嶺南2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小魔盒》教案及教學(xué)反思

嶺南2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小魔盒》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.了解立體造型的概念。2.掌握使用透視法畫出簡(jiǎn)單的盒子。3.能夠在基礎(chǔ)的盒子造型上加入自己的想象，創(chuàng)造出自己的小魔盒。1.2教學(xué)重點(diǎn)1.了解立體造型的概念。2.掌握使用透視法畫出簡(jiǎn)單的盒子。1.3教學(xué)難點(diǎn)1.在基礎(chǔ)的盒子造型上加入自己的想象，創(chuàng)造出自己的小魔盒。1.4教學(xué)過程1.出示小魔盒圖片，讓學(xué)生猜測(cè)小魔盒的使用功能，引導(dǎo)學(xué)生自己思考。2.介紹透視法：在平面上畫出三維圖形的技法。3.示范畫盒子并解釋透視法的基本原理。4.讓學(xué)生自己動(dòng)手畫盒子，并在基礎(chǔ)的盒子造型上加入自己的想象，創(chuàng)造出自己的小魔盒。5.教師巡視、指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。6.學(xué)生完成后，各自描述自己設(shè)計(jì)的小魔盒，分享給其他同學(xué)。1.5教學(xué)評(píng)價(jià)1.統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按照所學(xué)知識(shí)和技能的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。2.個(gè)別評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給予特別的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。3.評(píng)價(jià)方式：口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、圖發(fā)評(píng)價(jià)等。二、教學(xué)反思本堂美術(shù)課是關(guān)于《小魔盒》的教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行透視法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握了畫盒子的技巧，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出了自己設(shè)計(jì)的小魔盒。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：2.1教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生初步掌握畫盒子的技巧，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的小魔盒。但由于我一開始的教學(xué)方法比較生硬，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生的注意力難以持久。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重尋找各種方式來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.2教學(xué)語言在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)語言有些生澀和拖沓，沒有把握好語言的節(jié)奏和語調(diào)，這也影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)自己的教學(xué)語言進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)語言水平。2.3材料準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的材料不夠充分，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，給學(xué)生帶來了一定的困惑和不適。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意課堂準(zhǔn)備，準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。綜上所述，本節(jié)課雖然有一些不足，但在學(xué)生的學(xué)