Unit 2 Cities lesson3（教案）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2Citieslesson3（教案）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解城市生活中一些常見(jiàn)的食品；學(xué)習(xí)構(gòu)造句子：“Ilike…”和“Doyoulike…？”；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力。二、教學(xué)重點(diǎn)意識(shí)到自己喜歡的食品；學(xué)會(huì)使用“Ilike…”和“Doyoulike…？”問(wèn)句。三、教學(xué)難點(diǎn)辨別不同類型的食品；學(xué)會(huì)正確地構(gòu)造句子。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT；教材和練習(xí)冊(cè)；錄音機(jī)或手機(jī)，準(zhǔn)備播放錄音。五、教學(xué)流程Step1.導(dǎo)入通過(guò)播放一段視頻或圖片展示，讓學(xué)生感受城市的生活。同時(shí)，為學(xué)生鋪設(shè)新知的基礎(chǔ)，教授一些新單詞，如cake、hamburger、pizza等。Step2.Presentation首先，讓學(xué)生說(shuō)出他們喜歡的食品?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)句，“Whatdoyoulike？”和“Doyoulike…”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的喜好。教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況再次教授不同的食品或新單詞，例如：“Ilikehamburger.”或“Doyoulikepizza？”引導(dǎo)學(xué)生回答，在強(qiáng)化單詞記憶的同時(shí)，學(xué)生也能夠熟練地使用不同的問(wèn)句和回答。Step3.Practice進(jìn)行口試練習(xí)，讓學(xué)生兩兩搭配，用之前所學(xué)的問(wèn)句和回答進(jìn)行交流;教師可以放一段錄音讓學(xué)生在聽(tīng)力方面得到練習(xí)；輔助學(xué)生解答語(yǔ)法問(wèn)題，例如：“Doyoulikecake?”vs.

“Doyoulikeacake?”等。Step4.Production對(duì)于寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以要求他們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上寫(xiě)下一篇短文，介紹自己喜歡的食品及原因；對(duì)于寫(xiě)作困難的學(xué)生，可以要求他們口頭介紹自己的喜好，或者用圖片輔助表達(dá)；Step5.Wrapup教師進(jìn)行總結(jié)，梳理重點(diǎn)，讓學(xué)生理解和掌握今天的知識(shí)點(diǎn)；介紹下節(jié)課的主題。六、作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)：聽(tīng)英文錄音并畫(huà)出相應(yīng)的食物；完成填空題；用一到兩句話表達(dá)自己愛(ài)吃的食物。七、板書(shū)設(shè)計(jì)Presentation1:Ilike…Doyoulike…？Presentation2:cakehamburgerpizza…Production:Writeashortparagraphaboutyourfavoritefood.八、教學(xué)反思該教學(xué)方案旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)城市生活中常見(jiàn)的食品，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)密度較高，使得學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)積極性較高。但是，對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的