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教育心得：孩子，你行的！

教育心得：孩子，你行的！

早上的集體游戲項(xiàng)目之一是占圈拍球，呼啦圈放在地上，幼兒站在圈內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)拍球。這個(gè)活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，幾乎每個(gè)孩子都躍躍欲試。有些孩子的身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性很好，拍球速度快而且數(shù)量多。但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)周姚旗每次走到隊(duì)伍第一個(gè)時(shí)就很猶豫，用生怯的眼神看著老師。接著，他開(kāi)始緊張地踏出第一步走進(jìn)圈內(nèi)，看看旁邊小朋友再看看老師遲遲不肯拍，卻也不后退。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的膽怯進(jìn)行指導(dǎo)之后，他仍緊緊地抓著衣服，站在原地。旁邊的小朋友出來(lái)給他做了示范，到最后他模仿式地跳了跳，露出可愛(ài)笑容。但當(dāng)老師問(wèn)他感覺(jué)怎么樣時(shí)，他輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

內(nèi)向膽小的幼兒也想與同伴玩耍，只是顯得過(guò)于被動(dòng)。環(huán)境也讓他的切生心理體現(xiàn)更明顯。這個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)能力很差，這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于他來(lái)說(shuō)是既新奇卻害怕嘗試的，每次走到這里他都想走，但每次都被自己膽怯的心理所征服，而他看老師一方面可能是不希望老師看到他表現(xiàn)不好的樣子，另方面有可能是希望能夠得到老師的幫助。

當(dāng)他再次走進(jìn)圈內(nèi)，正猶豫著要不要走掉時(shí)，我走上前問(wèn)他：“你想玩這個(gè)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想?！蔽艺f(shuō)：“那好，你走吧，老師在旁邊為你加油，保護(hù)你?！?/p>

從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，他對(duì)這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，雖然他沒(méi)有完全克服心中的恐懼，但他至少已經(jīng)有了征服的勇氣了，相信通過(guò)不斷的練習(xí)，他一定可以成功。

對(duì)于個(gè)別膽小的弱勢(shì)兒童，要給予特別的關(guān)懷與幫助，也讓他的小同伴們伸出援助之手，互助互樂(lè)。從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，我們是感到欣慰的，雖然現(xiàn)在孩子的能力水平還沒(méi)有達(dá)到全班的總體水平，但和他自己的橫向比較中我們不難看出孩子的進(jìn)步是很大的，而且最主要的是他自己也有了配合老師，努力進(jìn)步的意識(shí)是最令

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