小班美術(shù)活動教案《葡萄》

小班美術(shù)活動教案《葡萄》作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是作者為大家整理的小班美術(shù)活動教案《葡萄》，希望能夠幫助到大家。小班美術(shù)活動教案《葡萄》1活動目標(biāo)：1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教具：葡萄圖片實(shí)物葡萄學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等活動過程：導(dǎo)入活動（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。整體觀察葡萄以及展開想象引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄?？?，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象你覺得這個葡萄像什么？師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！三、教師示范畫1、教師引導(dǎo)幼兒作畫師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！2、作畫要求（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。（2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。四、幼兒作畫1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。五、評價(jià)自評：你畫了一個什么樣的葡萄？互評：你喜歡哪一幅？為什么？師評：小朋友的葡萄畫的真有趣??！下次我們一起再玩哦！小班美術(shù)活動教案《葡萄》2活動目標(biāo)：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備：布置葡萄園：紅、綠、紫的'葡萄及模型、圖片、范例；在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；活動過程：1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！?、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”師根據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡單的講解。5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄C組：用手指醮顏料印葡萄D組：用棉簽畫葡萄E組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗(yàn)成就感?；顒臃此迹骸毒V要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼