初中信息技術(shù)-【課堂實(shí)錄】創(chuàng)意圖形妙筆生畫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

探究繪制圖像的方法一、教材分析本節(jié)是初一信息技術(shù)第3單元“探究圖像的表現(xiàn)藝術(shù)”之微項(xiàng)目1的內(nèi)容。本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)手繪圖像色彩、形狀的表現(xiàn)力。學(xué)生初識(shí)Photoshop，并初步學(xué)習(xí)在Photoshop中手工繪制基本圖形的方法，學(xué)習(xí)掌握根據(jù)需求圖形的編輯、變換等操作，學(xué)習(xí)使用圖形創(chuàng)意圖畫，表達(dá)情感，傳遞信息。二、學(xué)情分析學(xué)生大多是初識(shí)PS，對(duì)工作界面和各種圖像處理工具都比較生疏。本節(jié)課應(yīng)以激發(fā)學(xué)生興趣為主，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟使用PS繪制圖像的一般方法。著重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)線條、色彩、形狀的表現(xiàn)力，感受圖形變換的魅力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)及小組合作探究。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、能使用選擇工具、矩形工具、橢圓工具、畫筆工具等繪制基本圖形。2、能夠運(yùn)用“變換”、“透視”等技術(shù)對(duì)圖像進(jìn)行變形。3、抓住物象的基本特征，大膽、果斷的運(yùn)用圖形，自信而又個(gè)性的表達(dá)?！具^(guò)程與方法】1、技能引導(dǎo)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握本節(jié)項(xiàng)目學(xué)習(xí)需掌握的PS工具及技能。2、選題創(chuàng)作。學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求自主創(chuàng)作。啟發(fā)學(xué)生抓出事物的特征進(jìn)行創(chuàng)作。3、分享評(píng)價(jià)。作品展示及評(píng)價(jià)中，能夠清楚簡(jiǎn)練地表達(dá)自己的思想，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)、鑒賞他人的作品，提高一定的審美能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)意。注意觀察生活，對(duì)事物用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美追求。學(xué)習(xí)過(guò)程中依靠?jī)?yōu)美的造形、巧妙的構(gòu)圖及鮮明的色彩直觀的表現(xiàn)信息與情感。3、提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：繪制圖形，進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)意。難點(diǎn)：圖形的變化造形。五、教學(xué)策略通過(guò)游戲情境“看圖猜成語(yǔ)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握PS繪圖基本方法，引領(lǐng)學(xué)生緊緊圍繞“創(chuàng)意圖形，妙筆生畫”這一項(xiàng)目主題，在老師提供的“青青草原”、“水世界”、“我想去旅行”等情境中，自由創(chuàng)意圖形，完成一幅畫作。學(xué)習(xí)過(guò)程注重交流與分享。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案、情境素材七、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖（一）組織教學(xué)（１’）同學(xué)們，這節(jié)課我們分成４個(gè)小組合作探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)小組都是一朵含苞待放的花朵（黑板展示）。凡是表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)就能為你們組綻放出一個(gè)美麗的花瓣。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？那就是（見(jiàn)幻燈片）“善于思考、勇于表達(dá)、樂(lè)于分享”。同學(xué)們能做到嗎？讓我們比拼一下，看看哪個(gè)小組花盛開(kāi)的最美麗！明確本節(jié)學(xué)習(xí)要求課前組織激勵(lì)，為本節(jié)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。（二）游戲激趣，導(dǎo)入新課（5’）首先我們先來(lái)做個(gè)游戲——看圖猜成語(yǔ)（出示幻燈片如右圖）。請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則：老師出示圖片后，同學(xué)們快速搶答，搶答的同學(xué)要站起來(lái)響亮的回答，答錯(cuò)其它同學(xué)可繼續(xù)搶答。答對(duì)即可獲得一個(gè)花瓣，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的記好你們小組的花瓣數(shù)。好，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始—同學(xué)們表現(xiàn)太棒了！請(qǐng)小組長(zhǎng)畫出你們小組的花瓣。……通過(guò)這個(gè)游戲，可以看出這些手繪的圖像“會(huì)說(shuō)話”，哪怕是這樣簡(jiǎn)單的“圖形”構(gòu)成的圖畫，也能表情達(dá)義！這幅圖（一帆風(fēng)順），是老師用一款專業(yè)的圖像軟件“photoshop”制作出來(lái)的。它的功能非常的強(qiáng)大，這節(jié)課就讓我們進(jìn)入photoshop的神奇世界，開(kāi)始我們的“圖像探究”之旅吧！……觀察圖片，搶答問(wèn)題。以游戲?qū)?，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)欣賞PS圖片，直觀的感受圖像。獨(dú)具創(chuàng)意的PS圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力。并在此氛圍下引導(dǎo)學(xué)生求知探索。（三）出示主題，解讀項(xiàng)目（3分）出示項(xiàng)目主題——?jiǎng)?chuàng)意圖形，妙筆生“畫”。項(xiàng)目解讀：（幻燈片出示）1、在photoshop中的進(jìn)行圖形繪制。發(fā)揮想象力，使用圓形、方形等圖形進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)圖。2、合理搭配色彩與圖形，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。我們這節(jié)課的任務(wù)就是利用圓形、方形及三角形進(jìn)行圖形創(chuàng)意。同學(xué)們可不要小看這些圖形，如果你有一個(gè)具有想象力和創(chuàng)造力的大腦，這些圖形會(huì)變成一幅美麗的畫。接下來(lái)讓我們來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴：看到這些簡(jiǎn)單圖形你會(huì)想到什么？……用圖形創(chuàng)意生活，圖形就能變成美麗的圖畫。出示圖例。（如右圖）要想完成任務(wù)，首先進(jìn)行“技能學(xué)習(xí)”。先要掌握幾種圖形的繪制技能，才能進(jìn)行創(chuàng)作。了解本節(jié)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容直觀感受圖形構(gòu)成的圖畫作品通過(guò)解讀項(xiàng)目，使學(xué)生項(xiàng)目的任務(wù)與要求。欣賞感知（四）知識(shí)儲(chǔ)備，技能學(xué)習(xí)（12’）（一）識(shí)界面啟動(dòng)的Photoshop程序。對(duì)照導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)完成：（1）PS窗口組成工具箱工具箱選項(xiàng)欄面板區(qū)編輯區(qū)（2）認(rèn)識(shí)工具箱中幾種工具的名稱及功能。本節(jié)課我們將主要用到以下幾個(gè)工具：選擇工具、移動(dòng)工具、矩形工具、畫筆等。探究：1你發(fā)現(xiàn)“矩形工具”右下角的小三角，暗藏什么機(jī)關(guān)嗎？（二）模仿秀（出示幻燈片）這是在剛才猜成語(yǔ)的游戲環(huán)節(jié)的一幅畫“一帆風(fēng)順”。探究：在這幅畫中用到了哪些圖形？這些圖形老師把它放在不同的圖層上，你知道為什么嗎？因?yàn)閳D層就象一層透明的膠片，不同圖層的圖像是相互獨(dú)立的，編輯時(shí)不會(huì)互受影響。接下來(lái)我們就來(lái)繪制一下這幅畫。新建一份繪圖文檔。按如下步驟操作。繪制船體“半圓”新建一個(gè)圖層。前景色設(shè)為藍(lán)色，用橢圓工具繪制一個(gè)圓。使用矩形選框工具選擇圓的上半部分，按Delete鍵刪除。繪制船帆新建一個(gè)圖層。使用矩形工具在船體之上繪制一個(gè)長(zhǎng)方形。執(zhí)行“編輯－變換－透視”，將矩形變成等腰三角形。（3）利用矩形選框工具選中三角形的左半部分，按Delete鍵。利用移動(dòng)工具調(diào)整位置。3、繪制水波（1）新建一個(gè)圖層，前景色設(shè)為綠色，選取畫筆工具，設(shè)畫筆像素為13.在船體附近畫水波線。繪制太陽(yáng)新建一個(gè)圖層，使用橢圓工具，前景色設(shè)為紅色，按?。觝ift繪制正圓。調(diào)整修改完成，及時(shí)保存。探究：1.在一幅畫中，有些圖形需要重復(fù)繪制，怎樣操作更快捷呢？重復(fù)的圖形要可進(jìn)行復(fù)制。復(fù)制圖形的快捷方法是按住Alt鍵同時(shí)用移動(dòng)工具拖動(dòng)圖形。2.繪制圖形，操作失誤怎么辦？及時(shí)撤銷（編輯/撤消），或從歷史記錄面板中返回前面的操作。哪位同學(xué)畫好了？展示一下你的作品？我們給完成較好的同學(xué)所在小組加星。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，利用圓形、三角形、正方形進(jìn)行創(chuàng)作。二、項(xiàng)目選題作品創(chuàng)作出項(xiàng)目主題——?jiǎng)?chuàng)意圖形，妙筆生“畫”項(xiàng)目選題：用圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)下列事物。（1）植物（2）動(dòng)物（3）交通工具（4）其它項(xiàng)目要求：1、抓住物象的基本特征，大膽、果斷的運(yùn)用圖形，自信而又個(gè)性的表達(dá)。2、在PS中用矩形、圓形、三角形等圖形進(jìn)行構(gòu)圖，根據(jù)需求合理進(jìn)行透視、扭曲變換等3、用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作品（使用了……圖形，做了哪些變換，構(gòu)成了一幅怎么畫作）同學(xué)們可以小組交流，進(jìn)行項(xiàng)目選題。教師巡回指導(dǎo)。1、對(duì)照導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)識(shí)窗品各部分名稱。自主學(xué)習(xí)。2、使用鼠標(biāo)指向各種工具，認(rèn)識(shí)工具名稱。小組討論，進(jìn)行問(wèn)題探究。認(rèn)識(shí)PS中圖層的含義及作用。學(xué)生參考導(dǎo)學(xué)案。在老師的引導(dǎo)下，完成“一帆風(fēng)順”的繪制。對(duì)探究問(wèn)題，小組討論作答。學(xué)生以小組為單位選題。自主完成創(chuàng)意、構(gòu)圖、繪制。生成作品。完成后，修改并及時(shí)提交作業(yè)。學(xué)生通過(guò)觀察、探究，借助導(dǎo)學(xué)案初步了解ＰＳ界面解決問(wèn)題，提升操作技能。圖層是PS中的關(guān)鍵技術(shù)。了解圖層的使用，才以更好的進(jìn)行圖像創(chuàng)作。借助導(dǎo)學(xué)案，老師指引、小組合作完成一幅簡(jiǎn)單的圖形構(gòu)圖。使用學(xué)生初步掌握構(gòu)圖的基本方法。采用教師示范法來(lái)完成變換的操作，避免學(xué)生的盲目操作，提高了課堂效率。及時(shí)表?yè)P(yáng)及評(píng)價(jià)。不斷激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)探究問(wèn)題，解決操作中需要注意的問(wèn)題。提醒學(xué)生操作是盡量采用效率較高的方法進(jìn)行操作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意。（四）知識(shí)儲(chǔ)備，技能學(xué)習(xí)（二）跟我學(xué)跟老師學(xué)做“一帆風(fēng)順”。執(zhí)行“文件/新建”，新建一份PS文檔。請(qǐng)同學(xué)們參考導(dǎo)學(xué)案，自主完成下面兩項(xiàng)。1.繪制太陽(yáng)（橢圓工具）（1）新建一個(gè)圖層。（2）前景色設(shè)為紅色，按住Shift鍵，用橢圓工具畫正圓。2.繪制水波線條（畫筆工具）（1）新建圖層，前景設(shè)為綠色，選取畫筆,（2）在選項(xiàng)欄畫筆像素設(shè)為15.在編輯區(qū)的下方附近畫水波線。操作完成，請(qǐng)同學(xué)演示。怎樣畫出半圓船體呢？請(qǐng)看老師的示范：3.繪制半圓船體（橢圓工具+矩形選框工具）（1）新建圖層，前景設(shè)為藍(lán)，用橢圓工具繪制一個(gè)圓。（2）使用矩形選框工具選擇圓的上半部分，按Delete鍵刪除。4.繪制直角船帆（矩形工具+矩形選框工具）新建一個(gè)圖層。使用矩形工具在船體之上繪制一個(gè)長(zhǎng)方形。執(zhí)行“編輯－變換－透視”，將矩形變成等腰三角形。（3）矩形選框工具選中三角形的左半部分，按Delete鍵。變?yōu)橹苯侨切?，移?dòng)工具調(diào)整位置。5.保存執(zhí)行“文件/存儲(chǔ)為”。保存于“D：\我的PS作品”文件夾保格式可選：.PSD—PS默認(rèn)格式。可以重復(fù)編輯。.BMP—Windows標(biāo)準(zhǔn)圖形文件格式.JPG(.JPEG)—圖像壓縮格式。探究：1、在一幅畫中，有些圖形需要重復(fù)繪制，怎樣操作更快捷呢？如右圖怎樣畫出一模一樣的一群小魚(yú)？2、操作失誤怎么辦？借助學(xué)案，自主學(xué)習(xí)完成：(1)畫太陽(yáng)(2)畫水波對(duì)圖形進(jìn)行編輯、變形，完成:(3)畫船體（半圓）(4)畫船帆（直角）及時(shí)保存。學(xué)生思考，并嘗試操作。參考學(xué)案，嘗試使用“矩形工具”、畫筆工具繪制簡(jiǎn)單基本圖形。意在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。較有難度的圖像的裁切、變換等操作教師示范講解，易于學(xué)生掌握。為提高效率，掌握一定技巧是必要的。提高操作效率的小技巧：1、按住Alt鍵同時(shí)用移動(dòng)工具拖動(dòng)圖形，快速?gòu)?fù)制。2、誤操作要及時(shí)撤銷（編輯/撤消），或從歷史記錄面板中返回前面的操作。3、盡量使用快捷鍵。如：自由變換:Ctrl+T,應(yīng)用變換：回車Enter.掌握了一定操作技能，接下來(lái)就到了我們同學(xué)大顯身手的時(shí)候了?。ɑ脽舫鍪尽W(xué)習(xí)掌握?qǐng)D像編輯中的小技巧（五）項(xiàng)目選題，作品創(chuàng)作（12分）項(xiàng)目主題：創(chuàng)意圖形，妙筆生畫從下列給定的情境中，選題創(chuàng)作：(1)青青草原(2)水世界(3)我要去旅行（交通工具）項(xiàng)目要求：1、選擇情境：選擇適合主題的背景圖片，在一定的情境中完成創(chuàng)作。提示：執(zhí)行“文件/打開(kāi)”，選擇“D：\創(chuàng)意背景”中的素材。2、圖形繪制：在PS中用矩形、圓形、三角形等任意圖形進(jìn)行構(gòu)圖。3、自信表達(dá)：用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作品（使用了……圖形，構(gòu)成了一幅怎樣的畫作）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x其一，進(jìn)行圖形創(chuàng)意。從所選主題相應(yīng)的背景圖片提供的情境中激發(fā)創(chuàng)作靈感。我們依次來(lái)看一下。1、在青青的草原上，畫面中可以出現(xiàn)什么樣的事物讓畫面更美呢？生答：花，小動(dòng)物…2、不管是寬廣的海洋，還是小小的魚(yú)缸，你會(huì)為水世界添加些什么呢？生答：小魚(yú)，貝殼……3、想要去旅行，不管天涯還是海角，你會(huì)選擇什么交通工具呢？生答：飛機(jī),車…師：好，同學(xué)們的想象非常豐富，請(qǐng)同學(xué)們立即選擇相應(yīng)主題，進(jìn)行創(chuàng)作吧！完成作品及時(shí)保存于D：\我的PS作品文件夾，小組內(nèi)交流，推選一幅優(yōu)秀作品上傳于教師機(jī)。展開(kāi)想象，進(jìn)行創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由選擇主題，并選擇相應(yīng)的情境圖片，自主完成創(chuàng)意、構(gòu)圖、繪制。作品完成及時(shí)保存。提代與主題相關(guān)的情境圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的圖片，進(jìn)行想象，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。（六）快樂(lè)分享交流成長(zhǎng)10分）1.小組完成后，組內(nèi)交流。2.組內(nèi)選取優(yōu)秀作品，進(jìn)行班級(jí)交流。3.教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。暢談收獲：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲什么？對(duì)展示、交流的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂(lè)通過(guò)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和學(xué)生之間交流心得，提高學(xué)生的鑒賞與審美能力（七）拓展視野圖片欣賞（2分）在本節(jié)課中，*小組表現(xiàn)的最優(yōu)秀，獲得優(yōu)勝小組，大家一起來(lái)祝賀他們！PS的功能只是畫圖形嗎？當(dāng)然不是——PS創(chuàng)意圖片欣賞（幻燈片出示）創(chuàng)意無(wú)所不在，只要敢想一切皆有可能！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠大膽創(chuàng)意，勇于實(shí)踐，成為PS高手！欣賞創(chuàng)意圖片。激勵(lì)學(xué)生，今后更好的學(xué)習(xí)PS圖像制作。學(xué)情分析初一年級(jí)學(xué)生，正處于從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的階段，具有動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，特別是對(duì)動(dòng)手實(shí)踐興趣特別濃。因此，在任務(wù)設(shè)置上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重讓學(xué)生探索性操作。學(xué)生大多是初識(shí)PS，本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟使用PS繪制圖像的一般方法。著重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)線條、色彩、形狀的表現(xiàn)力，感受圖形變換的魅力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)及小組合作探究?！芭d趣是最好的老師”。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，本堂課以小組為單位，展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，特別設(shè)置了“看圖猜成語(yǔ)”的搶答環(huán)節(jié)，搶答成功，即可為所在小組贏得勝利的花瓣。這樣做不僅激起了學(xué)生的好勝心，更能讓那些平時(shí)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生積極的投入課堂角色中。在最后作品展示環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組都把作品進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)選出本節(jié)課最優(yōu)秀作品，這樣更激起了學(xué)生的好勝心，在作品完成過(guò)程中小組更加密切配合，發(fā)揮每一個(gè)成員的能力，使本組作品盡善盡美。在一定程度上也提高了學(xué)生信息素養(yǎng)和信息能力的掌握。效果分析本節(jié)課以“看圖猜成語(yǔ)”的游戲成功的導(dǎo)入了本節(jié)課的內(nèi)容，很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)注。通過(guò)“游戲”引出“圖像圖形會(huì)說(shuō)話”，使學(xué)生加深對(duì)課的主題及內(nèi)容的理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，不以技術(shù)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“大膽創(chuàng)意”、“勇于創(chuàng)作”，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)能夠做到根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)控，發(fā)現(xiàn)普遍性錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔糾錯(cuò)，讓操作正確的學(xué)生講解、示范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指引、點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、協(xié)助、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和促進(jìn)，學(xué)生通過(guò)自我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)獲得新的知識(shí)、掌握了新的技能，提高了學(xué)生自信。本節(jié)課最后學(xué)生呈現(xiàn)的作品質(zhì)量比較高。學(xué)生從討論、合作探究、回答問(wèn)題、鞏固練習(xí)等方面需反映出不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)實(shí)踐掌握應(yīng)適度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生能力得到提高，探究精神及情感態(tài)度價(jià)值觀得到較好培養(yǎng)。教材分析本節(jié)教材是義務(wù)教育山東省初中課本《信息技術(shù)》（泰山出版社）第一冊(cè)（下）第3單元微項(xiàng)目1“探究繪制圖像的方法”的內(nèi)容。本節(jié)教材的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)手繪圖像色彩、形狀的表現(xiàn)力。學(xué)生初識(shí)Photoshop，并初步學(xué)習(xí)在Photoshop中手工繪制基本圖形的方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握根據(jù)需求圖形的編輯、變換等操作，以“創(chuàng)意圖形，妙筆生畫”為本節(jié)學(xué)習(xí)主題，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖形創(chuàng)意圖畫，表達(dá)情感，傳遞信息?！秳?chuàng)意圖形，妙筆生“畫”》評(píng)測(cè)練習(xí)一、知識(shí)儲(chǔ)備，技能學(xué)習(xí)（一）識(shí)界面1、啟動(dòng)Photosho。執(zhí)行“文件”－“新建”，新建一份PS文件。2、認(rèn)識(shí)界面PS界面組成選項(xiàng)欄選項(xiàng)欄工具箱工具箱面板區(qū)面板區(qū)編輯區(qū)編輯區(qū)3、認(rèn)識(shí)幾種工具移動(dòng)對(duì)象建立選區(qū)選框工具移動(dòng)工具移動(dòng)對(duì)象建立選區(qū)選框工具移動(dòng)工具魔棒工具矩形工具油漆桶畫筆工具繪制圖形選取顏色相近區(qū)域魔棒工具矩形工具油漆桶畫筆工具繪制圖形選取顏色相近區(qū)域手工繪制點(diǎn)、線手工繪制點(diǎn)、線填充顏色填充顏色探究：1你發(fā)現(xiàn)“矩形工具”右下角的小三角，暗藏著什么機(jī)關(guān)嗎？（二）跟我學(xué)——學(xué)做“一帆風(fēng)順”。執(zhí)行“文件/新建”，設(shè)置新建一份PS文檔。按如下步驟操作。1.繪制太陽(yáng)（橢圓工具）（1）新建一個(gè)圖層。（2）前景色設(shè)為紅色，按住Shift鍵，用橢圓工具畫正圓。2.繪制水波線條（畫筆工具）（1）新建圖層，前景設(shè)為綠色，選取畫筆,在選項(xiàng)欄畫筆像素設(shè)為15.在編輯區(qū)的下方附近畫水波線。3.繪制半圓船體（橢圓工具+矩形選框工具）（1）新建圖層，前景設(shè)為藍(lán)，用橢圓工具繪制一個(gè)圓。（2）使用矩形選框工具選擇圓的上半部分，按Delete鍵刪除。4.繪制直角船帆（矩形工具+矩形選框工具）新建一個(gè)圖層。使用矩形工具在船體之上繪制一個(gè)長(zhǎng)方形。執(zhí)行“編輯－變換－透視”，將矩形變成等腰三角形。（3）矩形選框工具選中三角形的左半部分，按Delete鍵。變?yōu)橹苯侨切危苿?dòng)工具調(diào)整位置。5.保存執(zhí)行“文件/存儲(chǔ)為”。保存于“D：\我的PS作品”文件夾保格式可選：.PSD—PS默認(rèn)格式?？梢灾貜?fù)編輯。.BMP—Windows標(biāo)準(zhǔn)圖形文件格式.JPG(.JPEG)—圖像壓縮格式。探究：1、在一幅畫中，有些圖形需要重復(fù)繪制，怎樣操作更快捷呢？如右圖怎樣畫出一模一樣的一群小魚(yú)？2、繪制圖形，操作失誤怎么辦？提高操作效率的小技巧：1、按住Alt鍵同時(shí)用移動(dòng)工具拖動(dòng)圖形，快速?gòu)?fù)制。2、及時(shí)撤銷（編輯/撤消），或從歷史記錄面板中返回前面的操作。二、項(xiàng)目選題作品創(chuàng)作從下列給定的情境中，選題創(chuàng)作：（1）青青草原（2）水世界（3）我要去旅行（交通工具）項(xiàng)目要求：1.選擇情境：選擇適合主題的背景圖片，在一定的情境中完成創(chuàng)作。2.圖形繪制：在PS中用矩形、圓形、三角形等任意圖形進(jìn)行構(gòu)圖。3.自信表達(dá)：用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作品（使用了……圖形，構(gòu)成了一幅怎樣的畫作）三、快樂(lè)分享交流成長(zhǎng)1.組內(nèi)成員進(jìn)行作品交流。小組推薦優(yōu)秀作品，上傳于教師機(jī)。2.優(yōu)秀作品展評(píng)。3.暢談收獲。教學(xué)反思本節(jié)教材是義務(wù)教育山東省初中課本《信息技術(shù)》（泰山出版社）第一冊(cè)（下）第3單元微項(xiàng)目1“探究繪制圖像的方法”的內(nèi)容。存在的亮點(diǎn)：1.本節(jié)課在最初的設(shè)計(jì)時(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從游戲“看圖猜成語(yǔ)”導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，挖掘思維潛力，突出合作交流。學(xué)習(xí)過(guò)程緊緊圍繞“圖形創(chuàng)意構(gòu)圖”