高中語文-念奴嬌 赤壁懷古教學課件設計

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾

當代作家梁衡在《來生嫁給蘇軾》一文中說：蘇軾是我知道的唯一一個“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的人。

在他的一生中，無論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣。貶黃州、沒有官奉、只好開荒于團練營的東坡以糊口時，還自稱“東坡居士”，大有“審容膝之易安”的樂趣。

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾教學目標：

1、學習本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點與豪放風格

2、把握懷古詩的一般思路初讀感知注意：把握詞的節(jié)奏、語調(diào)、重音和感情

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風流∕人物。故壘西邊，人道是↘、三國/周郎∕赤壁。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↗。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。

guānqiánglǔ羽扇綸巾，談笑間、檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，

lèi一尊/還酹∕江月。賞析

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪提示：①修辭手法角度；②寫景物描寫的角度；③感覺的角度；④練字角度。

古人古事：風流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______年青有為雄姿英發(fā)_______英雄氣概羽扇綸巾_______風流儒雅談笑間_______指揮若定檣櫓灰飛煙滅_______才能出眾這些描寫分別體現(xiàn)了周瑜的哪些形象特點？作者為什么如此贊美周郎？周瑜年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：功業(yè)未就深入探討：

怎么認識作者的“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！钡母锌繎巡挪挥龊蛪阎倦y酬的傷感。寄托于江月的曠達。

小結(jié)：全詞以古地、古人、古事為題材，選取壯美的景致、瀟灑的英雄人物，將懷古、詠史、寫景、抒情熔為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，處處體現(xiàn)了蘇軾豪放詞的風格。拓展延伸

山坡羊·潼關懷古

張養(yǎng)浩（元）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇躊躇（chóuchú）。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。注：西都——指長安（今陜西西安）這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城?！镎页鲈~中的“古地、古人、古事和己志”抒己志：1、抒發(fā)壯志未酬，功業(yè)無成的感慨（個人）2、借古諷今，憂國傷時（國家、民族）3、表達對百姓的同情?？偨Y(jié)：我們懷古的目的是什么？林語堂曾說：“我們一直在追隨偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈不過在這個人間世上偶然成型，曇花一現(xiàn)而已?！逼鋵?，每個人都是歷史長河的一朵浪花，蘇軾看周瑜是如此，我們看蘇軾也是如此，蘇軾已死，他的名字是一個記憶，但留給我們的，是他那思想的快樂，這才是萬古長青的。消極悲觀不是人生的真諦，超脫飛揚才是生命的壯歌。希望大家在今后的生活中要學會曠達，有一個超脫飛揚的人生。拓展延伸

山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩（元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇躊躇（chóuchú）。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。注釋①潼關——古關口名，現(xiàn)屬陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要。②西都——指長安（今陜西西安）這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。古稱長安為西都，洛陽為東都。③秦漢經(jīng)行處——秦朝（前221年~前206年）都城咸陽和西漢（前208~8）的都城長安都在陜西省境內(nèi)潼關的西面。經(jīng)行處，經(jīng)過的地方。指秦漢故都遺址。

銜接高考：

湖州歌（其六）南宋·汪元量

北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。

【注】1、此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。湖州：今浙江吳興。

2.汪元量：字大有，號水云，南宋宮廷琴師。

3.燕云：泛指北方元朝腹心之地。

4.四百州：據(jù)《宋史?地理志序》載，太宗雍熙中，“州、府、軍、監(jiān)幾于四百”。這里泛指趙宋故國。簡析

“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。

參考答案：北望燕云詩人有無限感慨，此次北去，吉兇未卜，江水悠悠東去，象征南宋國運已一去不復返了。抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實。

蘇軾的詩句：“大江東去”把讀者帶到千古興亡的歷史氛圍之中，從“千古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后集中為周瑜一人，抓住歷史發(fā)展的規(guī)