部編版小學(xué)五年級語文下冊第6課《景陽岡》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時統(tǒng)編版語文·五年級下冊1學(xué)習(xí)任務(wù)一歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣請同學(xué)們猜一猜，這首歌是哪部電視劇的主題歌？導(dǎo)入新課《水滸傳》我國的四大古典名著之一，《水滸傳》又名《水滸全傳》《忠義水滸傳》，約成書于元末明初。這部小說塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。導(dǎo)入新課作者簡介施耐庵元末明初小說家，錢塘(今浙江杭州)人。生平事跡不詳，一般認(rèn)為是長篇小說《水滸傳》的作者。武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。2學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)字詞，指導(dǎo)方法默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。學(xué)習(xí)提示篩酒

恁地

吊睛白額大蟲

梢棒印信

榜文

杖限

請勿自誤倒酒這樣老虎來防身的棍棒印章官府的告示刑法規(guī)定的杖擊數(shù)目請不要使自己受傷害字詞學(xué)習(xí)查工具書聯(lián)系上下文猜的多讀幾遍，還可拆字分詞聯(lián)系生活、影視作品理解方法總結(jié)方法指導(dǎo)近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。讀句子，猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思?？吹竭@樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？方法指導(dǎo)如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。讀句子，并說說這句話告訴了我們什么。老虎現(xiàn)在可是國家一級保護(hù)動物，是能隨便打的嗎？方法指導(dǎo)倚靠箸碟二斤yǐdiē拐杖擒拿勿肋骨踉踉蹌蹌wùliàngzhùǎn俺家qínlèi呵呀腰胯kuàchāo綽起霹靂pīlì咆哮páo鐵錘chuí血泊pōjīnqiàngāzhàng字詞學(xué)習(xí)岡饑碟斤俺榜兼勿拖悉墜杖申膛截字詞學(xué)習(xí)3學(xué)習(xí)任務(wù)三再讀故事，理清結(jié)構(gòu)快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序?qū)懙?？根?jù)出示的課件，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)提示喝酒（

）（

）（

）上岡打虎下岡理清結(jié)構(gòu)第1～2自然段：喝酒，連飲多碗烈酒，不聽勸告執(zhí)意上岡。第3～5自然段：上岡，見到官府榜文，怕人恥笑繼續(xù)上岡。第6～7自然段：一番惡斗，赤手空拳打死猛虎。第8自然段：精疲力竭，一步步挨下岡來。理清結(jié)構(gòu)1.抄寫本課生字和詞語。2.完成分層作業(yè)。3.把《景陽岡》的故事講給家人聽。課后作業(yè)謝謝觀看第二課時統(tǒng)編版語文·五年級下冊1學(xué)習(xí)任務(wù)一品讀課文，感受形象喝酒上岡打虎下岡回顧課文默讀第1、2自然段，思考：這部分主要圍繞武松和店家的對話來展開，他們主要在談?wù)撃膬杉拢克麄儗Υ说膽B(tài)度有何不同？學(xué)習(xí)提示酒老虎武松店家堅持讓篩酒勸少喝武松店家執(zhí)意過岡勸留宿品讀課文從武松和店家的對話中，你讀出了一個怎樣的武松？從哪里體會出來的？品味語言①武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”②武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！雹劬萍业溃骸叭缃袂懊婢瓣枌积R好過岡子?！雹芪渌傻溃骸氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”從這些句子中，你讀出了一個怎樣的武松？豪爽、粗魯、倔強(qiáng)、愛逞能、勇敢而又多疑感受形象默讀第3-5自然段，抓住關(guān)于武松的心理描寫，分析人物性格特征。學(xué)習(xí)提示武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么，且只顧上去，看怎地！”武松自言自語道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！睆倪@些句子中，你讀出了一個怎樣的武松？要面子，雖有猶豫，卻無所畏懼，膽子大。感受形象思考：課文明明寫的是武松打虎的故事，為何要花那么多筆墨寫“喝酒”和“上岡”呢？前兩個部分不僅推動了故事情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格和無所畏懼的英雄氣概，為寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。感受形象默讀課文第6、7自然段，用“——”畫出描寫老虎兇猛的句子，用“~~~~”畫出描寫武松打虎的句子。選擇你認(rèn)為描寫得最精彩的一兩處，圈畫出動詞，在旁邊寫寫你的閱讀感受。學(xué)習(xí)提示說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。大蟲武松閃躲閃撲掀剪

以退為進(jìn)動作敏捷防守感受形象①武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。②武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。③武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。④武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松打虎的動作：輪劈揪按踢提刻畫出了武松勇猛過人的高大形象感受形象武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會。”就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。從這個“挨”字中你體會到了什么？武松是人不是神，一個“挨”字精確地寫出了武松在同猛虎搏斗后手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)。這樣的描寫非但無損于英雄的形象，反而使人物形象更加豐滿、逼真、可信。感受形象對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。學(xué)習(xí)提示是英雄也是平凡人武松打虎這部分我們看出他是勇猛機(jī)敏的英雄，武松喝酒、上岡我們感受到武松的豪放、固執(zhí)、愛面子，可以看出他其實也是一個凡人。感受形象2學(xué)習(xí)任務(wù)二創(chuàng)設(shè)情景，講述故事如果你是說書人，你準(zhǔn)備怎樣向大家講述武松打虎的故事呢？講述故事要熟讀課文，抓住關(guān)鍵詞關(guān)鍵情節(jié)加以想象，加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動作有層次、有條理地講述方法總結(jié)講述故事3學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展延伸，激發(fā)興趣為了刻畫出武松的人物形象，作者運用了哪些方法？抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫拓展延伸第二十三回：橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽岡武松打虎第二十六回：鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神第三

十

回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第三十二回：武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江《水滸傳》中描寫武松的章回：拓展延伸武松天人者，固具有魯達(dá)之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進(jìn)之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也。——金圣嘆自由讀這段話，你讀懂了什么？武松真是很厲害的人，他兼具了梁山其他好漢的許多優(yōu)點。拓展延伸行者武松《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，投靠粱山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。拓展延伸及時雨宋江豹子頭林沖行者武松智多星吳用小旋風(fēng)柴進(jìn)宋江是水泊梁山一百零八將的首領(lǐng)；林沖排名第六，武藝高強(qiáng)；吳用是梁山軍師，排名第三，滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比；柴進(jìn)在梁山大聚義時，排第十位，上應(yīng)“天貴星”，掌管錢糧；武松在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。拓展延伸

豪邁氣概勇猛無畏景陽岡上岡——喝酒——開懷暢飲，倔強(qiáng)豪爽打虎——下岡——偏向虎山行，英勇無畏

空拳打虎，有勇有謀

挨下岡來，冷靜理智課堂小結(jié)1.完成分層作業(yè)。2.閱讀《水滸傳》，把自己喜歡的故事講給同學(xué)聽。課后作業(yè)謝謝觀看語文五年級下冊6景陽岡第一課時第二課時第三課時你對《水滸傳》有哪些

了解？結(jié)合課后的資

料袋看一看吧！第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“倚、箸”等17個生字，讀準(zhǔn)“綽、呵”等3個多音字，會寫“岡、饑”等15個字,會寫“半夜三更、尋思”等5個詞語。2.默讀課文,遇到不懂的詞語，能猜測大致意思。3.能按故事的發(fā)展順序說出課文的主要內(nèi)容。

默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。初讀課文掃清障礙yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動ǎn俺chāozhànɡ綽起拐杖qín擒拿jīn二斤你有不會讀的會認(rèn)字嗎？學(xué)認(rèn)字匆：少一點pīlìpáoxiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípō學(xué)認(rèn)字lèi肋下liànɡqiànɡ踉蹌ā呵呀kuà腰胯換成扌：搶綽綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉?！倍嘁糇志b號用作動詞：抓取用作形容詞：寬綽、（體態(tài)）柔美等意思chāochuò武松見了，叫聲：“呵呀！”呵斥呵āhē泊就血泊里用雙手來提，哪里提得動！pō這個碼頭可以停泊五十艘貨船。bó表示“湖”時讀“pō”，“血泊”指的是“一攤血”。用作動詞、表示“停泊”◆只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來?！艚蚓瓣枌笙x傷人，但有過往客商，可于已、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤?！粑渌勺吡艘恢保屏Πl(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來?！艟脱蠢镫p手來提時，那里提得動？原來使盡了氣力，手腳都疏軟了。把生字放到句子中，你還能讀對嗎？梢棒：讀完課文后，你一定發(fā)現(xiàn)了有些詞語的意思和現(xiàn)代文不同，一起來交流詞語的意思吧?。ㄕn后第1題）和木棍有關(guān)武松入到里邊坐下，把梢棒倚了。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。類似棍子的武器篩一碗酒聯(lián)系人物前后的行為動作只見店主人把三只碗、一雙箸，一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。倒一碗酒請勿自誤不要請不要誤了自己店家客官，請進(jìn)！榜文－（）－（）－（）聽讀課文，按故事的發(fā)展順序想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的內(nèi)容補(bǔ)充完整吧！喝酒（課后第2題）整體感知1、2自然段誰喝酒？武松在做什么相關(guān)段落武松喝酒用這個方法填一填吧！用詞語概括－（）－（）－（）上岡喝酒打虎下岡1、2自然段武松喝酒3-5自然段武松上景陽岡6、7自然段武松打死猛虎第8自然段武松下景陽岡借助圖表簡要說說故事的主要內(nèi)容吧！武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了

，赤手空拳打死

，然后果斷

。景陽岡猛虎下岡你對武松的初步印象是怎樣的？武藝高強(qiáng)膽大心細(xì)看重顏面饑碟俺榜兼ɡānɡjīdiéjīnǎnbǎnɡzhànɡshēn

jiānwùtuōxīzhuìtánɡjié岡杖申墜膛勿拖悉截斤最后，一起來學(xué)寫會寫字吧！學(xué)寫字饑碟榜jīdiéǎnbǎnɡ

zhànɡtuōtánɡ杖拖膛俺學(xué)寫字觀察下面的字，注意它們的結(jié)構(gòu)特點。左窄右寬注意左右兩部分高低長短，筆畫的穿插避讓。筆順：先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜勾、撇、點。jié截“隹”有四橫，不要漏筆畫重難點字書寫指導(dǎo)課堂演練一、加點字讀音有誤的一項是（）。A.倚靠（yǐ）勿言（

wù）咆哮（páo）B.踉蹌（liāng）俺們（ǎn）胯下（kuà）C.漂泊（bó）肋骨（lèi）鐵錘（chuí）B·········二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

（1）你如何不肯賣酒與我吃？（

）

（2）酒家見武松全然不動，又篩三碗。（

）

（3）請勿自誤。（

）喝倒不要···三、簡要地概括故事的主要內(nèi)容。（）——上岡——（）——（）打虎喝酒下岡字詞聽寫上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“景陽岡”這課的生字、詞語，初步感知了武松的形象，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，感知武松打虎的“精彩片段”！第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“武松打虎”部分,感受“打虎”部分中武松的人物形象。2.能詳細(xì)講述“武松打虎”部分的故事內(nèi)容?；诱n堂默讀第6、7自然段，說說課文寫“武松打虎”是分了哪幾步來寫的？

先是一陣

后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“

”“

”“

”，武松

次閃過；緊接著，武松掄起

打虎，卻劈在

上，

斷成兩截；接下來，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎

，就用斷了的

又打了一回。五步一撲一掀一剪三梢棒枯樹還沒死梢棒狂風(fēng)梢棒再讀第6-7自然段，找出能體現(xiàn)武松特點的語句，畫出來并作批注。

武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難……武松只一躲，躲在一邊。大蟲見……只一剪。武松卻又閃在一邊。老虎抓人三次閃避動作敏捷、非常機(jī)智

那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來?！谴笙x背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來?！笙x見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。老虎的致命三招老虎兇猛無比側(cè)面烘托：武松機(jī)智勇敢閃撲兇猛無比掀閃剪閃老虎兇猛無比武松機(jī)智勇敢原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。武松先防守后進(jìn)攻，十分機(jī)智。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。棒打老虎武松雖然有些慌張，但依舊機(jī)智勇敢。梢棒斷成兩截1.武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。精讀句子，細(xì)細(xì)體會武松的動作。跳退按丟揪踢機(jī)智勇敢拳打老虎4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。按揪提打力大無窮、十分勇猛

武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。尋打小心謹(jǐn)慎，思考周全，不留后患把大蟲打做一堆把棒橛又打了一回觀察這幾幅圖，加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細(xì)說一說武松是怎樣打虎的。（課后第3題）回顧以前學(xué)習(xí)過的詳細(xì)復(fù)述故事的方法（1）復(fù)述故事不是背誦課文，要用自己的話把故事內(nèi)容講出來。（2）借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按照順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。（3）表達(dá)上要做到前后連貫。你來試著用學(xué)過的方法復(fù)述一下故事吧！除了以前學(xué)過的方法，你還有什么方法能讓故事更生動呢？(1)抓住具體描寫武松和猛虎的動詞。(2)抓住準(zhǔn)確、有特色的語言。(吊睛白額大蟲、攛將下來、錦布袋……）(3)加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動作。(呵呀)用上這些方法再來復(fù)述一下故事吧！武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑，武松把大蟲按下坑里，左手揪住大蟲，空出右手，使勁打大蟲。打了好多十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。練習(xí)用自己的話講述“武松打虎”這部分的故事，注意按照事情的發(fā)展順序講述故事，可以用上課文中有特色的語言，還可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動作。課堂演練上節(jié)課通過學(xué)習(xí)“打虎”部分，我們認(rèn)識了一個智勇雙全、武藝高強(qiáng)的武松。此外、故事還花了大量筆墨寫武松“喝酒”“上岡”，這些內(nèi)容又能讓我們看到一個怎樣的武松呢？第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“喝酒”“上岡”部分的內(nèi)容,進(jìn)一步感受武松的形象。2.能對武松作出簡單的評價,并說明理由。3.激發(fā)學(xué)生閱讀《水滸傳》的興趣。。學(xué)習(xí)課文1-2自然段：同桌分角色朗讀武松與店家的對話。注意讀出不同的語氣，還可以適當(dāng)加上動作。從中你們感受到武松有著什么樣的性格？

1.“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

2.“不要你貼錢，只將酒來篩?！本髲?qiáng)、豪爽

1.武松答道：“要你扶的不算好漢?！?/p>

2.綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”十分要強(qiáng)

武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”性格固執(zhí)、勇敢而又多疑默讀課文3-5自然段，邊讀邊思考：武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？快速找出描寫武松上岡時的心理活動的句子，說說從中體會到了什么。

武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”藝高人膽大

武松想：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换兀f道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”自尊心很強(qiáng)，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。學(xué)完課文后，你覺得武松是個怎樣的人呢？勇敢機(jī)智豪爽固執(zhí)好面子對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！蔽渌珊芤孀?，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。（課后第4題）我贊同……的看法，因為……我的看法是……言之有據(jù)我認(rèn)為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。每個人物都有多面性，要學(xué)會從多個角度去看待作品中的人物。斗殺西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦《水滸傳》中關(guān)于武松的故事還有很多，關(guān)于其他英雄人物的故事也有很多，課下請大家繼續(xù)閱讀《水滸傳》的其他內(nèi)容。血濺鴛鴦樓……

本文記敘了武松在陽谷縣一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了

，赤手空拳

的故事，表現(xiàn)了武松

、

而又

的英雄性格。主題概括景陽岡打死猛虎