學(xué)校毒品預(yù)防教育課件 共張PPT

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學(xué)校毒品預(yù)防教育

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學(xué)校毒品預(yù)防教育

2222內(nèi)容概要為什么要加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育怎樣加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育第二頁，共59頁。一、為什么要加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育國內(nèi)外禁毒形勢嚴(yán)峻國家高度重視青少年的身心特點(diǎn)毒品危害性大認(rèn)識和重視缺乏第三頁，共59頁。國際毒品問題發(fā)展趨勢吸毒（青年）人數(shù)增加毒品原植物種植和毒品生產(chǎn)國及其周邊國家的毒品問題日益嚴(yán)重麻醉類毒品減少精神類毒品增加跨國、跨地區(qū)有組織國際毒品犯罪增多毒品供給增加（毒品原植物種植和毒品生產(chǎn)加劇）毒品問題日趨嚴(yán)重第四頁，共59頁。走私貿(mào)易金額軍火毒品石油全球化的毒品問題嚴(yán)重威脅到了人類的生存和發(fā)展世界頭等公害第五頁，共59頁。跨國、跨地區(qū)、有組織、武裝化的國際毒品犯罪日益加劇吸毒人數(shù)大幅增加、毒品需求持續(xù)增長第六頁，共59頁。傳統(tǒng)麻醉類毒品新型精神類毒品吸毒者年齡下降低齡化、學(xué)生化問題嚴(yán)重第七頁，共59頁。戒毒所里的他（她）們第八頁，共59頁。我國當(dāng)前的毒品形勢1.我國所處的外部毒品環(huán)境第九頁，共59頁。2.國內(nèi)吸食毒品人數(shù)日益增多，毒品消費(fèi)市場持續(xù)擴(kuò)大。第十頁，共59頁。3.吸食毒品人群從社會底層向上層發(fā)展演藝界、公眾人物和公務(wù)員成新的重災(zāi)區(qū)第十一頁，共59頁。2.國家高度重視第一個(gè)里程碑：1950年2月，中央人民政府政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于嚴(yán)禁鴉片煙毒的通令》第十二頁，共59頁。

毛澤東同志批示：打下毒販威風(fēng)，是更能教育人民的事情。第十三頁，共59頁。第二個(gè)里程碑：1990年12月，全國人大常委會頒布《關(guān)于禁毒的決定》第十四頁，共59頁。

鄧小平指出：開放以后，一些腐朽的東西也跟著進(jìn)來了，中國的一些地方也出現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象，如吸毒、嫖娼、經(jīng)濟(jì)犯罪等。要注意很好地抓，堅(jiān)決取締和打擊，決不能任其發(fā)展。第十五頁，共59頁。第三個(gè)里程碑：1998年5月至7月，中央政治局七大常委觀看全國禁毒展覽第十六頁，共59頁。

江澤民指出：現(xiàn)在不把吸毒、販毒問題解決掉，從某種意義上說，是涉及到中華民族興衰的問題，這不是危言聳聽，必須提高到這樣高度認(rèn)識。第十七頁，共59頁。第四個(gè)里程碑：2007年12月，全國人大常委會通過《中華人民共和國禁毒法》

第十八頁，共59頁。胡錦濤指出：既要加強(qiáng)禁毒宣傳，又要加大打擊制毒、販毒犯罪活動的力度，同時(shí)要做好戒毒工作，綜合治理，才能把這利國利民的大事辦好。第十九頁，共59頁。第五個(gè)里程碑：

2014年6月，黨中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)禁毒工作的意見》（中發(fā)[2014]6號）第二十頁，共59頁。第二十一頁，共59頁?！兑庖姟芬?，要把毒品預(yù)防教育作為國民教育和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，納入平安城市、文明城市（村鎮(zhèn)、單位）創(chuàng)建內(nèi)容，倡導(dǎo)健康生活方式，在全社會營造珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品的禁毒氛圍?！兑庖姟芬螅l(fā)揮學(xué)校主渠道作用，重點(diǎn)針對青少年等易染毒群體開展毒品預(yù)防教育，實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校毒品預(yù)防教育的全覆蓋。建立學(xué)校、家庭和社區(qū)毒品預(yù)防教育銜接機(jī)制，普及家庭防毒知識，強(qiáng)化社區(qū)禁毒宣傳教育。第二十二頁，共59頁。2015年6月26日第二十三頁，共59頁。

“禁毒工作造福人民，我們共產(chǎn)黨人應(yīng)該有信心、有能力把這項(xiàng)工作做好，并且要把禁毒工作作為象征中華民族偉大復(fù)興的義舉善舉來做好。做好禁毒工作需要有堅(jiān)定的意志、扎實(shí)的工作。要從青少年抓起，從廣大人民群眾教育和防范抓起，讓廣大人民群眾積極追求健康文明的生活方式?！钡诙捻?，共59頁。自我意識迅猛發(fā)展好奇不設(shè)防炫耀虛榮自我控制能力差，輕信謠言辨別是非能力差正處于叛逆期，逆反心理重3.青少年的身心特點(diǎn)第二十五頁，共59頁。青少年吸毒的原因分析盲目好奇。抱著“體會一下感覺”、“抽著玩玩”、“試一試什么味道”、“嘗個(gè)新鮮”等念頭。貪慕虛榮、趕時(shí)髦，追求刺激和享樂。把吸煙、喝酒、吸毒看成是“時(shí)髦”和“享受”，認(rèn)為“吸毒是有身份的象征”、“有錢有本事才吸”。這是錯(cuò)誤的價(jià)值觀。無知和輕信。認(rèn)為合成毒品是用來治病的藥，不是毒品。輕信吸毒能促進(jìn)睡眠等。1.個(gè)人原因第二十六頁，共59頁。賭氣或逆反心理。以女性和青少年居多，“你不讓我干，我偏要試試”的逆反心理，不服氣、不甘心、不認(rèn)同的較勁兒心理。受誘騙或脅迫。輕信謊言，被所謂的“朋友”、“哥們兒”惡意引誘，或是由販毒分子蓄意教唆而上當(dāng)受騙；販毒者將毒品摻夾在香煙、飲料中或做成好看的藥片，用來引誘青少年。自暴自棄。青少年心理尚未成熟，承受壓力和挫折能力不足，學(xué)習(xí)、生活遇到困難不能有效解決，就產(chǎn)生自暴自棄的念頭，有意沾染壞習(xí)慣。第二十七頁，共59頁。借助吸毒逃避現(xiàn)實(shí)，尋求“解脫”。青少年情緒易變，遇到父母離婚、家庭破裂、親人去世、人際沖突、升學(xué)或就業(yè)受挫，就難以承受，借助吸毒、吸煙和喝酒來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)，尋求安慰。人際交往不當(dāng)。青少年辨別能力弱，易受周圍同學(xué)的影響，從眾心理和刻意模仿能力較強(qiáng)，容易盲目的模仿其他的思想和行為。處境性濫用。有學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)效率；有學(xué)生為了在娛樂場所盡情揮灑；有學(xué)生為了緩解緊張長時(shí)間使用鎮(zhèn)痛或鎮(zhèn)靜催眠藥物而產(chǎn)生依賴，這種類型的濫用，稱為“處境性濫用”。第二十八頁，共59頁。2.家庭原因家庭矛盾的長期存在和激化。這是導(dǎo)致家庭成員吸毒的直接原因。家庭教育方法不當(dāng)。使得家庭成員產(chǎn)生自私、自傲或自卑、自弱等心理。家庭成員中已有吸毒人員。最容易出現(xiàn)新的吸毒者。父母離異、家庭解散。對子女漠不關(guān)心、放任自流，使青少年失去家庭的溫暖產(chǎn)生不良心理而吸毒。第二十九頁，共59頁。3.學(xué)校原因?qū)窘逃匾暡粔颉Χ酒分R知之甚少，造成教育空白。對成績差的學(xué)生教育疏導(dǎo)不夠。放任自流，甚至歧視、體罰，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和破罐子破摔的思想。對學(xué)生關(guān)心不夠。不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常變化。學(xué)校處罰。學(xué)生犯錯(cuò)或出現(xiàn)越軌行為時(shí)，開除或者勒令退學(xué)，過早將學(xué)生推向社會，加速了墮落。第三十頁，共59頁。4.毒品的危害大毀滅自己禍及家庭危害社會民族第三十一頁，共59頁。毒品對個(gè)體的危害上癮復(fù)吸懶惰損害生理健康損害心理健康損傷五臟六腑感染傳播傳染病過量吸毒中毒死亡嚴(yán)重?fù)p傷性功能體重減輕占艾滋病總數(shù)的4０%以上第三十二頁，共59頁。損害心理健康損傷大腦神經(jīng)組織精神、心理活動異常性情乖張冷漠自私人格扭曲心理變態(tài)吸毒前照片第三十三頁，共59頁。毒品對家庭、社會和民族的的危害破壞家庭幸福阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展破壞生產(chǎn)力發(fā)展敗壞社會風(fēng)氣誘發(fā)違法犯罪第三十四頁，共59頁。竹槍一支，未聞炮聲震地，打得妻離子散

銅燈半盞，不見煙火沖天，燒盡天地房廊第三十五頁，共59頁。6/21/2023

截至2014年年底，全國累計(jì)登記吸毒人員295.5萬名，其中濫用合成毒品145.9萬名，濫用海洛因145.8萬名，濫用合成毒品人數(shù)首次超過濫用傳統(tǒng)毒品人數(shù)。而到了2015年5月底，全國累計(jì)登記吸毒人員319.3萬名，增加的23.8萬吸毒人員主要為濫用合成毒品人員，增加19.8萬至165.7萬人。濫用合成毒品人數(shù)已明顯超出濫用傳統(tǒng)毒品人數(shù)，成為我國主要毒品類型。第三十六頁，共59頁。

吸毒人員的年齡結(jié)構(gòu)：全國登記在冊的人員中，35歲以下的青少年有81.7萬，占70.4％。吸毒少年第三十七頁，共59頁。（1）理論重視與實(shí)際輕視的反差5.學(xué)校毒品預(yù)防教育依然是薄弱環(huán)節(jié)第三十八頁，共59頁。（2）科學(xué)宣傳毒品危害不夠第三十九頁，共59頁。（3）教材、師資、設(shè)備等還有所欠缺省教育廳將毒品預(yù)防教育納入中小學(xué)《健康成長》教材第四十頁，共59頁。二、怎樣加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育高度重視以“6?27工程”為抓手上好禁毒課重視留守兒童禁毒教育開展校園禁毒文化建設(shè)家校社區(qū)聯(lián)動，形成防控網(wǎng)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源第四十一頁，共59頁。1.高度重視

要認(rèn)識到學(xué)校加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的重要性和緊迫性，認(rèn)識到毒品的巨大危害性，將毒品預(yù)防教育納入日常的行為教育和思想教育及健康教育之中。第四十二頁，共59頁。2.以“6?27”工程為抓手第四十三頁，共59頁?？傮w目標(biāo)

以10歲至25歲青少年為重點(diǎn)，力爭通過三年努力，18歲以下未成年人涉毒違法犯罪人數(shù)占涉毒違法犯罪總?cè)藬?shù)比例不高于0.3%，人民群眾對青少年毒品預(yù)防教育工作滿意率達(dá)到95%以上，新滋生吸毒人數(shù)大幅減少，毒品問題綜合治理取得階段性成效。第四十四頁，共59頁。在“6·27”工程中學(xué)校要做哪些工作落實(shí)“五到位”和“五個(gè)一”?！拔宓轿弧笔鞘裁矗柯鋵?shí)學(xué)校毒品預(yù)防教育大綱、計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材到位?！拔鍌€(gè)一”是什么？組織學(xué)生聽一次禁毒知識講座，看一場禁毒電影或教育片，網(wǎng)上參觀一次中國禁毒數(shù)字展覽館，就近參觀一次禁毒教育基地或戒毒所，組織一次禁毒主題班會。我省還要求舉辦一次禁毒征文評比競賽活動或禁毒書畫展、演講賽、辯論賽活動。學(xué)校毒品預(yù)防教育是“6?27”工程的重點(diǎn)，是實(shí)施“6?27”工程的核心和關(guān)鍵。第四十五頁，共59頁。

甘肅禁毒委2017年5號文件中，甘肅省禁毒委員會、甘肅省教育廳、甘肅省公安廳深入推進(jìn)“6?27”工程的要求明確提出，要夯實(shí)校園“五個(gè)一”建設(shè)，即“一屏”，在電子屏每日滾動播出毒品預(yù)防教育的名言警句；“一園”，每個(gè)班級利用櫥窗、板報(bào)開辟毒品預(yù)防教育學(xué)習(xí)園地；“一欄”，利用校園網(wǎng)、廣播站、閉路電視開設(shè)毒品預(yù)防教育專欄；“一廊”，在教室走廊、操場文化墻設(shè)置毒品預(yù)防教育文化長廊；“一室”，設(shè)立毒品預(yù)防教育活動室或禁毒圖書角。校園“五個(gè)一”建設(shè)第四十六頁，共59頁。3.上好禁毒課

教育部《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》明確要求：毒品預(yù)防教育主要在小學(xué)五年級到高中二年級進(jìn)行，按平均每學(xué)年2課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容；

對學(xué)校的毒品預(yù)防教育而言，最好的辦法莫過于用課程的方式落實(shí)毒品預(yù)防教育，通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能真正把教育目標(biāo)落到實(shí)處。第四十七頁，共59頁。4.重視留守兒童禁毒教育

我國經(jīng)濟(jì)社會的人口大流動，造成了留守兒童現(xiàn)象的存在。2011年，全國約有5800萬留守兒童，由于缺乏有效監(jiān)管和教育，留守兒童的教育問題、安全問題和犯罪現(xiàn)象已成為一種社會問題。留守兒童是我國青少年的重要組成部分，是青少年中最易被毒品侵害的對象。留守兒童的父母外出務(wù)工，只能跟隨爺爺奶奶外公外婆等隔代老人一起生活，巨大的年齡、知識“代溝”極易造成他們性格上的孤僻和感情上的孤獨(dú)，這也是留守兒童極易受到毒品侵害的原因。第四十八頁，共59頁。1.保證留守兒童接受學(xué)校教育的權(quán)利和義務(wù)。要使其和其他小孩一樣入學(xué)，以便于學(xué)校對留守兒童開展禁毒教育。2.毒品預(yù)防教育要全方位，全覆蓋。通過學(xué)校教育的影響，讓他們在拒毒防毒的氛圍中，由感知到感悟，由引導(dǎo)到品質(zhì)的自我構(gòu)建和完善。3.構(gòu)建學(xué)生和父母的溝通渠道?？梢宰屃羰貙W(xué)生每月向家長寫一封禁毒信，向家長講解毒品相關(guān)知識和危害，家長按時(shí)向?qū)W生寫回信，介紹自己在外工作情況和遵紀(jì)守法情況，共同交流毒品預(yù)防教育心得，學(xué)生要求家長不吸毒、不販毒、不種毒，家長要求學(xué)生掌握禁毒知識，終身不沾毒，建立家長學(xué)生相互約束機(jī)制，家長學(xué)生互勉互助形成自律。第四十九頁，共59頁。學(xué)生有下列行為時(shí)，要特別注意：習(xí)慣于曠課，長期違反紀(jì)律的；在社會和家庭中有偷竊行為，向朋友、同學(xué)索要或經(jīng)常借錢又不按時(shí)還錢的；長期不回家，遠(yuǎn)離親人的；行為神秘、面色晦暗、身體消瘦的；情緒不穩(wěn)定、異常發(fā)怒發(fā)脾氣、精神不正常的；喜歡結(jié)交社會無正當(dāng)職業(yè)的人的。第五十頁，共59頁。5.開展校園禁毒文化建設(shè)

要把禁毒教育和校園文化建設(shè)相結(jié)合，在上好禁毒課的同時(shí)，根據(jù)“6?27”工程的要求，舉辦一些學(xué)生參與度高的活動，讓學(xué)生在活動中感受禁毒教育，使禁毒活動和課堂學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，相互融合，增強(qiáng)禁毒教育的實(shí)效性。第五十一頁，共59頁。第五十二頁，共59頁。第五十三頁，共59頁。觀看紀(jì)錄片、教育片禁毒知識競賽禁毒征文比賽禁毒公益廣告設(shè)計(jì)大賽禁毒演講比賽禁毒文藝表演普法講座辦禁毒的板報(bào)和黑板報(bào)國旗下的演講拍微電影禁毒漫畫比賽教唱禁毒歌曲禁毒簽名活動禁毒志愿者上街進(jìn)社區(qū)宣傳活動第五十四頁，共59頁。6.家校社區(qū)聯(lián)動，形成防控網(wǎng)

毒品預(yù)防教育是全社會的事情，因此，除了發(fā)揮學(xué)校在禁毒教育方面的主陣地作用，還需要家庭、社區(qū)的聯(lián)動，形成禁毒教育的全方位、全覆蓋，使毒品預(yù)防教育形成合力，發(fā)揮最大功效。家庭毒品預(yù)防方面，可以使家長參與到學(xué)校禁毒文化建設(shè)中來，讓學(xué)生和家長共同接受禁毒教育，從而形成無毒的家庭環(huán)境。社區(qū)毒品預(yù)防