《中國(guó)的氣候-復(fù)雜多樣》多媒體

湖南常德善卷中學(xué)袁艷美食篇物產(chǎn)篇民俗篇民居篇服飾篇湘教2011課標(biāo)版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)中國(guó)的氣候美食篇物產(chǎn)篇民俗篇民居篇服飾篇應(yīng)聘須知1、能夠讀圖和資料，掌握我國(guó)主要?dú)夂蝾愋偷拿Q及分布;2、通過(guò)讀圖和資料，歸納我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)及影響因素;3、理解氣候與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切，從而增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，懂得因地制宜、合理利用資源，尋求人類和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。服飾美食民居物產(chǎn)民俗藏袍這種獨(dú)特的著裝習(xí)慣適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻氖裁刺卣髂?？為什么常年居住在湖南的人們大多體內(nèi)濕氣較重呢？海南船形屋為什么要具備防濕、防雨、防潮、隔熱的功能呢？新疆阿克蘇蘋果獨(dú)一無(wú)二的“冰糖心”是怎樣產(chǎn)生的呢？吉林夏日如江南的秀美和冬捕的粗獷之美又是怎樣形成的呢？第1關(guān)團(tuán)隊(duì)合作主動(dòng)探究？白天束帶為衣夜間解帶當(dāng)被

藏袍高山高原氣候：全年氣溫較低，降水較少，氣溫日較差大。服飾篇這里常年低溫，晝夜溫差大，人們的著裝一般質(zhì)地厚重，且習(xí)慣只穿一只袖，這樣既可以保持正常體溫，又方便右臂操作散去一部分余熱。同時(shí)有利于起居旅行，袍子腰襟大，白天當(dāng)衣穿，晚上當(dāng)鋪蓋，和衣而眠，另外，它也有利于勞動(dòng)生產(chǎn)，放牧、干活、耕作，需要調(diào)溫時(shí)，褪下袖子就行了。白天束帶為衣夜間解帶當(dāng)被服飾篇

藏袍？辣與鮮的美麗邂逅美食篇

剁椒魚(yú)頭亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。湖南氣候暖濕，這里的人們大多體內(nèi)濕氣重，聰明的人們發(fā)現(xiàn)干烈的辣椒不僅能幫人們驅(qū)濕散熱，還能調(diào)出美妙的味道，于是，有了這里綿延的辣椒文化。剁椒魚(yú)頭是當(dāng)?shù)氐囊坏烂?，魚(yú)頭與剁椒相逢，演繹一場(chǎng)熱辣鮮香的美食，剁椒的辣味完全滲入到魚(yú)頭當(dāng)中，讓“鮮”與“辣”完美結(jié)合。辣與鮮的美麗邂逅

美食篇

剁椒魚(yú)頭？民居篇海南船型屋驚艷了時(shí)光溫柔了歲月

海南船型屋熱帶季風(fēng)氣候：全年高溫，降水分旱雨兩季。船型屋是黎族最古老的民居，其外形像船篷，拱形狀，用紅、白藤扎架，拱形的人字屋頂上蓋以厚厚的芭草或葵葉，從遠(yuǎn)處看，猶如一艘倒扣的船。其圓拱造型利于抵抗臺(tái)風(fēng)的侵襲，架空的結(jié)構(gòu)有防濕、防瘴、防雨的作用，茅草屋面也有較好的防潮、隔熱功能，適應(yīng)當(dāng)?shù)貪駸岬臍夂颉６夷芫偷厝〔?，拆建也很方便?/p>

海南船型屋民居篇海南船型屋驚艷了時(shí)光溫柔了歲月？物產(chǎn)篇冰糖“心”-——上帝的賜予阿克蘇蘋果溫帶大陸性氣候：夏季炎熱，冬季嚴(yán)寒，降水稀少。新疆降水稀少，氣候干旱，但高山冰雪融水流量較豐富，滋養(yǎng)著肥美的綠洲，光照充足，晝夜溫差大，輔以無(wú)污染的冰川融水澆灌，使蘋果的果核部分糖分堆積成透明狀，形成了世界上獨(dú)一無(wú)二的“冰糖心”蘋果。

物產(chǎn)篇冰糖“心”-——上帝的賜予阿克蘇蘋果？民俗篇秀美與粗獷的融合吉林查干湖冬捕溫帶季風(fēng)氣候：夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥。夏日暖熱，漠漠大湖碧波萬(wàn)頃，兩岸花朵香溢四野，荷花婀娜，柔美如江南的畫(huà)卷。冬季寒冷，氣溫降到零下20—30℃，漁民們鑿冰的“咚咚”聲，魚(yú)把頭的號(hào)子聲，便在廣域的雪域中飄蕩，偌大的冰面上彌漫著濃濃的寒霧，萬(wàn)尾鮮魚(yú)涌出玉門，便是異于夏日的粗獷之美。以冬捕為標(biāo)志的漁獵文化也成為其文化遺產(chǎn)之一，2019年查干湖冬捕頭魚(yú)拍出2966666元的天價(jià)。民俗篇秀美與粗獷的融合吉林查干湖冬捕美食篇民居篇物產(chǎn)篇民俗篇我國(guó)主要?dú)夂蝾愋图胺植挤椘獪貛Т箨懶詺夂蚋呱礁咴瓪夂驕貛Ъ撅L(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候服飾篇美食篇民居篇物產(chǎn)篇民俗篇

?為何冬季海南依然溫暖而查干湖卻是冰天雪地？

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?為何湖南氣候濕潤(rùn)而阿克蘇氣候干燥呢？為何拉薩與常德緯度相差不大人們的著裝卻存在明顯的差異呢？緯度因素海陸因素地形地勢(shì)因素議一議：影響我國(guó)氣候分布的主要因素。第2關(guān)集思廣益，我采眾長(zhǎng)氣候復(fù)雜多樣1、地域遼闊，南北氣溫和東西降水差異大；2、地形多樣，氣候垂直變化明顯。

？原因：氣候復(fù)雜多樣——優(yōu)勢(shì)1、有利于多種生物繁殖生長(zhǎng)；2、有利于發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)；3、有利于社會(huì)生活豐富多彩。讀右邊我國(guó)某地降水柱狀和氣溫曲線圖，完成1～3題。1．對(duì)該地的氣候特點(diǎn)描述，正確的是（

）A．終年高溫少雨B．夏季高溫多雨，冬季溫和少雨C．全年低溫少雨D．全年降水較少，氣溫季節(jié)變化大2．該地可能位于我國(guó)（）A．西北地區(qū)B．青藏地區(qū)C．長(zhǎng)江中下游地區(qū)D．南部沿海3．形成該地氣候的成因主要是（）A．位于沿海位置B．緯度位置偏南C．深居溫帶內(nèi)陸D．海拔高度很高DAC第3關(guān)單槍匹馬，終極筆試謝謝傾聽(tīng)，歡迎指正！鼎城區(qū)善卷中學(xué)袁艷“中國(guó)的氣候——?dú)夂驈?fù)雜多樣”一課我的反思善卷中學(xué)袁艷1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課我借用大熱的紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》特別節(jié)目組招聘人才的情境，激發(fā)學(xué)生參與和表現(xiàn)的欲望。2、小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度，落實(shí)學(xué)生的主體地位。個(gè)人認(rèn)為本課我拋出的問(wèn)題不夠精準(zhǔn)，提供給學(xué)生的素材不夠多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。3、以圖析文，提升圖表信息的獲取和解讀能力，切合此次國(guó)培的主題。本課我每一張PPT都有精心配圖，指導(dǎo)學(xué)生分析5幅坐標(biāo)系圖“氣溫曲線和降水量柱狀圖”，解讀出氣候類型和氣候特征；運(yùn)用中國(guó)主要?dú)夂蝾愋头植紙D，掌握分布并解讀出“氣候復(fù)雜多樣”的特征；運(yùn)用大量貼近生活的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)、生活的