人教版八年級上尊重他人

第四課社會生活講道德第一節(jié)尊重他人金洞管理區(qū)金洞林場中學(xué)鄧國強(qiáng)思考：調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會規(guī)則是什么？道德法律（第四課）（第五課）第二單元遵守社會規(guī)則社會規(guī)則（第三課）教學(xué)目標(biāo)：核心素養(yǎng)：道德認(rèn)知知識目標(biāo)：1、認(rèn)識尊重他人的重要性及具體要求。2、理解平等待人的原因及行為要求。3、懂得欣賞他人。能力目標(biāo)：懂得尊重他人，提高自身的人際交往能力。情感目標(biāo)：1、在人與人的相互尊重中獲得良好的心理體驗(yàn)，提高自己的成就感。2、在與人交往中，能夠做到換位思考，與人為善，在彼此欣賞中共同進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn)：尊重他人的重要性及具體要求。

李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了！謝謝！再見！”，并和他們一起合影留念。請問你在日常生活中會注意用禮貌用語嗎？一般在什么場合用的比較多？1、上述兩種場景，哪一種體現(xiàn)了尊重？為什么？2、那么，什么是尊重？

3、根據(jù)上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。探究一一、尊重是交往的起點(diǎn)1、什么是尊重？

即尊敬、重視。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

上述兩種場景，從道德修養(yǎng)方面你有什么感受？

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。1.從推銷員的“自我介紹”中，你能感受到什么？2.這位推銷員為什么感謝買鞋子的商人？自信、有了成就感因?yàn)樯倘说淖鹬卦鰪?qiáng)了自己的自尊、自信

那么，同學(xué)們希不希望像那位“推銷員”一樣得到他人的尊重？為什么？

原因：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。探究三某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是社會公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？1、提示：可以從“圖書館”、“衣衫不整者”、社會等方面去思考回答。2、分組討論，派代表答問。歸納：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系前提，是文明社會的重要特征。2、為什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？

（1）、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。

（3）尊重是社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系前提，是文明社會的重要特征。情景一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個(gè)問題。幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館。

情景二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。熱情接待同學(xué)，共同合作，認(rèn)真地撰寫演講稿。

情景三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。雖不感興趣，也會認(rèn)真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏?。也可以委婉地去拒絕別人。探究四

（1）關(guān)注他人：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。（2）重視他人：我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。二、尊重從我做起1.積極關(guān)注、重視他人（不忽視）探究五

世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個(gè)人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。蕭伯納世界著名的文學(xué)家結(jié)合實(shí)際，我們以后應(yīng)該怎么做？我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。2.平等對待他人（不歧視）

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！探究六我們在學(xué)校遇見過類似小明的情況嗎?有什么樣的體會？

孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。3.學(xué)會換位思考（不強(qiáng)加）探究七結(jié)合圖片我們體會了什么？“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。4.學(xué)會欣賞他人（不嫉妒）歸納：如何尊重他人？p35-361、積極關(guān)注、重視他人2、平等對待他人3、學(xué)會換位思考4、學(xué)會欣賞他人教學(xué)知識小結(jié)：1、什么是尊重？2、為什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？3、如何尊重他人？教學(xué)總結(jié)：

道德是社會的基石，是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺?，德不能空談?！币虼?，我們學(xué)會尊重他人，做社會主義道德的踐行者。1、古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該(）A.尊重他人人格B.尊重他人勞動C.對他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己D針對訓(xùn)練2、屬于尊重他人表現(xiàn)的有()A.給別人起外號B.別人問題時(shí)，不愿意幫助人，只是說：“自己想去”C.諒解別人的錯(cuò)誤D.不和成績差的同學(xué)交往C針對訓(xùn)練3、我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們有責(zé)任()A.贊美他人B.創(chuàng)造成功C.關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)D.發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，掩蓋他人的缺點(diǎn)C針對訓(xùn)練4.殘疾人是社會的弱勢群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對弱勢群體我們應(yīng)該(

)①平等對待他們②尊重他人人格③為他們提供力所能及的幫助④歧視、嘲笑他們⑤憑借自己的某些優(yōu)勢，在他們面前顯示出“高人一等”A．①②③④

B．①③④C．①②③

D．①②③⑤c5.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給