人生職業(yè)規(guī)劃模板

人生職業(yè)規(guī)劃模板錦集10篇

人生職業(yè)規(guī)劃篇1

剛踏進(jìn)大學(xué)校門，覺得自己可以放松了。明顯，這是很錯(cuò)誤的想法。有人說，大學(xué)不過是高中的延長，在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說，跨進(jìn)大學(xué)的校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認(rèn)為，我們不應(yīng)當(dāng)糟蹋大學(xué)的生活，應(yīng)用我們只會和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的，有了目標(biāo)才會有動力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目標(biāo)。

大一，剛剛踏進(jìn)令人憧憬的大學(xué)之門，內(nèi)心布滿奇怪，來自四周八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通力量，在別人困難的時(shí)候積極幫忙別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會伸出救濟(jì)之手。大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團(tuán)，還有學(xué)生會，分團(tuán)委等等，參加這些社團(tuán)會給自己的課外活動抹上精彩的一筆。

大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了，所以應(yīng)盡快了解專業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，摸索新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門課程。學(xué)校供應(yīng)的平臺是適合大局部同學(xué)的需要的，比方專業(yè)學(xué)問講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應(yīng)當(dāng)更加清晰自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有共性化，更能挖掘自己的潛力，向復(fù)合型人才靠近。

大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績，在這段時(shí)間可以多參與一些有關(guān)自己專業(yè)的活動。例如，聽聽課外講座、小組爭論專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃不行能一步到位，要依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況以及現(xiàn)有的機(jī)遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo)，最終向自己的抱負(fù)靠近。

每個(gè)在校大學(xué)生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿足的工作。要在眾多的對手中脫穎而出，不是一朝一夕的工夫。我覺得在大學(xué)期間，就應(yīng)當(dāng)著手考慮自己將來的職業(yè)選擇。留神中有個(gè)也許的規(guī)劃和目標(biāo)后，便應(yīng)當(dāng)?shù)侥繕?biāo)公司開頭實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)特別行之有效的自我測評方法。通過實(shí)習(xí)你可以積存相關(guān)專業(yè)閱歷，可以更清晰地進(jìn)展自我認(rèn)知。有實(shí)習(xí)的閱歷你就可以在接下來的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺陷，更充分地發(fā)揮優(yōu)勢，在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外，實(shí)習(xí)可以說是模擬就業(yè)，在工作中遇到形形色色的、詳細(xì)的事情會極大地激發(fā)你的潛能。俗話說知己知彼，百戰(zhàn)百勝，實(shí)習(xí)就像一面鏡子，讓你真正地了解自己。這樣面對將來的就業(yè)競爭，你已仿佛吃了一顆定心丸。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了目標(biāo)的設(shè)定外，在此之前的預(yù)備工作更為重要，它直接影響到你對預(yù)期實(shí)現(xiàn)的程度。所謂不打無預(yù)備之仗，在大學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)有意識地積存自己的力量，以便能很快地投入工作，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我認(rèn)為有三點(diǎn)是最重要的：

1、學(xué)習(xí)力量

在我們這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問更新得很快，假如沒有不斷學(xué)習(xí)的動力，你很快就會被淘汰。大學(xué)生要有一個(gè)共同的信念就是不斷地充實(shí)自己，更好地勝任自己的工作。

2、適應(yīng)力量

從象牙塔進(jìn)入社會，幾乎每位大學(xué)生都會感到不適應(yīng)，面對新環(huán)境經(jīng)常消失挫折感、郁悶等，不能很快地進(jìn)入角色。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)力量的。一個(gè)可以隨機(jī)應(yīng)變，沉著應(yīng)付各種簡單局面的人，是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提示各位大學(xué)生朋友，多查找一些時(shí)機(jī)磨練自己，這對你的一生都有益。

3、與人相處的力量

這一點(diǎn)不用多說，大家都明白。我們從事的工作大多必需與他人合作才能完成，假如缺乏這種力量簡直是寸步難行。學(xué)校里的個(gè)人英雄主義在工作中是行不通的，早早樹立合作精神將對你有很大的幫忙。

勝利的職業(yè)規(guī)劃要不斷地依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整自己的方案，最終接近目標(biāo)。另外一點(diǎn)就是結(jié)合自己的興趣和力量制定出切實(shí)可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為好的職業(yè)不僅僅在于高薪，個(gè)人興趣與力量的結(jié)合點(diǎn)才是好職業(yè)必備的因素。假如不能依據(jù)自己的興趣愛好和實(shí)際力量，而是盲目地規(guī)劃將來，那肯定不能取得勝利。讓我們先舉幾個(gè)例子，以便對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有個(gè)初步的熟悉，然后再進(jìn)展進(jìn)一步探討。

大公司還是小公司

我個(gè)人認(rèn)為，到大公司工作比擬好。大公司相對于小公司來說，更加成熟，各方面也更加完善一些，我想這一點(diǎn)很吸引人。另外，在大公司工作，它能為你供應(yīng)更多的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，你可以在工作中不斷充實(shí)完善自己，向更高層次進(jìn)展拓展，這是它占優(yōu)勢的又一個(gè)方面。再者，大公司能為個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)更多時(shí)機(jī)，這也是小公司無法比較的。我想，高的起點(diǎn)對每個(gè)人的勝利都會有極大幫忙。做你最擅長的事，成為某一領(lǐng)域的專家。

一個(gè)人成為通才很難，但成為專家并不困難。舉個(gè)例子，在森林里開一個(gè)動物學(xué)習(xí)學(xué)校，兔子、老鷹、青蛙都去上學(xué)。開學(xué)后，學(xué)校設(shè)立跑步、爬樹、游泳、飛行幾門課程。兔子可以是跑步的明星，但要它學(xué)游泳就很困難，學(xué)飛行就更不用說了，爬樹很簡單弄傷它的腳。所以說關(guān)鍵是你不必成為全才，只要成為某一領(lǐng)域的專家。

和老鷹一起飛翔

規(guī)劃好自己將來進(jìn)展方向之后，你就要進(jìn)展“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”了。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人，去訪問他，向他取經(jīng)，最終要到達(dá)他的水平，并超越他。這就是“和老鷹一起飛翔”。假如你要成為一個(gè)特別優(yōu)秀的軟件工程師，你就要找到在這個(gè)領(lǐng)域中最棒的那個(gè)，和他一起工作，了解他的工作閱歷是什么、每天的生活是如何安排的。你幫他工作會比你自己摸索進(jìn)步更快，并且讓他給你一些建議，到達(dá)你目標(biāo)的速度也就會大大加快。其次，當(dāng)你做得比擬好的時(shí)候，就與勝利者合作。這是最快和把握性最大的勝利途徑。

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

一項(xiàng)調(diào)查顯示，95％的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少大學(xué)畢業(yè)生甚至盼望在同一企業(yè)工作的時(shí)間最好是3個(gè)月”。

有關(guān)專家認(rèn)為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要緣由——

參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時(shí)間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對“參與工作”布滿奇怪和憧憬，在接近畢業(yè)時(shí)急于找到一份工作，而不考慮自己實(shí)際適合從事什么工作有關(guān)。

另外，由于事先缺少對職業(yè)進(jìn)展方向的清晰熟悉和明確的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致們在進(jìn)展工作選擇時(shí)存在盲目心理和幸運(yùn)心理，缺乏嚴(yán)厲性，在對待所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鞣矫婷黠@缺少責(zé)任感。

同時(shí)，由于單純從興趣動身對待工作，對“工作”抱有不切合實(shí)際的“夢想”，事實(shí)上存在對實(shí)際工作的標(biāo)準(zhǔn)性、艱難性要求在思想上熟悉不夠，心理上預(yù)備缺乏的問題。

固然，也還有工作單位對這些剛剛參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生缺少職業(yè)進(jìn)展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題。

在這種狀況下，一段時(shí)間過后，他們很快就沒有了剛參與工作時(shí)的新奇感，發(fā)覺自己所從事的工作不像原來想象的那樣好玩，進(jìn)而開頭對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開頭消失并日益劇烈，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或詳細(xì)工作的處理方式。

可以說，局部大學(xué)畢業(yè)生依據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進(jìn)展職業(yè)選擇的意識不強(qiáng)，同時(shí)缺少肯定的實(shí)踐閱歷，以致思想上對實(shí)際工作的標(biāo)準(zhǔn)性要求熟悉不夠、對真正參與工作有心理預(yù)備缺乏的問題，使得有些用人單位拒絕承受他們（甚至包括一些聞名院校的畢業(yè)生），他們也選擇用不斷跳槽的方式“報(bào)復(fù)”用人單位，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：初中及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生簡單找到工作，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來越多。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人簡單找到工作的緣由主要有：

1.目前國內(nèi)仍舊存在基層組織內(nèi)部人員的總體素養(yǎng)要求偏低，不情愿接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)憂不好治理的現(xiàn)象。

2.低學(xué)歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的要求相對低廉，使組織在運(yùn)行上有資源配置相對簡潔易行，貨幣本錢較低的感覺。

3.個(gè)別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混淆于高力量，不愿承受一般性的工作安排或比擬低廉的薪酬待遇，使得們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學(xué)生，具有肯定的理論學(xué)問，但缺少相應(yīng)的實(shí)踐閱歷，又往往自視清高，使一些盼望引進(jìn)外部人才的組織擔(dān)憂用不好、留不住，因而不愿承受他們。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指到達(dá)工作年齡、具備工作力量和條件，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前，大學(xué)畢業(yè)生群體中消失的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中許多人屬于家中的獨(dú)生子女?！安痪蜆I(yè)族”的消失緣由有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響，大學(xué)畢業(yè)生群體中的一局部人對生存的壓力缺少實(shí)際感受的問題。

另外，這一群體中有局部成員在如何面對“工作”和“將來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清晰之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時(shí)間。

也有一局部人由于家長過分溺愛的緣由，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐驚感，在尋求工作方面缺少主動性，仍盼望借助家長的幫忙獲得較好的工作，在一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)他們的主觀愿望時(shí)，選擇了“不就業(yè)”。

“不就業(yè)族”的消失，說明目前大學(xué)畢業(yè)生群體中有局部人缺少獨(dú)立面對生活與工作的力量；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有局部人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿，實(shí)行臨時(shí)放棄工作的態(tài)度。

不管實(shí)際緣由是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。固然，少數(shù)因預(yù)備報(bào)考討論生或正在辦理出國留學(xué)手續(xù)而臨時(shí)放棄工作時(shí)機(jī)的人不在此列。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比擬普遍，參與工作后的青年人也不例外，因此他們經(jīng)常不知如何面對職業(yè)選擇和參與聘請活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動不就業(yè)族以及參與工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)是他們?nèi)松M(jìn)展的最大障礙。

專家建議：

1.大學(xué)生肯定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方面的課程或文章書籍，參與工作后的青年人也要看幾本類似的書籍，爭取對個(gè)人事業(yè)選擇和職業(yè)進(jìn)展方面的理論觀點(diǎn)有所了。

2.認(rèn)真思索并分析本人的生活興趣和共性特點(diǎn)，在此根底上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。

3.了解社會上的各類工作，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)進(jìn)展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定根本的職業(yè)目標(biāo)、劃分出大致的職業(yè)進(jìn)展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標(biāo)要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開頭個(gè)人職業(yè)生涯的第一站。

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

1)企業(yè)家收獲著幻想，又在播種著盼望;原來一切輝煌只代表過去，將來永久空白。

2)假如你能微笑著對待錯(cuò)誤，而不是責(zé)怪他們，你的團(tuán)隊(duì)就能更加專注于勝利而不是失敗。

3)人與人之間根本差異并不是天賦、機(jī)遇，而在于有無目標(biāo)。勝利是用目標(biāo)的階梯搭就的。

4)人都是這樣，失去后都覺得哀痛，其實(shí)咬咬牙也就過去了，誰會掛念誰一輩子呢?

5)不過是求得一份勸慰，索取一個(gè)借口，藉此可以平復(fù)擔(dān)心的心情，可以掩住耳畔的鈴聲。

6)原諒我再也不能停留在你的世界里，曲曲折折地畫下痕跡，我有我的世界得去經(jīng)受。

7)人生如河流，總會遇到險(xiǎn)灘，惡石，但也是他們，才能讓河流激起漂亮的浪花!早晨!

8)正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅(jiān)持不懈的行動。勝利就在您手中!祝愿您!

9)一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

10)障礙與失敗，是通往勝利最穩(wěn)靠的踏腳石，肯討論利用它們，便能從失敗中培育出勝利。

11)好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。不拋棄!不放棄!信任自己，每個(gè)人都有自己的天空!

12)假如我們做與不做都會有人笑，假如做不好做得好好會有人笑，那么我們干脆就做的更好，來給人笑吧。

13)最頂尖的人士都是藉由不斷地學(xué)習(xí)別人的特長，同時(shí)不斷地改正自己的短處而勝利的。

14)不要使一生庸庸碌碌、匆忙奔忙，以至于遺忘了自己曾去過何處，今后又要去往何方。

15)我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動，在每個(gè)明天，都是比今日前進(jìn)一步。

16)制服畏懼建立自信的最快最的確的方法，就是去做你可怕的事，直到你獲得勝利的閱歷。

17)不要漫不經(jīng)心的打發(fā)時(shí)間或口無遮攔的說話，失去的時(shí)間或說出去的話都是無法挽回的。

18)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)時(shí)機(jī)，而消極的人則在每個(gè)時(shí)機(jī)都看到某種憂患。

19)態(tài)度是勝利的根底，目標(biāo)是勝利的主體，時(shí)間是勝利的效率，行動是勝利的保證，新知是永續(xù)勝利的源泉。

20)凡事回歸原點(diǎn)，不懂就不懂，努力學(xué)習(xí);懂了也要信任人外有人，放下架子，虛心，力量提升方可最大化!

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

今晚在網(wǎng)上無意中看到了甄博士在某職場講壇上答復(fù)網(wǎng)友提問的一段話，對行業(yè)職業(yè)進(jìn)展做了四個(gè)階段的描述，仔細(xì)的進(jìn)展了拜讀，深表認(rèn)同，特別的有道理，經(jīng)過整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)進(jìn)展可以分為一下四個(gè)階段：

職業(yè)萌芽階段：根本上對應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國高校的教育仍舊是偏重于學(xué)問教育，教授專業(yè)學(xué)問，缺乏根本的職業(yè)進(jìn)展教育和素養(yǎng)培育，例如大學(xué)生不了解職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素養(yǎng)力量。致使許多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜愛的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的根本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)培育，例如根本的人際溝通力量，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開頭工作的0－5年的過程，初入職場，接到公司安排的工作，從開頭學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)公司中的局部工作。漸漸適應(yīng)了職場的環(huán)境，把握了工作所需的根本學(xué)問和技能，成長為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和在公司工作的根本方法，加深對行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)進(jìn)展方向。例如在it效勞公司，可以選擇工程經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、詢問參謀等職業(yè)方向。開頭從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素養(yǎng)三個(gè)方面針對性地提升自己的力量。

團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素養(yǎng)的熬煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶著一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的閱歷和體會，共享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)勝利。

創(chuàng)新奉獻(xiàn)階段：一般是工作10年、15年或20年后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)共享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)進(jìn)展的趨勢，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際狀況，進(jìn)展創(chuàng)新，用更有效的方法，幫忙企業(yè)獲得勝利。

人生職業(yè)規(guī)劃篇6

命運(yùn)是可以轉(zhuǎn)變的。要想轉(zhuǎn)變碌碌無為的生活狀態(tài)，首先要轉(zhuǎn)變自己!有目標(biāo)才有動力，才能時(shí)刻鞭策自己，別走彎路。

個(gè)人分析

內(nèi)部環(huán)境分析

Strengths：

生活態(tài)度比擬樂觀，擅長發(fā)覺角落里的美，即便很無奈，也能苦中作樂;

布滿熱忱和劇烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒;

待人真誠，喜愛共享朋友的苦與樂;

有愛心，擅長幫忙別人，尤其是對生疏人，盡全力解決他們的問題;

喜愛做自己喜愛做的事兒，即使不喜愛某個(gè)工作，也能說服自己努力做好;

愛干凈，宿舍的擺設(shè)很整齊，不雜不亂，有條有理;

感情細(xì)膩，考慮問題也會思前想后，比擬細(xì)致;

主動學(xué)習(xí)的力量較強(qiáng)，喜愛讓自己勞碌起來。

愛好體育運(yùn)動，身體素養(yǎng)很好，反抗力也不錯(cuò)。

目標(biāo)明確，有自己的人生規(guī)劃。

懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。

Weaks：

競爭意識較差，總會退讓;

放不開，在臺上有些畏縮，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導(dǎo)力量欠缺，沒有發(fā)號施令的士氣和膽識;

做事有時(shí)太斤斤計(jì)較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;

表達(dá)力量不佳，有待勤加練習(xí);

對資源的利用不夠主動，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;

急躁，追求完善;

英語口語不是很好，有退步的趨勢。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，可怕競選班委。

有時(shí)簡單給人思維混亂的感覺。

外部環(huán)境分析：

參加世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人供應(yīng)了更多的時(shí)機(jī)，可以在更寬廣的舞臺呈現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢。在這個(gè)信息時(shí)代，獲得信息的渠道也更加暢通，能有更多的與各種階層的人物溝通，溝通的時(shí)機(jī)。社會也為每畢業(yè)生供應(yīng)了共性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個(gè)人的職業(yè)。

Threats:

優(yōu)秀的人許多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對手許多。而且時(shí)機(jī)不肯定均等，要想求得一席之地，絕非簡潔之使=事。而且隨著高校的擴(kuò)招，本科生一遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要，讀研、考博也成了一種趨勢。

國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個(gè)人素養(yǎng)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用，現(xiàn)代社會更需要綜合型人才。

總結(jié)：

通過對內(nèi)外環(huán)境的分析，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢，但是在好多方面還欠缺。必需努力的完善自己，最生活的有心人，規(guī)劃好人生。大一馬上完畢，還有三年的時(shí)間，我也會有許多地的”選擇，但只有一個(gè)中心點(diǎn)：不懊悔!

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過網(wǎng)上的一些資料，我對金融專業(yè)的前景有了肯定的了解。

就業(yè)現(xiàn)狀[連續(xù)多年考生對金融學(xué)的趨之若鶩，近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科、討論)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融討論生畢業(yè)生數(shù)量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生有用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，討論生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟(jì)治理專業(yè)的比擬中，對會計(jì)與財(cái)務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量，此消彼漲，金融本科生的需求量日漸消退。

就業(yè)前景

金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個(gè)去處：

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國工商銀行、建立銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)，金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣闊考生的最正確選擇。

穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作常常給人很大的吸引力。

(2)保險(xiǎn)公司

保險(xiǎn)公司、或者保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，如中國人壽保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)等也是考生的常去之處。

要在保險(xiǎn)方面就業(yè)的考生可以考慮保險(xiǎn)精算專業(yè)，現(xiàn)在是特別熱門和吃香的。另外社保中心以及財(cái)政審計(jì)部門這些單位福利也特別好，但是穩(wěn)定的同時(shí)缺少敏捷性，擔(dān)心于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會

如中心人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)視治理委員會、證券業(yè)監(jiān)視治理委員會、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)視治理委員會等。

進(jìn)入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣闊金融學(xué)專業(yè)考生的抱負(fù)，但是要進(jìn)這些部門是比擬困難的，需要廣闊考生有肯定的經(jīng)濟(jì)理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟(jì)治理水平。

(4)政策性銀行

比方國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)進(jìn)展銀行等。

政策性銀行相比商業(yè)銀行，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒有很大的敏捷性。

(5)證券公司

含基金治理公司、上交所、深交所、期交所等。

6)投資公司

如信托投資公司、金融投資控股公司、投資詢問參謀公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司等。

(7)基金公司

如社保基金治理中心或社保局等。

以上證券、投資、基金公司都是以風(fēng)險(xiǎn)治理為根底的，存在肯定的風(fēng)險(xiǎn)因素，因此他們的人才選拔起點(diǎn)相比照較高，通常狀況下最低就是碩士討論生，但是百萬年薪同樣是一個(gè)很大的吸引力。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財(cái)務(wù)部

業(yè)對考生的財(cái)務(wù)治理學(xué)問要求比擬高，有志于證券、財(cái)務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點(diǎn)適當(dāng)向財(cái)務(wù)傾斜一下。

9)高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師、討論機(jī)構(gòu)研咳嗽?、踌\媧セ溝

專業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè)。

案例：

我想在國企工作，收入穩(wěn)定，而且國企始終都是我的幻想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個(gè)崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。但是，據(jù)我了解，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻。

要耳聰目明，搞好信息、決策、督查效勞。準(zhǔn)時(shí)地捕獲信息，精確地搞好反應(yīng)，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要擅長發(fā)覺問題，還要仔細(xì)分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題供應(yīng)決策參考。總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。

要有劇烈的時(shí)效觀念、意識，求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要擅長分身，明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。工作要扎實(shí)，力求實(shí)績、實(shí)效。

留意自身形象，起好表率作用。

制訂并完善嬉戲規(guī)章。一方面要依據(jù)工作需求，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

所以，要想勝任這份工作，決不是想想那么簡潔。

三年的規(guī)劃

1，專業(yè)學(xué)問的穩(wěn)固

課本上的內(nèi)容要把握，常常翻翻，牢記于心。雖說是純理論，學(xué)起來很賣力，而且不肯定能很好的理解。但是，根底肯定要打好，這已經(jīng)是個(gè)老生常談到話題了?？荚嚥粧炜疲堑拙€。

2，相關(guān)證書的獵取

今年九月份，計(jì)算機(jī)二級考試，但是始終以來都沒有著手復(fù)習(xí)。最近又忙著期末考試，很難抽出時(shí)間細(xì)心的總結(jié)、復(fù)習(xí)。我擬定在暑假把大量的時(shí)間用在Access的練習(xí)上，爭取一次過關(guān)，取得計(jì)算機(jī)二級考試的證書，為以后找工作省些麻煩。

明年的這個(gè)時(shí)候，英語四級報(bào)考。學(xué)姐們普遍反映等級考試做起來很麻煩，沒有平常的點(diǎn)滴積存，要想蒙混過關(guān)，是不太可能的。因而，英語的學(xué)習(xí)將是今后甚至今生的重點(diǎn)工程。

3，校獎(jiǎng)學(xué)金的爭取

我的抱負(fù)是每門課程在80分以上，爭取拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。好像很難，但我會以此為動力，催促自己，不能松懈。

4，課外閱讀的積存

充分利用圖書館這筆巨額財(cái)寶。每周末去學(xué)校圖書館或者國圖逛逛，涉獵古今中外感興趣的書籍，豐富自己，在書中學(xué)習(xí)為人處世的道理。

5，社會實(shí)踐的磨礪

社會實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做預(yù)備、增加就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。在畢業(yè)找工作的過程中，閱歷，無疑是個(gè)很敏感的字眼。對于我們這些在象牙塔里長大的孩子來說，閱歷的積存的不多，由于涉世不深，對生活的許多方面知之甚少。

留校勤工儉學(xué)、家教、零工等側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是我們這些家庭困難的學(xué)生的首要選擇;另外我們也可以選擇做義工、支教，既熬煉了力量，又奉獻(xiàn)了愛心。每年的寒暑假學(xué)校都會組織一批隊(duì)伍去西部支教，我會抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，為我的求職生涯積存珍貴的閱歷。

6，內(nèi)在素養(yǎng)的修養(yǎng)

文靜的談吐、莊重的舉止是每個(gè)學(xué)子應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點(diǎn)滴小事，更能映射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平，校園里的一些細(xì)節(jié)都能折射出一個(gè)人素養(yǎng)的凹凸，比方在校內(nèi)騎自行車要減速慢行，順手關(guān)掉細(xì)水長流的水龍頭，別亂扔垃圾，上下樓梯自覺右邊禮讓，買飯時(shí)排好隊(duì)，不擠不搶，見到教師主動問好、、、高尚的道德品質(zhì)和道德境地也不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，它需要一個(gè)長期積存的過程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。

7，身體安康的保持

每天堅(jiān)持熬煉，守住革命的本錢。嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間行事。每日三餐時(shí)間按點(diǎn)進(jìn)食，拒絕喝酒談天、通宵玩嬉戲的惡習(xí)。保持樂觀向上的心態(tài)，在熬煉中提升也同時(shí)提升抗壓、抗震的心理素養(yǎng)。

結(jié)語

沒有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)條件，也沒有雄厚的人脈，但凡都得自己努力，都要靠自己奮斗。我知道我的路會很漫長，很曲折，但是我仍舊信任事在人為，人定勝天!!

做生活的有心人，讓青春無悔!

人生職業(yè)規(guī)劃篇7

人的生命有兩個(gè)端點(diǎn)：誕生與死亡，生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡潔地講就是過一輩子，美國學(xué)者舒伯（DonaldSuper）認(rèn)為：生涯就是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。

生涯具有以下特征：一是終身性。生涯進(jìn)展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展的；二是獨(dú)特性。生涯是個(gè)人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo)，為自我實(shí)現(xiàn)而開展的獨(dú)特的生命歷程，不同的個(gè)體具有不同的生涯歷程；三是進(jìn)展性，生涯是動態(tài)變化與進(jìn)展著的。不同進(jìn)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯進(jìn)展任務(wù)；四是綜合性，生涯以個(gè)體進(jìn)展為中心，包含了各個(gè)層面的社會角色。

在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比擬。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的進(jìn)展。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)進(jìn)展分為成長、探究、建立、維持和衰退五個(gè)階段：

1。成長階段（從誕生至14歲）。

這一階段主要依據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn)，進(jìn)展兒童的自我形象，進(jìn)展他們對工作意義的熟悉以及對工作的正確態(tài)度。分為夢想期、興趣期、力量期。夢想期為（4至10歲），以“需要”為主要因素，在夢想中的角色扮演起著重要作用；興趣期（11至12歲），對某一職業(yè)的興趣是個(gè)體理想和活動的主要打算因素；力量期（13至14歲），以“力量”為主要因素，個(gè)體力量漸漸成為兒童活動的推動力。

2。探究階段（15至24歲）。

這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會實(shí)踐，對自我力量及角色、職業(yè)進(jìn)展探究。這個(gè)階段可劃分為摸索期、過渡期和承諾期三個(gè)時(shí)期。摸索期（15至17歲）考慮需要、興趣、力量和時(shí)機(jī)，可能會做臨時(shí)打算，并在夢想、爭論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開頭就業(yè)或進(jìn)展專業(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)展生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長期職業(yè)的可能性，假如不適宜則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)展調(diào)整。

3。建立階段（25至44歲）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)人們的職業(yè)實(shí)踐，幫助進(jìn)展自我與職業(yè)的統(tǒng)合，促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn)。大致分為兩個(gè)時(shí)期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個(gè)體開頭查找安定的工作，假如工作不滿足則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固，大局部人處于富有制造性的時(shí)期。

4。維持階段（45歲至65歲）。

這一階段的任務(wù)是幫忙人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

5。衰退階段（65歲以上）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)個(gè)體心理與生理機(jī)能的日益年輕，漸漸離開工作崗位，幫助個(gè)體進(jìn)展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿意個(gè)人進(jìn)展的需求。

個(gè)體生涯進(jìn)展的五個(gè)階段中，每一階段都包含成長、探究、建立、維持和衰退的循環(huán)，個(gè)體的生涯進(jìn)展構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)式進(jìn)展任務(wù)系統(tǒng)，如下表所示：

個(gè)體生涯循環(huán)進(jìn)展任務(wù)系統(tǒng)

青年（14—25歲）成年早期（25—45歲）中年（45—65歲）老年（65歲以上）

衰退削減用于嗜好的時(shí)間削減運(yùn)動時(shí)間集中于主要活動削減工作時(shí)間

維持驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定穩(wěn)固自己面對競爭保持仍有興趣的事

建立開頭創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事憧憬已久的事

探究學(xué)習(xí)更多的工作時(shí)機(jī)查找時(shí)機(jī)做自己喜愛的事辨識新問題并設(shè)法解決查找適宜的退休后的場所

成長進(jìn)展相宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個(gè)人的限制進(jìn)展非職業(yè)性角色

舒伯（DonaldSuper）：1965，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

一方面，從生涯進(jìn)展的角度看，個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)熟悉和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長和生活的變化，人的職業(yè)心理睬發(fā)生不斷變化，兒童時(shí)代的幻想、高中時(shí)的抱負(fù)、大學(xué)時(shí)代的專業(yè)都未必打算個(gè)體的職業(yè)，職業(yè)流淌變得更加寬松自由，本錢降低，生涯進(jìn)展成為現(xiàn)實(shí)可能。

美國勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會討論認(rèn)為：21世紀(jì)美國就業(yè)人員應(yīng)具備三大根底和五項(xiàng)力量。

三大根底：

1）力量根底。有較高的讀、寫、算、聽、說力量。

2）思維根底。能進(jìn)展制造性思維，有決策和解決問題的力量，有想象、學(xué)習(xí)和推理的力量。

3）素養(yǎng)根底。有責(zé)任心和進(jìn)取心，為人誠懇正直，能自律。

五項(xiàng)力量分別為資源統(tǒng)籌力量、人際交往力量、獵取信息力量、系統(tǒng)運(yùn)算力量、綜合利用多種科技手段進(jìn)展工作的力量。

人生職業(yè)規(guī)劃篇8

在歷史的長河中，社會在不斷的進(jìn)步，職業(yè)也在不斷的進(jìn)展變化。身為大學(xué)生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來充實(shí)自己。

我打算把自己的將來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動力。

一、自我盤點(diǎn)及解決自我盤點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

真心向同學(xué)、教師、朋友請教，準(zhǔn)時(shí)指出自身存在的各種缺乏并制定出相應(yīng)規(guī)劃加以針對改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實(shí)踐是分不開的，學(xué)習(xí)的學(xué)問技能與職業(yè)的規(guī)劃最終都必需有一個(gè)詳細(xì)的工作來實(shí)現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我。

二、學(xué)業(yè)是職業(yè)的根底

人的很多本事和力量不是天生的，是在學(xué)習(xí)積存中漸漸形成的，學(xué)問是力量的前提，力量由學(xué)問轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)間努力學(xué)習(xí)學(xué)問，

三、確定一個(gè)適合的職業(yè)抱負(fù)

第一，要仔細(xì)地分析一下自己的職業(yè)抱負(fù)定得是不是脫離實(shí)際、過高;自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

其次，要懂得職業(yè)抱負(fù)不等于抱負(fù)職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的力量、職業(yè)抱負(fù)與職業(yè)崗位最正確結(jié)合時(shí)，即到達(dá)三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的抱負(fù)職業(yè)。

四、如何進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃：

要進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)當(dāng)在心理上做好預(yù)備。由于大學(xué)生職業(yè)生涯過程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)覺、自我探究的過程。學(xué)的認(rèn)知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及四周人對自己的評價(jià)等,去熟悉自己的共性傾向性,了解自己的需要與興趣。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：

當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)貫穿其整個(gè)受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)抱負(fù)、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫忙大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)選擇,促進(jìn)勝利就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。

人生職業(yè)規(guī)劃篇9

再有幾個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)季就要降臨，不少大學(xué)生吐槽工作不好找。畢業(yè)后的選擇始終困擾著他們——就業(yè)、考研、考公，哪條路都不是那么簡潔，選擇哪條路心里都沒有底。

猶記得去年火極一時(shí)的“證霸”，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書，畢業(yè)找工作同樣到處碰壁。其實(shí)，“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對自身的定位不夠清楚。他一會兒做公益，一會兒做網(wǎng)站，一會兒做董事助理，一會兒又辭職考研，考研失敗又創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)有困難又求職……他摸不清自己需要什么，多半盲目跟風(fēng)，淺嘗則止，反而是急躁的表現(xiàn)。近幾年在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，找到一份逞心如意的工作是不簡單，但大學(xué)四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路，多半是由于沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，沒有結(jié)合