初中英語(yǔ)-Unit 10 If you go to the party,youll have a great time!Section B 2a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)初中八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10SectionB(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)科：英語(yǔ)設(shè)計(jì)教師：馬清華課題：unit10SectionBIfyougototheparty,you’llhaveagreattime!根據(jù)本課設(shè)計(jì)新題目：Ifyouhavealotofworries,whatshouldyoudo?教學(xué)模式：任務(wù)型教學(xué)模式(Task-basedApproach)+小組合作模式年級(jí)：Grade8教學(xué)用具：電腦，多媒體教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)設(shè)計(jì)模式：教師：創(chuàng)設(shè)情景――激發(fā)興趣――組織活動(dòng)――指定目標(biāo)

學(xué)生：交流探究――合作活動(dòng)――鍛煉能力――升華習(xí)慣

九.教材分析：學(xué)生已學(xué)完了前面SectionA和SectionB1a–1c的基礎(chǔ)內(nèi)容上，本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)if條件狀語(yǔ)從句。十．學(xué)生分析：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握了運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。因?yàn)橛幸郧暗闹R(shí)為基礎(chǔ)。對(duì)這一知識(shí)并不陌生，只是要注意if條件狀語(yǔ)從句的主將從現(xiàn)用法就可以了。十一.設(shè)計(jì)理念:

英語(yǔ)課程的教育理念中指出“要面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松民主和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑。本節(jié)課就是根據(jù)這些理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的，以培養(yǎng)興趣為前提，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐以及合作探究來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

十二.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握本課新單詞，新語(yǔ)法及新句型能力目標(biāo)：本節(jié)課通過(guò)課堂活動(dòng)，完成了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能訓(xùn)練，使學(xué)生通過(guò)感知、實(shí)踐、合作，完成任務(wù)，感受成功，提高語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。德育目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生懂得如何用if句型來(lái)對(duì)預(yù)設(shè)結(jié)果進(jìn)行陳述；并學(xué)會(huì)情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，我注意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生克服緊張的心理，提高自信心。十三.教學(xué)重點(diǎn)：（從句）If+一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來(lái)時(shí)(主句)教學(xué)難點(diǎn)：Thenewwordsandphrases十四.教學(xué)流程：Step1:Warm—up（FreeTalk）自由談話。例如:1.A:Howareyou?B:Fine,thankyou,andyou?A:I’mfine,too.2.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.3.What’stheweatherliketoday?It’ssunny.Step2:ShowCooperativecompetitionrulesGetastudenttohelpmeread“Cooperativecompetitionrules”.Step3PresentationTodaywe’lllearn:Ifyouhavealotofworries,whatshouldyoudo?Step4Discussionandlearnnewwords：出示幻燈片:Theyareyournewfriends.ButWhat’swrong?Let’stalkabouttheirworriesandproblems.Talkaboutworriesandproblems.Theyhaveproblemswithschoolwork.Theyhaveproblemswithfriends.Worriesandproblemsarenormalinourlife.學(xué)習(xí)新詞匯normalHowtosolve[s?lv]problems?solve:cometoananswer用幻燈片展示以下方法：Weshouldsharethemwithourfriends.AskteachersorparentsforhelpStep5:readingT：（出示幻燈片）class,ifyouhavesuchkindofthings,whowillyouaskhelpfrom?S1:....................S2:....................T:Nowpleaselookatyourbooks,thereisatexthere.Pleasereaditasquicklyasyoucan,andfindthemainideaofthepassage.(出示幻燈片7)Checktheanswers.Step5:readingT:Nowclass,pleaselookatyourbooks,wewillreadtheparagraphsonebyone,pleaselookatthefirstparagraphascarefullyasyoucan,andfindtheanswerstothequestions.Firstlookatthenewwordsintheparagraph(教學(xué)新單詞).GiveSssometimetoreadit,andworkingroups.Checktheanswers.T:Nowclass,pleaselookatyourbooks,pleaselookatthesecondparagraphascarefullyasyoucan,andfindtheanswerstothequestions.Firstlookatthenewwordsintheparagraph(教學(xué)新單詞).GiveSssometimetoreadit,andworkingroups.Checktheanswers.T:Nowclass,pleaselookatyourbooks,pleaselookatthethirdparagraphascarefullyasyoucan,andfindtheanswerstothequestions.Firstlookatthenewwordsintheparagraph(教學(xué)新單詞).GiveSssometimetoreadit,andworkingroups.Checktheanswers.Ifyoutalktootherpeople,youwillbehalfwaytosolvingaproblem.behalfwayto+doing某件事情做到了一半Step6:PracticeT:(出示幻燈片),youdoagoodjob.Youareverygood.Ithinkallofyoucanunderstandthetext,butthereisanotherdifficultpointinthisclass,becausetherearesomanynewwordsinthislesson,nowIdesignanexercise,pleaselookatyourpaper,andchoosethewordstofilltheblanks.GiveSssometimetofinishtheexercise,checktheanswers.Iftimeisnotenough,leavethisexerciseashomework.Step7:Summary（出示幻燈片）Step7:MakeasurveyStep8:WritingPraciceGivethestudentsaboutfiveminutestocompletetheirwritings.Andthenchecktheiranswersandcorrectthemistaketheymaymake.Step9:ShareasayingStep9:Homework學(xué)情分析對(duì)于作為八年級(jí)的學(xué)生，首次接觸If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，在接受上會(huì)有一些難度，這就要求教師在引入的時(shí)候要多從學(xué)生的角度思考。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，對(duì)某一條件下產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行大膽的判斷。雖然他們知道一些英語(yǔ)，但是有些同學(xué)學(xué)得并不好，他們害怕在別人面前大聲說(shuō)英語(yǔ)。他們對(duì)于在簡(jiǎn)單句中一般將來(lái)時(shí)態(tài)的使用有所掌握，但在由if引起的條件狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)使用規(guī)則是陌生的。這就是我這節(jié)課要解決的問(wèn)題

一方面，由于本單元的話題是談?wù)摻Y(jié)果，那么在不同的情境下其結(jié)果也會(huì)不一樣，所以根據(jù)不同的情境來(lái)推測(cè)并談?wù)摳鞣N結(jié)果是個(gè)重點(diǎn)。另一方面，八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，已了解了這兩種時(shí)態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句等形式。我們的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自地方農(nóng)村,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)尤其是口語(yǔ)與聽(tīng)力方面基礎(chǔ)比較薄弱,這樣他們?cè)诳谡Z(yǔ)運(yùn)用中判斷if條件句的主句、從句也許會(huì)存在一定的困難。在運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)也許會(huì)產(chǎn)生混淆。但是他們有很強(qiáng)的求知欲與可塑性.所以我側(cè)重于聽(tīng)力和口語(yǔ)的培養(yǎng)，多創(chuàng)設(shè)情境能讓學(xué)生發(fā)揮想象，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生如何處理解決自己遇到的問(wèn)題與擔(dān)憂的視野。效果分析本課的新單詞比較多，雖然有課前預(yù)習(xí)，課堂上也有所涉及，但畢竟是一大難點(diǎn)，所以我在評(píng)測(cè)練習(xí)及課件中都設(shè)計(jì)了一個(gè)選詞填空，從課堂效果看還不錯(cuò)，雖然要記住這么多單詞很不容易，但至少學(xué)生們通過(guò)本課課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)并知道了各個(gè)單詞的含義，能正確選出單詞并完成練習(xí)，這也達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo),同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生處理事件能力,升華思想。本課是一節(jié)閱讀課，讓同學(xué)們張開(kāi)嘴也是我們的目標(biāo)之一，通過(guò)課堂實(shí)錄會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性較高，口頭運(yùn)用英語(yǔ)以及if條件句的能力都得到了體現(xiàn)，達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。教材分析本單元圍繞“談?wù)撘蚬P(guān)系”及“作出決定是否做某事”這兩個(gè)話題，設(shè)計(jì)了相關(guān)的語(yǔ)言情景,進(jìn)行大量口語(yǔ)訓(xùn)練。本單元的話題設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)在于貼近學(xué)生的生活，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在第一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撘蚬P(guān)系，同時(shí)也能在活動(dòng)中訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的技能。語(yǔ)法聚焦呈現(xiàn)了本單元的所有的語(yǔ)言目標(biāo)。這些目標(biāo)語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)本單元其他內(nèi)容的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容非常重要。本單元的語(yǔ)言目標(biāo)是（Adverbialclause）即用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句來(lái)談?wù)摻Y(jié)果。涉及到了多個(gè)話題。如以不同的方式去參加聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。舉行一次班級(jí)聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。加入或不加入專業(yè)足球隊(duì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或不成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。并且延升到了寫(xiě)作訓(xùn)練。本課時(shí)是一般將來(lái)時(shí)態(tài)的延續(xù)，具有承前啟后的作用。

八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit10Section（B）導(dǎo)學(xué)稿：I.Readparagraph1,writeTfortrueorFforfalse.1.Studentssometimeshaveproblemswiththeirschoolworkandfriends.()2.Ifyouhaveaproblem,thebestthingistodonothing.()3.Ifwetalktosomeone,we’llcertainlyfeelworse.()II:Readparagragh2,thenanswerthefollowingquestions:1.WhatdidLauraoncelose?A.AwalletB.AbookC.AwatchD.Abike2.Howfarisitfromherhometoherschool?A.4miles.B.3milesC.5milesD.6miles3.Whydidn’tLaurawanttotellherparentsaboutherlostwallet?___________________________________________.4.Didherparentsunderstandherornotaftershetoldthemthetruth(實(shí)話)?_____________________________________________.5.WhatdidLaurasayatlast?___________________________________.III:Readparagraph3,answerthefollowingquestions:1.Isitbesttorunawayfromourproblemsortosolvethem?____________________________________________.2.Whatisthefirstthingyoushoulddowhenyouwanttosolveaproblem?___________________________________________.3.Whohavemoreexperience,thestudentsortheirparents?______________________________________________.IV:IV:選詞填空：understanding，teenager,Unless,normal,mistakes,wallet,careful,miles,careless,himself,inhalf,trust,halfway,experience,advises,solve,step,certainly,expert.Studentsthesedaysoftenhavealotofworries.Sometimestheyhaveproblemswiththeirschoolwork,andsometimeswiththeirfriends.Whatcantheydoaboutthis?Somepeoplebelievetheworstthingistodonothing.LauraMills,a__________fromLondon,agrees.“Problemsandworriesare_________inlife,”saysLaura.“ButIthinktalkingtosomeonehelpsalot.________wetalktosomeone,we’ll__________feelworse.”Lauraoncelosther________,andworriedfordays.Shewasafraidtotellherparentsaboutit.Sheevenwalkedthree_______toschooleachdaybecauseshedidn’thaveanymoney.Shejustkeptthinking,“ifItellmyparents,they’llbeangry!”Intheend,shetalkedtoherparentsandtheywerereally____________.Herdadsaidhesometimesmade__________________________.Theygotheranewwalletandaskedhertobemore__________.“Iwillalwaysremembertosharemyproblemsinthefuture!”Laurasays.RobotHunt__________studentsaboutcommonproblems.HefeelsthesamewaysasHethinksthefirst______istofindsomeoneyou________totalkto.Thispersondoesn’tneedtobean_________likehimself.Studentsoftenforgetthattheirparentshavemore