2023屆高考語文復(fù)習(xí)：詩歌訓(xùn)練-孟郊詩歌訓(xùn)練

詩歌專題訓(xùn)練…孟郊詩歌訓(xùn)練

一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

苦寒吟

盂郊

天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光。

敲石不得火，壯陰正奪陽。

調(diào)苦竟何言，凍吟成此章。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.冰層很厚，而且冰面上沒有裂紋；雖有陽光，但陽光也透著寒冷：詩人借此進一步寫

出天氣之寒。

B.詩人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是發(fā)出了“壯陰正奪陽”的感

慨。

C.尾聯(lián)是對全詩的總結(jié)：面對苦寒環(huán)境，詩人無話可說，只得借這首詩歌發(fā)出窮愁的不

平之鳴。

D.人們用“郊寒島瘦”評價孟郊和賈島的詩歌風(fēng)格，從這首詩來看，“郊寒”的評價恰如其

分。

2.首聯(lián)是如何寫景的？首聯(lián)的寫景有什么作用？請簡要分析。

二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

傷春

盂郊

兩河春草海水清，十年征戰(zhàn)城郭腥。

亂兵殺兒將女去，二月三月花冥冥。

千里無人旋風(fēng)起，鶯啼燕語荒城里。

春色不揀墓傍株，紅顏皓色逐春去。

春去春來那得知，今人看花古人墓，

令人惆悵山頭路。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前兩句寫春天的青草和河水，和十年征戰(zhàn)而滿含血腥之氣的城郭形成反差，肅殺意味

濃厚，奠定了本詩的情感基調(diào)。

B.三、四句照應(yīng)前兩句，揭示城郭現(xiàn)狀的原因，二三月本是春日花開的時節(jié)，但此時因

為戰(zhàn)亂，花朵卻晦暗不明亮。

C.“旋風(fēng)”和“鶯啼燕語”打破了“千里無人”的安靜，鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機，動靜

結(jié)合，頗有意趣。

D.“不揀”“逐春”采用擬人的手法，寫出了留春不住的惜春之情，“墓”字兩次出現(xiàn)，更增

添了荒蕪之意。

4.蘇軾說：“郊寒島瘦”。孟郊之詩，多苦寒之作。請結(jié)合詩句，談?wù)劚驹娛侨绾误w現(xiàn)孟

郊詩作之“寒”的。

三、閱讀下面這首唐詩，完成小題。

上包祭酒

孟郊

岳岳冠蓋彥、英英文字雄。

瓊音獨聽時，塵韻固不同。

春云生紙上，秋濤起胸中。

時吟五君詠，再舉七子風(fēng)。

何幸松桂侶，見知勤苦功。

愿將黃鶴翅，一借飛云空。

【注】①彥，有才學(xué)的人。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前四句詩人夸贊包祭酒為官剛正，文氣過人，他的文章不同凡俗、世所罕見。

B.第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時，還贊美了包祭酒崇高的人格追求。

C.第九、十兩句詩人既表達(dá)了內(nèi)心的仰慕之情，也借此表現(xiàn)自己勤奮努力的品行。

D.整首詩將多種抒情手法巧妙地結(jié)合在一起，使作者干謁之情表達(dá)得真誠而懇切。

6.同為干謁詩，本詩最后兩句與孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“坐觀垂釣者，徒有羨魚

情”在表達(dá)渴望被舉薦的情感時有什么異同？

四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

答郭郎中

孟郊⑶

松柏死不變，千年色青青。

志士貧更堅，守道無異營。

每彈瀟湘瑟，獨抱風(fēng)波聲。

中有失意吟，知者淚滿縷。

何以報知者，永存堅與貞。

［注］孟郊，唐代詩人，仕途不順，清寒終身。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的第一句借松柏起興，通過寫松樹和柏樹至死都不會改變，千百年來都是郁郁蔥蔥

的樣子來抒發(fā)自己的感情。

B.詩的第三句的“更”字和第四句的“無”字表現(xiàn)力強，前者意為“更加”，后者意為“沒

有”，表現(xiàn)強大的精神力量。

C.詩的第五句和第六句寫詩人常常彈奏樂器，因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣

賞，只有自己一人在欣賞。

D.本詩是一首贈答詩，贈答詩與唱和詩有相似之處，前者是甲贈乙答，后者是甲唱乙

和；兩者在寫作對象等方面有不同之處。

8.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。

五、閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

秋懷（其二）

孟郊

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨寒。

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑慮無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢噪，聲響如哀彈。

9.下列對這首詩的理解和欣賞，不正確的一項是（）

A.詩從秋月寫起，既是起興，也是比喻寄托。秋月常被客居異鄉(xiāng)的人們當(dāng)成傾吐鄉(xiāng)思的

旅伴，如今也顏色冰冷，寒氣森森。

B.“冷露”二句形象突出，虛實結(jié)合，既寫出了住房破陋，寒夜難眠的現(xiàn)實窘境，又寫出

了詩人一生壯志、人格夢想被消損的種種往事。

C.“滴”字寫露喻淚，使詩人抑郁忍悲之情躍然而出；“梳”字寫風(fēng)喻憶，寫出了秋風(fēng)吹

過，詩人從頭到腳徹骨寒，輾轉(zhuǎn)難眠的情狀。

D.“崢蝶”指不平凡貌，這兩句寫出了梧桐雖然樹葉凋零，在秋風(fēng)的吹拂下瑟瑟作響，但

依然倔強不屈，哀鳴不止的奮發(fā)精神。

10.蘇軾評價孟郊的詩“詩從肺腑出，出則愁肺腑”，請結(jié)合本詩談?wù)勀銓μK軾評價的理

解。

六、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

織婦辭

孟郊

夫是田中郎，妾是田中女。

當(dāng)年嫁得君，為君秉機杼。

筋力日已疲，不息窗下機。

如何織紈素，自著藍(lán)縷衣。

官家榜村路，更索栽桑樹。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的首兩句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁給他不曾有一天好日子過。

B.詩歌前六句敘述平淡，七、八句轉(zhuǎn)質(zhì)問，頓生波瀾，深沉有力，令人深思。

C.七、八句與，，年年道我蠶辛苦，底事渾身著芭麻”同樣包含著自己的控訴。

D.全詩借用織婦的口吻，語言直白淺近，感情真實，訴說了封建社會的罪惡。

12.詩歌最后兩句“官家榜村路，更索栽桑樹”有何含意？請簡要分析。

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

汴州留別韓愈

孟郊

不飲濁水?瀾，空滯此汴河。

坐見繞岸水，盡為還海波。

四時不在家，弊服斷線多。

遠(yuǎn)客獨憔悴，春英落婆娑。

汴水饒曲流，野桑無直柯。

但為君子心，嘆息終靡他②。

［注］①汴河之水多渾濁，唐人常以“濁水”代指汴河。②靡他：無二心。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇交代了詩人久困汴州的境況，“空”字凸顯了作者內(nèi)心的感受。

B.第五、六句易使人聯(lián)想到“慈母手中線”句，但情境更加凄涼傷感。

C.第八句描繪春天落花盤旋舞動的景象，以春日美景反襯詩人的憔悴。

D.本詩用語平易，感情真摯，詩人感嘆自身的窮困，也表達(dá)惜別之情。

14.汴河這一意象對表達(dá)情感有何作用？請簡要分析。

八、閱讀下面這首唐詩，完成各題。

游終南山①

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景②，深谷晝未明。

山中人自正，路險心亦平。

長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

【注】①南山：指終南山。秦嶺著名的山峰，在今陜西省西安市南。②高峰夜留景：《全

唐詩》此句下注：“太白峰西黃昏后見馀日?！?/p>

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.“南山塞天地”用擬人手法，寫出了詩人“游”終南山的感受，雖“險”而不“怪”，雖“夸”

而非，，誕，，，非?！巴滋?。

B.“日月石上生”句，感覺日月像從石上“生”出來一樣，寫出了詩人長時間身處山中的錯

覺，也側(cè)面表現(xiàn)其游興之濃。

C.“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句，從視覺和聽覺兩方面，把萬頃松濤的形象和萬壑清

風(fēng)的形象統(tǒng)一起來，表達(dá)了對終南奇景的贊嘆與欣賞。

D.這首五言古詩寫景語出驚人，既奇又險。在寫景的過程中又穿插了詩人的感悟，如“山

中”兩句和最后兩句，讓人感覺意味深長，內(nèi)涵深沉。

16.結(jié)合全詩，分析本詩蘊含的思想情感。

【答案】

1.c“詩人無話可說”分析錯誤?！罢{(diào)苦竟何言”的意思是作者有很多話要說，只是無從說

起。

2.首聯(lián)通過視聽結(jié)合來寫景。第一句側(cè)重于視覺描寫，寫天色青蒼，寒氣無處不在；第

二句側(cè)重于聽覺描寫，描寫北風(fēng)“抽打”枯桑，發(fā)出凄厲的聲響。

作用：①寓情于景，通過對冬日凄寒景色的描寫，表達(dá)作者內(nèi)心的愁苦與凄冷。②照應(yīng)詩

歌題目，奠定了詩歌凄苦的基調(diào)。

3.C“鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機，動靜結(jié)合，頗有意趣”錯?！扒Ю餆o人旋風(fēng)起，鶯啼

燕語荒城里”這兩句是說，千里無人，旋風(fēng)四起；荒城里鶯啼燕語的自然現(xiàn)象依舊逢春而

生。這種強烈對比，更加體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。以“鶯啼燕語”來反襯荒城的凄清荒涼，意境

悲涼，感染力更強。而非體現(xiàn)“荒城有了生機”。

4.①意象上的“寒”：意象選取和意境表現(xiàn)上多愁苦景物，無過多鮮艷明麗的景色。“花冥

冥“千里無人“荒城”“墓傍”，渲染了凄苦冷清的氛圍。②情感上的“寒”：體現(xiàn)了對民生寒

苦的關(guān)注，表現(xiàn)了詩人傷春的憂愁和對戰(zhàn)爭的控訴。③語言風(fēng)格上的“寒”：語言風(fēng)格悲涼

低沉，充滿了對時代的悲慨，沉郁寒涼。

5.B"第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時“錯誤，第五到八句中表現(xiàn)的是包祭酒才

華出眾，而不是詩人自己。

6.①相同點：都運用了比喻修辭。本詩中，“黃鶴翅”比喻包祭酒，“飛云空”比喻步入仕

途。孟詩中，“垂釣者”比喻當(dāng)朝執(zhí)政的人，指張九齡?！傲w魚情”比喻從政的心愿。兩首詩

都表達(dá)了希望得到賞識和舉薦，進入仕途的心愿。

②不同點：本詩表達(dá)渴望被舉薦的情感更直接而強烈，“愿將黃鶴翅，一借飛云空”意思

是：希望能借助黃鶴的翅膀飛上九天，翱翔萬里，被您舉薦能夠平步青云。

孟詩表達(dá)此情委婉而含蓄?！白^垂釣者，徒有羨魚情”意思是：我這個閑居的隱士不能夠

為您效力，備感無奈，我只能空向您表達(dá)一番羨慕之情罷了。

7.C“因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞”錯誤。詩的第五句和第六句寫詩人獨自撫

琴瑟于山林之中，周圍松濤陣陣，風(fēng)波颯颯與瑟音相唱和，風(fēng)清瑟涼，楚楚感人，為我們

勾畫了一幅富有詩意的山林隱士圖。寫詩人獨善其身，與風(fēng)波為伴的清貧境遇，并不是

“因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞”。

8.①對志向的堅守。詩人處于困境之中，不但不會改變志向，反而會更加堅守志向。

②對知己者的感激。知己者了解詩人的艱難處境，詩人感激知己者，表示要保持高尚的節(jié)

操。

9.D“不平凡貌”“依然倔強不屈，哀鳴不止的奮發(fā)精神”錯誤，“崢嵯”這里指枯槁貌，加

上“哀彈，，，寫出了梧桐在秋風(fēng)中瑟瑟作響，如同詩人一生，苦吟一生而窮困一生，寫出了

詩人的的失意和悲哀，沒有“奮發(fā)精神”。

10.詩歌抒寫了詩人窮愁境遇，真實動人，發(fā)自肺腑。①前四句借環(huán)境烘托詩人客居異鄉(xiāng)

的真實處境：孤獨、困窘，夢想與壯志也在不斷受打擊中破滅。②緊接著四句從詩人身心

狀態(tài)著筆：疾病纏身，愁思不斷，只能安慰自己不要無端猜想，也不要聽沒來由的瞎說，

形象體現(xiàn)了詩人想擺脫困境而不能的無奈與苦悶；③最后兩句用枯桐自喻