初三的腳步記敘文

初三的腳步記敘文篇一：初三的腳步

光陰似箭，日月如梭。

——題記

有一個故事講道：有一個成天碌碌無為的小男孩，因?yàn)樵谝淮畏艑W(xué)回家的途中，看到太陽在緩緩地落山，便從中的到了啟示。從那時起，他不再無所事事了，而且每天放學(xué)奔跑回家。因?yàn)?-他在和時間賽跑，和太陽競賽。

是的，在和時間競賽。我在第一次看到這個故事時，我并沒有這樣的感受，我認(rèn)為只不過是“夸父逐日〞罷了。怎么可能把逝去的光陰追回來呢?

我是個不會珍惜時間的人，我不懂得“光陰似箭〞是怎么一回事，我也無法表達(dá)到“日月如梭〞的速度。我只是每天都這樣重復(fù)地過日子，就這樣度過了十三個春秋。

始終到我上初二。有一天，我突然發(fā)覺，在一條人生的跑道上，我有很多的對手不斷地向前方跑去。他們好像在爭奪著什么。還時?；剡^頭用懷疑的目光看看我。原來我正慢悠悠地散步。就在一瞬間，我的心像被一把劍刺了一下，那個小男孩的故事一遍又一遍地呈如今我的腦海中。我懊悔了，我開始懊悔了，但又被一種聲音打斷了，那是朱自清的《匆忙》中“我覺察它去得匆忙了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去了。〞對，不要在逗留在過去，而是要繼續(xù)前進(jìn)。

就在這一天，我開始奔跑起來了，我開始與時間賽跑，彌補(bǔ)逝去的十三個春秋，彌補(bǔ)流過的光陰。

就在“這一天，我開始仰視星空發(fā)覺，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我從今，不再彷徨不再害羞，張開雙臂，我們一起飛得更高看得更遠(yuǎn)〞……

篇二：初三的腳步

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動了夢想;青春的音符帶動我奔向期望。

——題記

青春是充滿活力的季節(jié)，沒有雄心，沒有理想的青春不叫青春!

有名的音樂家莫扎特把全部青春都“葬送〞在了自己的音樂夢想里。音樂是莫扎特的生命，是莫扎特青春里唯一的夢。他始終以高昂的激情和斗志奔跑在自己的.音樂之路上，他正是在青春這個潛力爆發(fā)的季節(jié)里不放棄，不停留，將自己的天賦呈現(xiàn)得淋漓盡致。如果莫扎特?fù)]霍掉自己的青春，那么我們今日怎能聽到像《唐璜》一樣完善的音樂?

楚莊王幼年就繼承了王位，然而他十四歲時，不學(xué)無術(shù)，整日飲酒作樂，癡迷女色，不問朝綱，大家都認(rèn)為他將是一個平凡無能的君王。莫非楚莊王的青春就這樣黯淡無光嗎?然而不然，待他加冠以后，雄心滋長了起來，加之諫臣伍參、妃子樊姬等人的以死相勸。他開始整頓朝綱、任用賢能，正如他自己所說“不鳴則矣，一鳴驚人〞。楚莊王沒有讓自己的青春浪費(fèi)，他向著自己的雄心奔跑，最終成就了問鼎中原的藍(lán)圖霸業(yè)。

青春是一個百感交加的季節(jié)，但青春的動脈就是為自己的夢想奔跑。

青春是花兒開得最艷的時候，青春是火焰燒的最旺的時刻，青春是我們雄心最熱的時刻，如今不奔跑起來，更等何時?!

如今就請將青春握在手中，帶著雄心與理想去奮斗，去奔跑，去創(chuàng)造青春之輝煌。

篇三：初三的腳步

耳聞初三，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸;目睹初三，如前沿的陣地，半步不能退;進(jìn)入初三，才深切地感受到初三是一把張緊的弓，背負(fù)千斤又不行松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。說日子苦，毫不夸張，說作業(yè)多，毋庸分辯。一天到晚，無時不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲乏不堪，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時，頭碰著桌子叫苦不迭。一周下來，消瘦了一圈，蒼白了很多。即便如此，我們還是要奮戰(zhàn)在前線，為理想而拼搏。

科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗;班主任瞪著眼睛，讓我們毛骨悚然。初三的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最厭煩黑色的星期五，最渴望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過于遠(yuǎn)離那令人心悸的上課鈴聲。

有道是“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?〞于是，我對自己說：“苦吧，不過一年。泅過苦海，你會發(fā)覺苦的盡頭將是一片更寬闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們?nèi)ゲ烧抢镉虚W亮的珠寶等待我們?nèi)ナ叭?。在那里，我們放飛理想，大聲唱歌，把生活演繹得淋漓盡致。〞

進(jìn)入初三，我們開始腳踏實(shí)地的生活。

進(jìn)入初