蘇州高等技術(shù)職業(yè)學(xué)校

全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州高等技術(shù)職業(yè)學(xué)校01學(xué)校概述學(xué)校規(guī)模辦學(xué)特色現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念系部設(shè)置目錄030502040607學(xué)校院系發(fā)展目標(biāo)所獲榮譽(yù)目錄0908基本信息蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州分院），是江蘇省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，旨在培養(yǎng)以五年制大專學(xué)生為主的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。學(xué)校概述學(xué)校概述蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州分院原為江蘇省蘇州職教中心校，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地院校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體，江蘇省園林式學(xué)?！，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)曹志宏（黨委書記、校長(zhǎng)）：全面主持學(xué)校黨政工作，并兼管學(xué)校辦公室、財(cái)務(wù)、和督導(dǎo)等工作。童堅(jiān)鋒（黨委副書記、紀(jì)委書記）：具體分管學(xué)校黨務(wù)、群團(tuán)、退教協(xié)、信息化建設(shè)、科技產(chǎn)業(yè)和協(xié)助分管督導(dǎo)等工作。曹振平（副校長(zhǎng)）：分管學(xué)校教學(xué)、科研、招生就業(yè)和專業(yè)建設(shè)等工作。張樺（副校長(zhǎng)）：分管德育、體衛(wèi)藝、成人教育、綜合管理處、協(xié)調(diào)處理蘇州輕工業(yè)學(xué)校并入善后等工作。周惠根（副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)蘇高工校區(qū)日常教育教學(xué)管理、后勤、基建和創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)等工作。陶華山（副校長(zhǎng)）：分管學(xué)校安全保衛(wèi)、對(duì)外交流、法律法規(guī)、宣傳、校園文化，協(xié)助分管辦公室工作。沈文（校長(zhǎng)助理）：分管特殊教育，協(xié)助校長(zhǎng)做好其他工作，兼任科技產(chǎn)業(yè)管理中心主任。

學(xué)校規(guī)模學(xué)校規(guī)模學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)（新區(qū)本部和蘇高工校區(qū)），占地面積約200畝，建筑面積近12萬(wàn)平方米，教職員工300多人。學(xué)校分別設(shè)有電子工程系、機(jī)電工程系、服裝工程系、藝術(shù)系、信息工程系及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，在校學(xué)生近六千名。學(xué)校教學(xué)設(shè)施和各類設(shè)備先進(jìn)，各專業(yè)設(shè)備總值3000余萬(wàn)元，千兆校園網(wǎng)覆蓋各教學(xué)、管理部門，現(xiàn)代化多媒體、語(yǔ)音教室、計(jì)算機(jī)房20個(gè)，擁有1000余臺(tái)教學(xué)用計(jì)算機(jī)，四大類專業(yè)擁有各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地50余個(gè)，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校建有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和250米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè)，校體育館面積3700余平方米，圖書館面積4000余平方米，各類藏書、電子讀物共計(jì)16萬(wàn)余冊(cè)，數(shù)字化程度較高，為全校師生提供豐富的信息化服務(wù)。學(xué)校擁有一支以中高級(jí)為主的理論素養(yǎng)高、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍，專業(yè)教師中“雙師型”比例達(dá)58%以上。辦學(xué)理念辦學(xué)理念多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、以法治?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，逐步形成了以五年制高職為主，三年制中專為輔的辦學(xué)模式，為社會(huì)培養(yǎng)了大批技術(shù)型、技能型人才，為蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在省內(nèi)外擁有較高的聲譽(yù)和知名度。近年來(lái)，學(xué)校在德技雙馨，手腦并用的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在2010省市職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校一舉奪得省技能競(jìng)賽金牌11枚，市技能競(jìng)賽金牌30枚。辦學(xué)特色辦學(xué)特色學(xué)校秉承“德技雙馨，手腦并用”的校訓(xùn)，遵循“用一流的標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)校，用服務(wù)的理念建好每一個(gè)專業(yè)，用科學(xué)的精神教好每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)發(fā)展好每一位教師”的“四好”辦學(xué)理念，逐步形成五大特色：1.對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)，形成一體兩翼格局。即以先進(jìn)制造業(yè)為“主體”，以傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為“兩翼”的辦學(xué)格局。2.對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級(jí)。學(xué)校適時(shí)調(diào)整，拓寬了專業(yè)領(lǐng)域，新設(shè)了醫(yī)用電子儀器與維護(hù)等專業(yè)。3.對(duì)接行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校堅(jiān)持“辦企業(yè)心中的職業(yè)教育”的校企合作理念，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。4.對(duì)接崗位能力，開展教學(xué)模式改革。改革培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式，踐行“理實(shí)一體化”教學(xué)。5.對(duì)接國(guó)外職教，探索國(guó)際合作新路。學(xué)校與韓國(guó)、德國(guó)、日本、美國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的職業(yè)學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，與韓國(guó)忠北半導(dǎo)體高等職業(yè)學(xué)校定期開展“國(guó)際交換生”活動(dòng)，與德國(guó)BBW教育集團(tuán)共建中德職業(yè)教育培訓(xùn)中心。

系部設(shè)置系部設(shè)置學(xué)校分有電子工程系，信息工程系，機(jī)電工程系，藝術(shù)設(shè)計(jì)系，服裝工程系，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等六個(gè)系部。學(xué)校院系電子工程系信息工程系機(jī)電工程系藝術(shù)設(shè)計(jì)系服裝工程系經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系010302040506學(xué)校院系電子工程系電子工程系概況：該校電子相關(guān)專業(yè)創(chuàng)建于1994年，現(xiàn)有電子信息工程技術(shù)（高職）和電子技術(shù)應(yīng)用（中職）兩大專業(yè)，有應(yīng)用電子、電子信息技術(shù)、電子通訊以及現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)等專業(yè)方向，其中電子技術(shù)應(yīng)用（中職）專業(yè)分別于2003年和2007年獲江蘇省省級(jí)示范專業(yè)。電子工程系是我校重點(diǎn)發(fā)展系科，師資力量雄厚，有副教授2名、蘇州市名教師1名和一大批雙師型中青年骨干教師，具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力。本系有一流的教學(xué)硬件設(shè)施，配有電子電工實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、家電實(shí)驗(yàn)室、制冷實(shí)驗(yàn)室和PLC實(shí)驗(yàn)室等。為使教育適應(yīng)蘇州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才，促進(jìn)學(xué)生更好的就業(yè)，學(xué)校還大力發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，有多條（模擬工廠化的）電子裝配、調(diào)試生產(chǎn)線，SMT實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)和校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，給學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境和設(shè)施。學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課、專業(yè)理論課的同時(shí)還將參加多種技能培訓(xùn)，經(jīng)考核合格將發(fā)放國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)職業(yè)資格證書，滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要，實(shí)踐教學(xué)的加強(qiáng)大大提高了學(xué)生的綜合能力，學(xué)生在參加的職業(yè)學(xué)校技能大賽中，成績(jī)突出，分獲全國(guó)二等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)。信息工程系信息工程系是學(xué)校六大專業(yè)系部之一。信息工程系成立于2008年7月，其歷史可追溯到1994年。1994年9月開始招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，學(xué)校從原來(lái)的絲綢職中、三十八中、絲綢技工、寶帶中學(xué)等多次整合合并成立江蘇省蘇州職業(yè)教育中心校，一直招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)及計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)（06年）學(xué)生，學(xué)校2008年2月升格為蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從2008年9月開始招收計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)五年制高職學(xué)生。開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。信息工程系有一支富有朝氣、勇于進(jìn)取的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工16人，其中副教授（含高級(jí)教師）2人；具有碩士學(xué)位教師（含在讀）11人；具有中級(jí)職稱6人,“雙師型”教師6位，技師2位，大市級(jí)學(xué)科帶頭人1位，省電子信息協(xié)作組秘書長(zhǎng)1位。三位教師參加了省教育廳組織的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出國(guó)培訓(xùn)，其中1位教師赴新加坡南洋理工學(xué)院進(jìn)修，1位赴澳大利亞進(jìn)修，1位教師赴德國(guó)進(jìn)修，1名教師參加了職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)），1位教師獲得省首屆技能大賽（多媒體）第四名。每位教師均能勝任多門專業(yè)主干課程的教學(xué)，在教學(xué)中均做到理論實(shí)踐相結(jié)合。樹品牌專業(yè)，創(chuàng)特色系部，辦優(yōu)質(zhì)教育是信息工程系的辦學(xué)宗旨。讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成人、成功成才是信息工程系不斷追求的目標(biāo)。機(jī)電工程系機(jī)電工程系建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所約6000平方米，現(xiàn)有機(jī)電控制中心：包括CAD/CAM室、機(jī)械模型展示區(qū)、電工電子實(shí)驗(yàn)室，電力拖動(dòng)及排線實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、氣動(dòng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電工程控制技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人活動(dòng)中心、；機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心：包括鉗工實(shí)訓(xùn)區(qū)，普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)區(qū)；汽車實(shí)訓(xùn)中心等。將建成一個(gè)生產(chǎn)型教學(xué)實(shí)習(xí)基地、二個(gè)技術(shù)中心（基礎(chǔ)電力技術(shù)中心、機(jī)電工程控制技術(shù)中心）、三大實(shí)訓(xùn)區(qū)（普通車床實(shí)訓(xùn)區(qū)、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)、加工中心實(shí)訓(xùn)區(qū)）和多個(gè)實(shí)訓(xùn)室（鉗工、基礎(chǔ)測(cè)量、精密測(cè)量、機(jī)械拆裝、CAD/CAD、CAD與測(cè)繪、數(shù)控維修技術(shù)。秉承“打造一流品牌專業(yè)、構(gòu)建人才培養(yǎng)高地”的專業(yè)建設(shè)理念，本著為學(xué)生服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的宗旨，機(jī)電工程系在新的起點(diǎn)，攜機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)和模具技術(shù)三大專業(yè)，不斷開拓進(jìn)取，為社會(huì)輸送高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。藝術(shù)設(shè)計(jì)系千年文化古城蘇州，昆曲、蘇繡、桃花塢版畫和園林建筑，昔日的文化古城為蘇州本地的藝術(shù)教育提供了得天獨(dú)厚的教學(xué)資源，奠定了藝術(shù)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的豐厚基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展和人民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對(duì)“美”文化的消費(fèi)正不斷增長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)類人才提出了更新的需求。現(xiàn)有的高職培養(yǎng)能力與巨大的市場(chǎng)潛力之間的缺口，為蘇州高職藝術(shù)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和舞臺(tái)。我校電腦藝術(shù)專業(yè)便是憑借著這特有的天時(shí)、地利，緊緊依托蘇州古城文化背景，將傳統(tǒng)工藝美術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合，開設(shè)了以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)為手段的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)從市級(jí)示范專業(yè)升格為五年制高職專業(yè)，其間經(jīng)歷了起步、探索、鞏固、發(fā)展四個(gè)階段，正在確立起一套具有高職特色的專業(yè)教學(xué)體系。立起一套具有高職特色的專業(yè)教學(xué)體系。該系電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)立足設(shè)計(jì)行業(yè)，針對(duì)三大門類：廣告媒體、計(jì)算機(jī)輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體，實(shí)行共同基礎(chǔ)訓(xùn)練（大平臺(tái)）和專業(yè)方向進(jìn)階訓(xùn)練（小方向）相結(jié)合的教學(xué)新模式。我們?cè)谡n程計(jì)劃中進(jìn)行專業(yè)定向結(jié)構(gòu)的調(diào)整，它是學(xué)生在電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)范疇下進(jìn)行的小專業(yè)方向的選擇。廣告媒體、計(jì)算機(jī)輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體等小專業(yè)方向進(jìn)行專業(yè)選修，同時(shí)將職業(yè)鑒定培訓(xùn)課程開進(jìn)這些小專業(yè)方向，讓課程計(jì)劃更適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更合理實(shí)用。服裝工程系我校服裝專業(yè)創(chuàng)建于1981年，在蘇州市同類學(xué)校中辦學(xué)最早。該專業(yè)2004年被評(píng)為市示范專業(yè)，2005年被評(píng)為江蘇省示范專業(yè)，2008年再次被評(píng)為江蘇省示范專業(yè)。2008年我校升格為蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校后成立服裝工程系，設(shè)置服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝二個(gè)教研室。服裝專業(yè)分設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與管理等專業(yè)類別，為全省服裝行業(yè)及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)多層次、多形式的服裝專業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)人才。服裝工程系擁有現(xiàn)代化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)備，建立了服裝打板、縫制工藝、服裝CAD、立體裁剪、電腦繡花、機(jī)械維修等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室及針織實(shí)訓(xùn)室，其中工縫機(jī)160多臺(tái)，吸風(fēng)式燙臺(tái)、粘合機(jī)、繃縫機(jī)、鎖眼機(jī)、釘扣機(jī)等各種專用特種縫紉設(shè)備多臺(tái)，另有多種CAD/CAM輔助設(shè)計(jì)軟件及數(shù)字化儀、繪圖儀、投影儀等先進(jìn)的教學(xué)儀器，形成了以多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)為主的“數(shù)字化”教學(xué)環(huán)境，并在多家企業(yè)設(shè)立了校外實(shí)習(xí)基地。服裝工程系系擁有一支知識(shí)領(lǐng)域?qū)拸V、具有創(chuàng)新意識(shí)、綜合應(yīng)用能力的師資隊(duì)伍。多人次在省市級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在江蘇省大中專院校學(xué)生服裝設(shè)計(jì)大賽乃至“中華杯”等國(guó)際級(jí)服裝設(shè)計(jì)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。自1999年以來(lái)，該專業(yè)還多次在北京、南京等地舉辦成果展覽，并為全省培訓(xùn)師資，贏得了良好的聲譽(yù)。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系物流管理：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物流行業(yè)變化的需要，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，了解物流運(yùn)營(yíng)過(guò)程，具有現(xiàn)代物流理念和相應(yīng)綜合職業(yè)能力的初、中級(jí)物流作業(yè)專門人員。商務(wù)日語(yǔ)：培養(yǎng)具備科學(xué)文化知識(shí)，掌握日語(yǔ)的正確發(fā)音、語(yǔ)法、商務(wù)用語(yǔ)及會(huì)話，能在中日合資、獨(dú)資企業(yè)從事商務(wù)翻譯、商務(wù)代理、涉外咨詢、商務(wù)文秘等工作的技能性人才。2009年開設(shè)的商務(wù)日語(yǔ)（文秘方向）中日合作班是蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與細(xì)谷學(xué)園日商薄記三鷹福祉專門學(xué)校合作項(xiàng)目，作為人才培養(yǎng)的一種創(chuàng)新模式，日語(yǔ)商務(wù)秘書合作項(xiàng)目中將引入BJT證書。BJT是BusinessJapaneseProficiencyTest（商務(wù)日語(yǔ)能力考試）的簡(jiǎn)稱，是日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)（JETRO）為客觀評(píng)價(jià)母語(yǔ)非日語(yǔ)的人士商務(wù)日語(yǔ)程度，促進(jìn)日本國(guó)內(nèi)外企業(yè)錄用、使用優(yōu)秀日語(yǔ)人才為目的的能力考試。國(guó)際商務(wù)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德，熟悉我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的基本方針、政策、法規(guī)和國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，熟練掌握必需夠用的文化基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能熟練使用計(jì)算機(jī)和手工處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、單位及相關(guān)部門的第一線進(jìn)出口貿(mào)易運(yùn)作、管理和監(jiān)督需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格為中、高級(jí)應(yīng)用性國(guó)際商務(wù)人才，面向的崗位群主要是：國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、單位及相關(guān)部門的進(jìn)出口貿(mào)易人員、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、報(bào)關(guān)報(bào)驗(yàn)人員、貨運(yùn)代理人員、商務(wù)管理人員、電子商務(wù)人員、涉外服務(wù)人員等工作崗位。所獲榮譽(yù)所獲榮譽(yù)蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州分院原為江蘇省蘇州職教中心校，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地院校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體

，江蘇省園林式