高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿

高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿篇1

友愛的老師們、同學(xué)們，

大家晚上好！

很榮幸能在這里與大家溝通學(xué)習(xí)閱歷。我想，學(xué)習(xí)有兩個(gè)方面可以講究。一是狀態(tài)，學(xué)習(xí)的狀態(tài)，二是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

信任大家都有這樣一個(gè)經(jīng)受：有時(shí)候一兩節(jié)晚自習(xí)就可以橫掃一張卷子，但更多的時(shí)候是圍著一兩個(gè)題目打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒看題，一會(huì)兒看人。如今讓我們回想那個(gè)橫掃卷子的狀態(tài)，精力旺盛，雙臉泛紅，題目一想即通，那是一種高效的狀態(tài)。其實(shí)我們自己可以總結(jié)一下，怎樣才能常使自己進(jìn)入這張狀態(tài)呢？我這里有兩個(gè)方法，一是在做作業(yè)前稍作運(yùn)動(dòng)，使全身包括頭腦活絡(luò)起來，這是一個(gè)切身閱歷，運(yùn)動(dòng)完后，隨著氣血的平定，心也就靜下來了。二是適當(dāng)?shù)呐c同學(xué)隔開點(diǎn)距離，少點(diǎn)“共同語言〞，“少點(diǎn)共同想法〞，這樣就不會(huì)講小話、走神了。接著是學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定，千萬不能走“人有多大膽，地有多大產(chǎn)〞的歧路。切合實(shí)際，按自身所需進(jìn)展。選學(xué)習(xí)對(duì)手要適合，太高會(huì)是查找自卑，太低則叫自甘墮落，應(yīng)當(dāng)在前5個(gè)名次左右。這是短期目標(biāo)的建立，我們應(yīng)當(dāng)還有一個(gè)長期目標(biāo)，便是大學(xué)的報(bào)考，至少，我們每個(gè)人心中都要有一所自己所心儀的大學(xué)。人要有夢想才會(huì)有激情，才會(huì)有動(dòng)力。我不能保證每一個(gè)夢想都能誕生偉大，但我能確定每一個(gè)偉大都源自于夢想。就像馬丁路德金所說的，我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢想。連想都不敢想的人，又有何作為呢？

如今是四月初，高中水平考試則是在6月10號(hào)左右，這是課改后的首次高中水平考試，與高考錄用掛鉤。大家已經(jīng)不能再用舊觀點(diǎn)看待這一次考試了。所謂課改，肯定會(huì)有什么不一樣的驚喜等著我們，可我們收得起嗎？學(xué)習(xí)本就要求保持各學(xué)科平衡進(jìn)展，誰知道讀理科的你進(jìn)入社會(huì)后肯定不會(huì)從事文科類工作，誰又不知道牛頓既是一名科學(xué)家更是一名哲學(xué)家呢？所以，請大家仔細(xì)謹(jǐn)慎的面對(duì)會(huì)考，全面完善自己。

以上，便是我所能夠講的。最終再送大家?guī)拙湓挘骸吧倌曜杂猩倌昕?，藐昆侖，笑呂梁。磨劍?shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛。〞

感謝，我的講話完了。

高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿篇2

友愛的老師，同學(xué)們，

大家好！

我是來自高二理3班的何子佳。特別榮幸站在這與大家共享學(xué)習(xí)閱歷。我覺得學(xué)習(xí)就像爬山，要想爬上學(xué)習(xí)的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅(jiān)持。

關(guān)于方法，信任大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告知我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；假如方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)也是這樣。好的學(xué)習(xí)方法就是勝利的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書，活讀書。所謂的“活〞就是說不能讀死書，在各種題型前能隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對(duì)自己有信念，給自己立下一些小目標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成果如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。

關(guān)于興趣，老師說過，學(xué)習(xí)是種淡淡的歡樂。我們能在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)學(xué)問的美，在領(lǐng)會(huì)感悟中成長?？鬃右苍诮逃茏訒r(shí)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞興趣是最好的老師。有興趣就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)自然會(huì)越來越好的。

關(guān)于堅(jiān)持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅(jiān)持。我曾經(jīng)看過一個(gè)漫畫，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，觀察水沒出來，就又從另一處地方鑿，眼看水出來了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒有出來。這個(gè)故事告知我們，與其花很多時(shí)間和精力開鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習(xí)也是如此，貴在堅(jiān)持。我國有名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。〞所以堅(jiān)持就要有耐煩，有毅力，有吃苦的精神。

我們?nèi)缃褚菜愕蒙鲜前雮€(gè)高三了，學(xué)習(xí)逐步緊急了起來，各門功課要學(xué)要記的學(xué)問也快速增多。在這里，我想告知同學(xué)們一句話：“不要輕易放棄自己，如今千萬不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì)有回報(bào)的。〞這個(gè)星期開始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。這正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去穩(wěn)固以前的學(xué)問。我信任，同學(xué)們只要好好把握這30天，肯定能順利通過學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。

感謝大家，我的演講完畢。

高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿篇3

在座的各位同學(xué)，你們是我們高二年級(jí)的佼佼者，是我們?nèi)w高二教師的期望，也將是一中引以為自豪的同學(xué)。但是能不能在明年的高考中脫穎而出，能不能考取理想的重點(diǎn)大學(xué)，能不能為母校、為你們的父母爭光，是我們今日要談的話題。

首先，我們要了解我們的境況。目前……但高考我們是站在同一起跑線上的，其標(biāo)準(zhǔn)是同一的。所以嚴(yán)峻的形勢迫使我們要冷靜，要奮起。

我今日講勝利五字訣：

一、“信〞，即信念、自信、信念。

你覺得自己是有價(jià)值的人，你就會(huì)變成有價(jià)值的人，做有價(jià)值的事。

馬克思說：一個(gè)哲學(xué)家和一個(gè)搬運(yùn)夫的差異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于家犬和獵犬之間的區(qū)分。一個(gè)偉大的哲學(xué)家和一個(gè)僅僅靠體力勞動(dòng)的搬運(yùn)工，他們的差異比這個(gè)還小，那么我們?nèi)撕腿酥g的差距是不是比他們更小呢。但十年二十年之后呢？人與人的差距會(huì)更大，因?yàn)椴⒉皇侨巳硕寄軇倮槭裁?？你沒有找到勝利的密碼，你沒有運(yùn)用自信去熱情地?fù)肀怼?/p>

拿破侖說：在我的字典中沒有不行能的字眼。廣告語：一切皆有可能。

人來到世上，盡管有些時(shí)候是不公平的，如有人英俊聰慧，有些人弱智、殘疾。但上帝又是公平的，他在我們每個(gè)人身上都安裝了勝利的密碼、勝利的基因，只要你去努力，就會(huì)獲得輝煌的人生。南京有個(gè)聾啞人，周婷婷，如今已被美國有名的大學(xué)錄用為討論生；舟舟，一個(gè)弱智兒，如今已成為世界熟知的指揮家。

羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼籍的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。在他就職的記者款待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字不提，他僅說了一個(gè)特別生疏的名字——皮爾·保羅。后來人們才知道，皮爾·保羅是他小學(xué)的一位校長。

1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)時(shí)正值美國嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)覺這兒的窮孩子比“迷惘的一代〞還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。這一次皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州州長，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話，并且信任了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時(shí)也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。

在他的就職演說中，有這么一段話。他說：在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，全部勝利者最初都是從一個(gè)小小的信念開始的。

我們?yōu)楹尾桓遗c武高的同學(xué)比呢？一部分同學(xué)已超過了，但更多的同學(xué)當(dāng)奮然而前行！

假如說自信不肯定會(huì)使你勝利，那么失去自信卻肯定會(huì)失敗。

我們不能僅僅靠老師家長的鼓舞，更重要的學(xué)會(huì)自我激勵(lì)〔心理示意〕。

南師大趙凱博士說：我說你行，你就行，因?yàn)槟阍瓉砭托校∥腋囊幌滤徒o你們：我說我行，我就行，因?yàn)槲以瓉砭托校?/p>

當(dāng)老師不在意你的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)輕瞧你的時(shí)候，請你高昂你的頭，挺起你的胸，“我能行，我做給你看；我今日不行明天行，明天不行后天行；今年不行明年行，明年不行后年行。總之我要超過你！〞

有了這樣的信念，你還怕誰？你身上就要時(shí)時(shí)充滿青年的朝氣，那種“不到黃河心不死〞的豪氣，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的大氣。

世上沒有救世主，只有你能救自己。

二、“望〞，期望、理想、志向。立志當(dāng)高遠(yuǎn)。

心理學(xué)家曾做過試驗(yàn)：將只跳蚤放進(jìn)杯中。開始，跳蚤能一下從杯中跳出來。然后在杯上放一個(gè)透亮蓋，跳蚤仍往上跳，但碰了幾次后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。心理學(xué)家再將蓋拿掉，卻發(fā)覺那只跳蚤已經(jīng)永久不跳那么高了，因?yàn)樗褜⒛繕?biāo)定在不及蓋的高度。這對(duì)于我們不也是這個(gè)道理嗎？求上只可能居其中，求中只可能居其下。每個(gè)人都不大可能超越他對(duì)自己所期望的目標(biāo)，所以我們要給自己提出更高的人生目標(biāo)，更高的人生境界，更高的人生追求。考取一個(gè)好的大學(xué)只是人生的第一步，我們就要夢想大學(xué)之后若干年、數(shù)十年將成為什么家，擁有什么樣的生活。記住一句話：年青是是我們唯一有權(quán)利去紡織夢想的美妙時(shí)光。

三、“勇〞，士氣。

敢作敢為，是將自信表如今行動(dòng)中的一種膽識(shí)，一種大胸襟，大氣魄，天下舍我其誰的大氣概！

狹路相逢勇者勝。

人生來就是一個(gè)賭徒，只不過許多人消沉于賭桌上的賭。我們應(yīng)當(dāng)是拿充實(shí)的青春去賭輝煌的明天。

一個(gè)失去金錢，損失甚少；一個(gè)人失去健康，損失甚多；一個(gè)人失去士氣，則失去全部。

心理學(xué)上說，人的神經(jīng)系統(tǒng)不能辨別真正的失敗和想象的失敗。當(dāng)你想象失敗時(shí)，你的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)以為你真的失??；當(dāng)你感到必勝的心態(tài)時(shí)，你的內(nèi)部機(jī)制就已經(jīng)在勝利的方向上定向了。

有一位動(dòng)物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：

把一只小鳥關(guān)進(jìn)一間房里，房子有兩扇窗戶，一扇向著外面的天空，光亮無比，不過玻璃窗是關(guān)著的；而另一扇開向一間光線很暗的房間，只要小鳥穿過這扇窗戶，繞過灰暗的房間，就可以飛出去。

開始，這只小鳥盯著光亮的窗戶，向窗外飛去，可玻璃窗把它擋了回來。小鳥碰壁后，在房里繞了兩圈，又向那扇光亮的窗戶沖去，結(jié)果又碰壁。幾次碰壁之后，小鳥跌落在窗臺(tái)上，它的頭已經(jīng)碰出血。它臥在窗臺(tái)上紋絲不動(dòng)地看著窗外的天空，直到死去。整個(gè)過程，小鳥沒有看一眼對(duì)面那扇灰暗的窗戶。

這個(gè)試驗(yàn)給人們一個(gè)啟示：在通往光明的途中，肯定有意想不到的危急。面對(duì)危急，要有充分的思想預(yù)備，不能一碰壁，就變得悲觀失望，更不能絕望；同時(shí)，這個(gè)試驗(yàn)的另一個(gè)啟示是，勝利沒有捷徑，抵達(dá)光明的前景，必需穿越一段灰暗的歷程。

學(xué)習(xí)上最大的敵人不是別人，而是自己。在座的同學(xué)中有的從高一班上的二三十名到如今的班上前幾名，就是好的例子。但也有的忽上忽下，問題在于自身有較大缺陷。我們只有直面自己的弱點(diǎn)〔缺恒心〕，包括學(xué)科上的不平衡，才能最大限度的挖掘出自己的潛能，才能將自己的才華發(fā)揮到極致！

記住：平平凡庸地活，也是活；頑強(qiáng)進(jìn)取地活，仍是活著；但平凡活著的人會(huì)死去，而頑強(qiáng)奮斗的人會(huì)永生！

所以要我們培育勝利的心態(tài)。

四、“勤〞，天道酬勤。

古語云：吃得苦中苦，方為人上人。做超人，超越自我，才能超越別人?！苍鴩氖吕橙绾巫?？

1、掌握自己的時(shí)間。時(shí)間不斷流失，一晃而過，當(dāng)我們能掌握時(shí)間時(shí)，就能轉(zhuǎn)變自己的一切，讓自己每天的生活過得充實(shí)無隙，今日事今日畢。時(shí)間就是生命，把握時(shí)間就是把握生命。我們老師的臺(tái)鏡里有這樣一句話：把每一天簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

2、掌握自己的思想。不能讓自己的思緒漫無天地地胡思亂想，應(yīng)當(dāng)把留意力集中在學(xué)習(xí)上。請記?。杭芯Φ某潭仍礁撸瑢W(xué)習(xí)效率越高，自我勝利感越高。

3、掌握自己的目標(biāo)。當(dāng)你確定好自己的目標(biāo)以后，就應(yīng)當(dāng)努力地去實(shí)現(xiàn)它。每天早晨對(duì)自己說一句：我真的很不錯(cuò)！曙光就在前頭。

4、掌握自己的行動(dòng)。大家都知道，在人的一生中，種瓜得瓜，種豆得豆。有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。而行動(dòng)靠看法決定，從這個(gè)意義上說，看法決定命運(yùn)，決定前途，所以每個(gè)人必需為自己每天的行為負(fù)責(zé)。

5、掌握學(xué)問上的盲點(diǎn)。有計(jì)劃，化大力氣，化大精力，在有特長的基礎(chǔ)上抓平衡。周日下午的兩節(jié)自習(xí)要用好。堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。

五、“思〞，思索。人是靠思索站立的。

對(duì)我們而言，第一，是要與學(xué)習(xí)的對(duì)象建立聯(lián)系，即將學(xué)問網(wǎng)絡(luò)建立起來?！陡柲λ固桨浮分杏羞@樣一個(gè)比方，對(duì)于每一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)的材料實(shí)際都在你的大腦里，衣服是你的，襪子是你的，被子是你的；對(duì)于擅長思索的人來說，他早已經(jīng)處理妥當(dāng)了------分類放進(jìn)抽屜里，一找就找著，不會(huì)思索的人，見東西亂放，要找沒半天不行。只在對(duì)學(xué)問融會(huì)貫通，才能做到舉一反三。

第二，要學(xué)會(huì)反思自己。為何這階段效率高？為何這類學(xué)問難懂？為何昨天生活充實(shí)，而今日卻空虛？等等。

同學(xué)們，

人，都應(yīng)當(dāng)有美妙的理想。

人，都應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的美妙理想。

人，都應(yīng)當(dāng)把握實(shí)現(xiàn)自己美妙理想的命運(yùn)。

人，應(yīng)當(dāng)主宰自己。

還有三個(gè)多月，朝著高考的方向奔跑就要起步，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時(shí)間，從一節(jié)課、一節(jié)自習(xí)、一個(gè)單詞、一道題開始吧，因?yàn)橹挥羞@樣，勝利才離我們越來越近！

下面，我模擬高三學(xué)生的宣言作為我今日發(fā)言的結(jié)束：

時(shí)光飛逝，去年還是高三的旁觀者，而今年我將是高三的一名學(xué)生了。對(duì)于高三的生活，我們甚感神秘。是枯燥乏味還是豐富多采？是激情之夏，還是寒冷之冬？是陽光明媚，還是長夜漫漫？在將要走進(jìn)高三之際，我恐怕無法知道問題的答案，我只是設(shè)想以一名高三學(xué)生的身份來發(fā)表我的宣言。

——高三對(duì)每個(gè)人來說，都是一次巨大的挑戰(zhàn)，然而無論如何，它本身又是一種巨大的財(cái)寶。財(cái)寶是什么？高三的經(jīng)受就是財(cái)寶。至少你可以體會(huì)到失敗的苦痛，勝利的喜悅，壓力的難以承受，奮進(jìn)之后的酣暢淋漓。這些難得的經(jīng)受，對(duì)于即將成熟的我們無疑將是一筆珍貴的財(cái)寶。

——我們總期望英雄與我們同行，幫助我們。然而在經(jīng)受了很多次失敗和奮起之后，你會(huì)發(fā)覺，你不需要英雄，你自己就是英雄！

高三的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，勝利的喜悅也總是伴隨著失敗的淚水，在不順心時(shí)，英雄的幫助當(dāng)然重要，而你成為真正的英雄才是關(guān)鍵，才能使高三的天空晴朗無云。我們要做生活的英雄，我們要做追夢的英雄。

高二的朋友，你我已站在命運(yùn)的門檻前。為了讓你我理性的走進(jìn)高三，請與我一起發(fā)表高三宣言：

不管我在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止；.不管我在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要懊悔。

有理想在的地方，地獄就是天堂；有期望在的地方，苦痛也成快樂。

用最少的懊悔面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)如今，用最多的夢面對(duì)將來。

我們做到別人做不到的事，不是因?yàn)槲覀儽葎e人會(huì)做，而是因?yàn)槲覀儽葎e人敢做。

“豈能皆如人愿，但求無愧我心。〞

今年我以我的父母為自豪，明年父母為我的成果而自豪；今年我以一中為榮，明年一中以我為榮！

高二年級(jí)月考總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿篇4

友愛的老師、同學(xué)們:

新年好！

我是來自高二〔7〕班的黃xx，很榮幸能在新年伊始向充滿動(dòng)力的一中學(xué)子介紹我的學(xué)習(xí)方法，也期望能對(duì)大家有所幫助。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，制定一個(gè)短期可以實(shí)現(xiàn)、微小的目標(biāo)對(duì)近期的成果提高很有導(dǎo)向作用。除了理想大學(xué)理想分?jǐn)?shù)，我們更應(yīng)當(dāng)著眼于當(dāng)前的實(shí)際，細(xì)化自己的成果。我如今成果在一個(gè)什么樣的范圍內(nèi)？假如想要提高應(yīng)當(dāng)最先到達(dá)多少分？目前有哪些科目已經(jīng)開始出現(xiàn)了漏洞？這些問題都應(yīng)當(dāng)反映在每次月考的總結(jié)中。以我為例，剛剛分班后我的`成果難以上升，甚至在整個(gè)年級(jí)的文科中，x好像成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標(biāo)定在xx一步步上升，當(dāng)自己考出了x分的成果，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)，制定一個(gè)明確的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，再細(xì)化到每個(gè)科目，語文能再提升幾分，數(shù)學(xué)在哪兒還有問題。信任在學(xué)習(xí)階段的每位同學(xué)都可以找到自己的方向，并為之流汗、為之付諸全力。新的學(xué)期又開始了，我們也要抓緊結(jié)合統(tǒng)考成果制定好我們的計(jì)劃。

第二，緊跟上老師的教學(xué)至關(guān)重要。我們當(dāng)中不乏那些買了許多輔導(dǎo)資料書、額外刷了許多題的仔細(xì)的同學(xué)。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學(xué)霸，那些我們認(rèn)為天賦異稟智商超群的學(xué)霸，其實(shí)必將是精力集中的學(xué)習(xí)能手。我自己認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中，并不是很喜愛延長時(shí)間打時(shí)間仗，課間的幾分鐘我也并不是都在奮筆疾書、埋頭刷題。其實(shí)我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，假如大家能夠做到課上少走神或者不走神，那么效率必將有一個(gè)質(zhì)的提高。聽進(jìn)去同學(xué)介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個(gè)人刷題時(shí)無法到達(dá)的。因此，我期望大家可以集中精力于課上的四十五分鐘，提高學(xué)習(xí)效率，在應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)間集中精力，在應(yīng)當(dāng)休息的時(shí)間好好睡覺。

第三，抓緊落實(shí)改錯(cuò)本。我曾經(jīng)陷入一個(gè)改錯(cuò)的怪圈，每當(dāng)上午課代表說“晚飯前收改錯(cuò)本〞，我就覺得自己如臨大敵，推掉一天布置的全部任務(wù)，只完成晚上需要交的改錯(cuò)本，而需要改錯(cuò)的科目一多，各科老師又像是商議?好，周一收歷史周二收數(shù)學(xué)周三收語文周四收英語……我的學(xué)習(xí)任務(wù)就變得一團(tuán)糟，信任許多同學(xué)跟我一樣，并不是不想完成任務(wù)，是這可惡的改錯(cuò)本打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而經(jīng)過在班上學(xué)習(xí)閱歷的溝通，我發(fā)覺當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改，不要把錯(cuò)題集中在收的那一天就是解決這個(gè)問題的好方法。因?yàn)楦恼e(cuò)題本身就是我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它本身就是學(xué)習(xí)任務(wù)的一個(gè)方面。而改錯(cuò)本的重要性就不用多說了，各科老師也早已開始把改錯(cuò)變成了一個(gè)必需檢查的任務(wù)

第四，準(zhǔn)時(shí)和老師溝通自己的學(xué)習(xí)問題。成果的提高必定是一個(gè)過程，而怎樣度過那難捱的成果的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然說統(tǒng)考中我的語文考了年級(jí)第一，但其實(shí)，我的語文成果也經(jīng)受了一個(gè)很難受的下坡路。高二上學(xué)期我能感受到語文水平的下滑，從選擇題全對(duì)到選擇題錯(cuò)一半，從不操勞的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當(dāng)我意識(shí)到這些問題的時(shí)候，就開始慌神。一門優(yōu)秀學(xué)科變成了這個(gè)樣子著實(shí)讓我想哭，我找到老師，臉紅著說出我的境況。老師一點(diǎn)點(diǎn)分析狀態(tài)不好成果下滑的緣由，讓我不要焦急，跟我一起查找對(duì)策，在平常的模塊練習(xí)后，也會(huì)特殊找出我的問題給我指出。老師就是老師，多年的教學(xué)閱歷必定可以帶給我們特殊的收獲。發(fā)覺到自己狀態(tài)不對(duì)或是成果難以上升時(shí)，肯定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起查找方法解決。