去門外罰站就不上課，雙方僵持著。后來這兩位學生看到因自己而大家都不能聽課，只好罰站在教室外。等這位老師消氣后,叫他們進教室時這兩位學生卻不肯進來.....請結(jié)合相關(guān)德育原則對此事件進行分析?！敬鸢浮?1)本例中教師違反，尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的德育原則。(2)尊重學生與