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文檔簡介

小班計算：種花

小班計算：種花

活動目標(biāo)：

1．觀察發(fā)現(xiàn)花的不同特征，嘗試按照花朵的明顯特征來分類。

2．關(guān)注不同的花，喜歡它們。

活動準(zhǔn)備：

教具：花園背景圖，各種顏色和大小的郁金香、百合、風(fēng)信子，每人兩個或者三個小花盆，三個展示臺。

活動過程：

一．觀察花朵（意圖：觀察發(fā)現(xiàn)花的不同特征）

根據(jù)孩子說到的花鏈接相應(yīng)的圖片，教師追問：這么多的？？花，有什么不一樣？）

小結(jié)：（ppt2）花園里開滿了各種美麗的花，有品種不一樣的花，有百合花、有郁金香、有風(fēng)信子；有大小不一樣的花，有的大、有的?。挥蓄伾灰粯拥幕?，有紅、有黃、有紫……花園里的花真漂亮。（小結(jié)的時候用大圓圈暗示分類標(biāo)準(zhǔn)。）

二．嘗試種花（意圖：嘗試按照花朵的明顯特征進行分類）

1．交流討論

關(guān)鍵提問：

T：這么多的花，可以把怎么樣的花種在一個花盆里呢？

追問：剛才我們看到的花有些什么不一樣？

T：對呀，花壇里的花有品種、大小、顏色不一樣的，我們在種的時候一定要看清楚，把相同的花種在一個花盆里。

2．幼兒操作

T：你是怎么種花的？你把什么樣的花種在一個花盆？

T：（糾錯）為什么要把這朵花種在這個花盆里？

小結(jié)：我們有的孩子按照品種來種，把百合花種在一起，郁金香種一起，風(fēng)信子種在一起；有的按照顏色來種，把紅色的花種在一起，黃色的種在一起；有的按照大小來種，把大花種在一起，小花種在一起?？矗严嗤幕ǚN在一起，讓花盆里的花越來越美了。

三．布置展區(qū)（意圖：根據(jù)花的品種進行分類、造型）

T：什么樣的花布置在同一個展區(qū)呢？（孩子自由回答）

T：有的孩子說可以按大小來布置，有的說按顏色來布置，有的說按花的品種來布置，我們來聽聽花展設(shè)計師是怎么說的。

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