小學(xué)三年級家長會演講稿四篇

小學(xué)三年級家長會演講稿四篇小學(xué)三年級家長會演講稿篇1

各位敬重的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，這是各位對自己孩子的關(guān)懷，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康歡樂地成長。在此，我代表三〔2〕班全體任課教師對大家的到來表示誠心的感謝。

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?〕班總體上是一個團結(jié)上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學(xué)習(xí)主動性很高。進入三年級后，孩子們懂事了很多，各方面都比以前有很大的進步：

1、同學(xué)都具有很強的集體榮譽感。對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、主動參加，有很強的凝聚力。很多同學(xué)都熱心為班級服務(wù)，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而傲慢，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成果而自豪。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。進入中年級，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上，都是一個轉(zhuǎn)折。許多同學(xué)都能夠主動主動第學(xué)習(xí)，課上更專心聽講主動思索了；課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了。如今我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學(xué)們都抓住了這個好機會，許多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。

當(dāng)然，還有一些同學(xué)會存在這樣或那樣的缺乏，比方課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來；還有個別學(xué)生課堂上簡單發(fā)愣；再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，這些狀況我在班里已進行了教育，同時也請家長協(xié)作，回家時要看一下孩子的作業(yè)狀況。

接下來，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對孩子進入三年級，許多地方都有較大的改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期，很多家長會問問：“怎么孩子進了三年級，成果一下子下滑很多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，如今只有80幾分甚至更差。〞其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢？因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡潔的，對段落甚至文章方面所把握的學(xué)問較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較敏捷的題目，不是簡潔地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少，許多都要自己歸納自己總結(jié)的，許多同學(xué)的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應(yīng)的學(xué)問增加了，漸漸就會順手了。

小學(xué)三年級家長會演講稿篇2

敬重的各位叔叔阿姨、老師：大家好！

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會。我給大家做個自我介紹吧！我叫范多多，如今我是班上的班長。

各位叔叔阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的期望吧！我們的老師和您一樣，期望學(xué)生能有很大的長進。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細心愛惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：

1、要常常過問我們在校的狀況。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，把握我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯(lián)系，準時了解狀況，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有很多缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有獨特，人才不泛。我們有責(zé)任心強的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的成果。如今，在老師的耐煩教育下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進步。

我還要感謝我們班的班主任，她教育了我們嚴格要求我們，想盡千方百計，常常鼓舞我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，回報父母和老師們。

祝大家合家快樂，合家美好！我的'講話完了，感謝大家！

小學(xué)三年級家長會演講稿篇3

各位家長：

大家好!

首先，對大家的到來表示強烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參與這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學(xué)習(xí)生活進行溝通和探討。今日我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期進展的親密關(guān)注，所以我特別的珍惜這次溝通溝通的機會。

今日我們開家長會的主要內(nèi)容有：

A.家校協(xié)作，共育孩子健康成長。、

B.上學(xué)期“教子有方〞優(yōu)秀家長頒獎活動。

C.成立班級家長委員會。

一、了解我們的班級

首先自我介紹一下，我姓楊，擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔(dān)任我們班的語文課，英語課由谷老師擔(dān)任。

我們班共有學(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差異更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào)，這就為我們的教育帶來很多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍舊不盡人意，最主要的表如今不會聽課，上課愛做小動作，留意力較差。所以，一開學(xué)我就對學(xué)生說，過去的已經(jīng)過去了，如今我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

孩子升入三年級以來，細心地家長就會發(fā)覺孩子在各個方面都有所改變，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級〞變成了“中年級〞，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，數(shù)學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子的確不簡單。另外，經(jīng)過兩個月的假期，很多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培育孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例：學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復(fù)強調(diào)了)。針對這些狀況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和改變。

數(shù)學(xué)特點

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當(dāng)你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔(dān)憂孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔(dān)憂也是在所難免的，首先得需要確定這些家長是特別關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)，但是卻不能只看成果，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例：第一單元內(nèi)容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要把握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了許多，其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，這是如今課程中就沒有學(xué)到的學(xué)問，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平常的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的改變和學(xué)問點的特征，我們就要幫助孩子樹立信念，允許孩子有一個接受學(xué)問、消化學(xué)問的過程，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中穩(wěn)固新知，而不是只看分數(shù)就去否認學(xué)生。

需要家長的協(xié)作：

針對以上狀況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題，我們需要共同協(xié)作以下幾點：

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個目的：

①首先對于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。

②對于我們來說，能在第一時間內(nèi)把握孩子的作業(yè)狀況，并準時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導(dǎo)、補救。(比方：演板、提問、巡察指導(dǎo)都會針對孩子的問題進行個別指導(dǎo))

家長在檢查作業(yè)的時候要留意幾點：

①檢查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，假如置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點評也失去了穩(wěn)固的效果。

②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的看法。說到這里我想許多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰慧，就是馬虎馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算馬虎?？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會。〞其實這正是習(xí)慣和看法的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個“已完成〞或“已檢查〞，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的看法，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題仔細、看法端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個別學(xué)生遺忘帶作業(yè))

3、多鼓舞孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程，所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀，特別感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也期望剩余的孩子也能主動一點。讀書不僅讓孩子開闊學(xué)問的視野，同時也體會到一種付出和共享的歡樂，并漸漸地讓自己靜下來，收斂一下心，走進學(xué)問的世界中。

三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時間及接送地點。(要留意引導(dǎo)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定肯定要協(xié)作)

2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

3、學(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生到校不帶零花錢(偷拿家長錢，找不著了;常常帶錢會擔(dān)心全)，不帶零食，不帶玩具(會分散留意力)和玩具型的學(xué)具。

4、要正確對待孩子之間的糾紛。

正確對待孩子之間的矛盾，當(dāng)然我們會盡力避開此類狀況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，期望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析緣由，換位思索一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，期望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們溝通，準時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

小學(xué)三年級家長會演講稿篇4

敬重的各位家長：你們好！

特別感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)懷，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進行。信任各位家長會一如既往，繼續(xù)協(xié)作好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：

一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外，還強調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的進展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個組成部分，包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊數(shù)學(xué)書的教學(xué)，偏向于學(xué)生對基礎(chǔ)性學(xué)問的把握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數(shù)的初步認識等。這部分內(nèi)容一般都在每個學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進行教授。每課練和補充習(xí)題是這部分內(nèi)容輔助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué)，是對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進行拓展，他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且，本書內(nèi)容多含趣味性，能夠進一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最終一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課，采納講義的形式對學(xué)生進行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練，應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

1、對思維的訓(xùn)練是一種有風(fēng)格的生活。對思維的訓(xùn)練，不僅培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維水平。還培育學(xué)生的毅力，處理問題時的決心和耐煩。在學(xué)期初，因為是才接手這個班，對班上學(xué)生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學(xué)生的思維水平參差不齊，家長不清晰學(xué)生對思維訓(xùn)練內(nèi)容的把握狀況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況。但是，問題也存在，三年級的思維訓(xùn)練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應(yīng)期，在一開始存在肯定數(shù)量的孩子對這內(nèi)容把握的并不是很好。所以，我們家長常常會花很多很多的時間對孩子進行輔導(dǎo)，讓孩子對試卷上的習(xí)題訂正再穩(wěn)固。再此，我感謝各位的幫助和協(xié)作。如今，我對這些孩子已經(jīng)有所了解，加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活，因此，大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在學(xué)校時間給他們講解，盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我期望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分，不要理解成負擔(dān)。畢竟我從來沒有因為這塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子，我始終用的是正面激勵的方式。學(xué)校也沒有對此進行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題競賽也從不報分，從不排名。競賽中學(xué)生得獎面特別廣，而且除一二三等外還設(shè)立進步獎，真正是為了提高全部孩子的學(xué)習(xí)興趣而做的。

2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平常的作業(yè)一般是每課練或補充習(xí)題2面，有時增加些口算練習(xí)和錯題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。

個別家長若發(fā)覺學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特殊多，能和我聯(lián)系下，一般