6 7的乘法口訣 說(shuō)課稿-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（蘇教版）

67的乘法口訣說(shuō)課稿-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（蘇教版）一、教材分析本課時(shí)所用教材為《蘇教版數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）》，本節(jié)課主要講解6和7的乘法口訣，目的是幫助學(xué)生記憶6和7的乘法口訣，同時(shí)提高學(xué)生的口算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握6和7的乘法口訣；通過(guò)口算練習(xí)提高學(xué)生的口算能力。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握口算方法的能力；培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我探究的能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和自信心。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：6和7的乘法口訣；口算方法。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課[導(dǎo)入]老師拿出一張卡片，上面寫著“6x7=42”，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)數(shù)字，猜測(cè)這張卡片上寫的是什么。等待同學(xué)們回答后，再將卡片翻過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們驗(yàn)證答案的正確性。[引入]告訴同學(xué)們：“在今天的課程中，我們將學(xué)習(xí)6和7的乘法口訣?！钡诙剑簩W(xué)習(xí)乘法口訣老師板書“6x7=”，請(qǐng)同學(xué)們幫助老師把題目的答案寫在板書的空白處。為了讓同學(xué)們更好的記憶乘法口訣，老師會(huì)先讓同學(xué)們歸納6和7的乘法口訣，如下：6x1=66x2=126x3=186x4=246x5=306x6=366x7=426x8=486x9=547x1=77x2=147x3=217x4=287x5=357x6=427x7=497x8=567x9=63讓同學(xué)們跟讀6和7的乘法口訣，加深記憶。第三步：口算練習(xí)老師將題目的答案快速說(shuō)出來(lái)，要求同學(xué)們第一時(shí)間跟讀答案，加深對(duì)乘法口訣的記憶。以小組為單位，老師向同學(xué)們出示口算題目，要求同學(xué)們用乘法口訣進(jìn)行口算，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答。在校正的過(guò)程中，老師重點(diǎn)講解口算方法，提示同學(xué)們注意數(shù)字個(gè)位、十位的數(shù)值，避免出錯(cuò)。第四步：課堂練習(xí)在掌握了6和7的乘法口訣和口算方法后，讓同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)性的練習(xí)。老師可以根據(jù)學(xué)生的需要適當(dāng)?shù)脑黾与y度，提高練習(xí)的難度。第五步：課后作業(yè)布置練習(xí)乘法口訣和口算的作業(yè)。四、教學(xué)評(píng)估對(duì)學(xué)生課堂的表現(xiàn)及課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，主要考核下面這些方面：是否掌握6和7的乘法口訣；是否能夠正確口算；是否積極參與課堂練習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，該教材中的乘法口訣設(shè)計(jì)比較貼合學(xué)生的思維、習(xí)慣，為學(xué)生的乘法口算提供了有效的支持。通過(guò)對(duì)口算的練習(xí)，學(xué)生的口算能力得到了提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)字理解力。在未來(lái)的教學(xué)