北師大版初中英語初二英語下冊《Lesson41Have…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語初二英語下冊《Lesson41Have…》教案及教學(xué)反思教案課程目標(biāo)本課通過談?wù)撟约汉退嗽谶^去的經(jīng)歷中有沒有做某些事情，進一步鞏固了學(xué)生們關(guān)于have/hasdone的用法。教學(xué)重點掌握have/hasdone的用法；能夠問答有關(guān)過去經(jīng)歷的問題。教學(xué)難點區(qū)分havedone和havebeento的用法；引導(dǎo)學(xué)生正確定述過去的經(jīng)歷。教學(xué)方法聽說結(jié)合；情景教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)have/hasdone的用法。詢問學(xué)生最近一周是否有看過一部好電影，并引導(dǎo)學(xué)生使用have/hasdone表達。T:Haveyouwatchedanygoodmovieinthepastweek?

S1:Yes,Ihavewatchedamovie.

S2:No,Ihaven’twatchedanymovie.二、新課講解講解have/hasdone的用法，鞏固學(xué)生對其的掌握。引入生詞cleanup，鞏固學(xué)生對詞匯的理解。聽錄音，讓學(xué)生聽到句子的語音語調(diào)，掌握語音語調(diào)的變化對語義的影響。T:Pleaselistencarefullytothesesentences.Payattentiontothepronunciationandintonation.

Recording:Ihavecleanedupmyroom.

Haveyoucleanedupyourroom?以實例形式，學(xué)生自主運用have/hasdone回答有關(guān)過去經(jīng)歷的問題。T:HaveyoueverbeentoAustralia?

S1:Yes，IhavebeentoAustralia.

S2:No，Ihaven’tbeentoAustralia.三、練習(xí)鞏固have/hasdone的用法，運用聽力理解能力和情境思維，完成對話。T:Pleaselistentotheconversationandcompletethedialogue.

Recording:

A:Hi,Lisa.

B:Hi,Mike.

A:1?

B:No,Ihaven’t.ButIhavevisitedsomeothercountriesinAsia.

A:2?

B:Yes,IhavebeentoBeijingandShangh.

A:3?

B:Yes,IhavebeentotheForbiddenCityandtheGreatWall.

A:That’sgreat.4.

B:Sure,I’dloveto.運用語言交際能力，與同學(xué)分享個人經(jīng)歷。T:Pleasesharewithusyourexperienceofdoingsomethinginthepast.

S1:Ihaveclimbedthemountnwithmyparents.ItwasagreatchallengeformebutIenjoyeditverymuch.

S2:IhaveneverwatchedahorrormoviebecauseIamafrdofthem.

…四、反饋老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，對學(xué)生的語言交際能力給予針對性的指導(dǎo)。學(xué)生與老師互動，提出疑問，共同解決。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)使用了聽說結(jié)合和情景教學(xué)的方法，讓學(xué)生在交際實踐中掌握語言知識。在本節(jié)課中，我采用了以實例形式讓學(xué)生自主運用have/hasdone回答問題，以及與同學(xué)分享個人經(jīng)歷的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的語言表達積極性。同時在教學(xué)中