清華2011課標(biāo)版一年級起點一年級上冊《Lesson15》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點一年級上冊《Lesson15》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、讀出單詞“desk”、“bed”、“chr”、“l(fā)amp”、“table”、“sofa”、“bookshelf”；能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀該課文，并理解課文大意；能夠較為流利地表達自己對教室中家具的感受和描述；能夠以口頭或書寫的形式，使用所學(xué)單詞和句型表達自己喜歡或不喜歡的家具。二、教學(xué)重點單詞的讀音和記憶；掌握基本的家具名稱和用語；喜歡或不喜歡家具的表達方法。三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟導(dǎo)入新課，呈現(xiàn)生詞和圖片；教學(xué)單詞并練習(xí)，學(xué)生正確朗讀并默寫單詞；呈現(xiàn)新課文并講解生詞和句型；同步訓(xùn)練聽、說、讀、寫技能；進行口語練習(xí)，學(xué)生進行簡易對話和書寫練習(xí)；教學(xué)結(jié)束，鞏固新知；聯(lián)結(jié)課文在板書上呈現(xiàn)課文:“Thisisadesk.Thisisabed…”，學(xué)生齊讀;師生共讀，學(xué)生跟朗讀，師生一起校對語音；隨手提問，鞏固對課文的理解。詞匯講解及練習(xí)教學(xué)單詞及其發(fā)音:desk/desk/、bed/bed/、chr/t?e?(r)/、lamp/l?mp/、table/te?bl/、sofa/?s??f?/、bookshelf/b?k?elf/;利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，讓學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音及其用法;分角色互讀，逐一發(fā)音；句型“Thisisadesk.”的用法和例句；利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，讓學(xué)生熟悉句型涵義和用法；師生共讀和角色分配，練習(xí)短文交流?？谡Z練習(xí)及書寫練習(xí)利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，讓學(xué)生掌握短文描寫家具的方法和用語;師生進行家具描述練習(xí)，進行簡易對話和書寫練習(xí)；提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，讓學(xué)生保持良好口語習(xí)慣。四、教學(xué)反思作為一個老師，我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個寓教于樂的過程。在本次教學(xué)中，我通過運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性和參與性，在一定程度上提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力。但是，這個教學(xué)中也存在不足。例如在教學(xué)內(nèi)容中，我應(yīng)該在一些細節(jié)上進行更全面的講解，以便讓學(xué)生更好地掌握英語知識。在教學(xué)方面，我應(yīng)該