小學教研活動總結(jié)匯總5篇

第頁共頁小學教研活動總結(jié)匯總5篇小學教研活動總結(jié)匯總5篇小學教研活動總結(jié)篇1本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，實在把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目的教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學形式，進步課堂教學效益，積極探究素質(zhì)教育的有效途徑，不斷進步小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以進步學生語文學習的才能。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文老師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，局部老師參與了xx縣教育局組織的小學語文課堂設(shè)計遠程教育的學習，積極引導老師用二期課改的新理念指導自己的教學理論。小學4-6年級老師都能嫻熟地運用杜郎口教學形式進展教學，能把石景章教授的目的教學融入其中，課堂到達高效，普遍使學生喜歡這種教學形式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學施行常規(guī)教學，教學目的明確，能運用多媒體進展教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。2.抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組方案要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文老師進展備課、作業(yè)修改、老師聽課、上課、進展檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進展考核。同時，每周四進展教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。3、本學期教研重點進展了作文教學討論，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出缺乏。完成一輪作文教學公開課討論后，每個老師針對作文教學進展了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進展了xx縣開放日公開課的探究，進展了集體備課，討論導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，xx、xxx、xx、xx這些老師的導學稿獲得比擬好的評價。最后，又積極準備xx市開放日公開課的討論，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。4.教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，開展個性，導學稿根本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷進步教學效益.教研組抽查反應(yīng)的情況引導老師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生進步學習效率。大局部老師在完成自身教學任務(wù)的根底上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，xx____師順利地通過了xx縣青年老師根本功大賽的初賽，代表xx縣參加市級青年老師根本功大賽。同時，xx____師也準備了《多彩的非洲》，xxx準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，屢次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，屢次研討，各個老師竭力提出自己珍貴的意見，促使語文教研形成濃重的聚焦課堂，教研的氣氛非常濃重。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切實在實激發(fā)學生學習興趣，打破教學難點，進步課堂效率，在這一過程中形成老師交流，對話，合作，分享的機制。7.加強對實習和年青老師的培訓指導，做好年青老師的帶教工作。本學期分別由xx、xx____師帶教xxx、xx兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師請教，指導老師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新老師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新老師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，進步學生的語文才能。(1)本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶賀六一活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，進步了孩子們的寫作才能。(2)積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，進步寫作興趣。x____師指導學生發(fā)表篇;xx____師指導學生發(fā)表篇x____師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇;xx____師指導學生發(fā)表篇;xx____師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇;xx____師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇老師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇;x____師指導學生發(fā)表篇。(3)四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，標準了學生正確書寫的才能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與進步，也為學校的穩(wěn)生工作作出了奉獻。9、每次語文活動，都有方案，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組方案完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文才能得到進步。總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注老師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。小學教研活動總結(jié)篇2春風送暖，春雨綿綿，為扎理論行市教育局提出的"四課競賽"活動，推進新課改理念下語文新課堂的深化施行，優(yōu)化老師的教學行為，實在進步老師科研才能，提升語文課堂教學程度。4月19日，xx小學"立足課改理論?優(yōu)化教學行為"語文專題教研活動如期舉行。學校特別邀請了市教育局教研室、城區(qū)督學責任區(qū)、陽三石街道辦事處城南中心校領(lǐng)導、兄弟學校的校長和老師們，以及學生家長代表，參加此次專題教學研討活動。此次活動，受到了與會專家、老師和家長的高度評價。為了把這次教研活動開展得扎實有效，活動之初，語文組全體老師就作好了充分準備。分年段備課組從教材的個性化解讀、教學目的確實定、教學環(huán)節(jié)的設(shè)定方面著手進展深化研討。本次教研活動分為四個環(huán)節(jié)：說課、上課、聽課、評課及專家講座，對語文課堂有效教學進展了深化的討論和交流，展示了真實的教研過程。首先由學校語文教研組長鄧勉老師對展示的三節(jié)教學研討課進展說課，就教學設(shè)計意圖與大家一起交流分享。接著三位低、中、高年段的語文老師，針對"低年級隨文識字""中年級生本課堂""高年級略讀課文教學"分別上了教學研討課，三位老師的課讓大家耳目一新。課堂上，學生在老師的點撥、鼓舞、鼓勵下，煥發(fā)出了勃勃的活力。課堂氣氛活潑，小組活動有序，言語生成精彩。聽課后，來賓們欣賞了xx小學獨具特色的大課間活動。下午，進展了評課和專家講座。在下午的研討中，各位領(lǐng)導、老師都嚴密圍繞研討主題很有見地談出了自己的想法，充滿理性考慮和現(xiàn)場感的專業(yè)表達精彩紛呈，研討氣氛到達了高潮，每一個老師都酣暢淋漓地經(jīng)歷了一次深度研討的頂峰體驗。隨后，市教育局教研室陳運林老師對《如何聽課評課》做出了本質(zhì)性的指導，并與上午的課例相結(jié)合，在場的每一位都受益匪淺。最后陳老師還對我校語文老師提出了建議：要多讀書、要有底蘊，在教學中要做到"粗中有細"。本次教研活動開展井然有序，集中展示了大家的研究意識、研究才能、研究程度和團隊活力，語文組老師明確了教學方向，理解了教學中的詳細策略，有效提升了老師的專業(yè)素養(yǎng)。相信在以后的活動中，老師們將會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花，學校教研活動定會再上新的臺階。小學教研活動總結(jié)篇3通過這次教研活動，我們知道，羅老師擅長運用以讀代講的方法，抓住語文教育教學特點，讓學生動腦動口、動手，充分調(diào)動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。《課標》中要求“使學生具有適應(yīng)實際需要的識字才能，閱讀才能，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品?！绷_老師在這節(jié)課中有很多地方都表達出來這一點。唯一缺乏的是沒有很好地訓練學生的閱讀才能。我相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決方法，獲最后成功。在今后的課堂教學中我們要做到以下幾點：1、精心研讀教材，挖掘教材，實在找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點。上課前要考慮一下：我這節(jié)課的理想目的是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目的？怎樣設(shè)計教學比擬合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、打破難點？對這一切老師都要做到心中有數(shù)。2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能進步才能、開展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。3、要精心設(shè)計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。4、努力進步自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是年輕老師，他們是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的根本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推上去。如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意承受？這是需要長期研究的課題。“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求開展”這一平實而高效的小學語文課堂教學的根本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧！小學教研活動總結(jié)篇4我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教誨處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探究課堂教學新形式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的`奉獻。一、積極參加各類培訓與組織理論學習首先，每有外出參加培訓學習的時機，我校總能最大限度的組織人員前往參加學習。最近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過屢次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年老師培訓、骨干老師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有局部老師參加了在我省多地及xx師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的老師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。其次，學期開場，教誨處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教誨處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進展了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的考慮、體會。再次，教誨處帶著教研組充分利用《xx教育》組織理論學習，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮秞x教育》，“三用”是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經(jīng)歷、學習教學理論。每一期的學____分三步：一是閱讀感受，刊物到手后，老師首先要閱讀一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的理解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關(guān)的內(nèi)容進展精讀，剪輯整理在“學習剪報”上，并對有些文章進展批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進展品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了老師的大腦，在理論中進步了老師的素質(zhì)，提升了老師執(zhí)行新課程教學的自覺性。二、教研活動方式我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進展研討。我校數(shù)學教研組在教誨處組織領(lǐng)導下，定于周二下午辦公時間在教誨處進展主題式教研活動?！渤袔状我蚩陀^情況修改了時間或未能組織外〕交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒油戤呍俟餐_定下次交流主題，以便各位數(shù)學老師可以充分的考慮準備。⑵比照式：師徒、學科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干老師x____師帶著兩位新參加工作的數(shù)學老師參與數(shù)學教研，組織了屢次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教誨處組織下進展了低年級組數(shù)學老師和高年級數(shù)學老師的同課異構(gòu)數(shù)學教研活動，活動分年級組確定同一課題，《三角形的分類》進展備課及分析^p，并確定xx____師進展了試講。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教誨處的指導下，組織了以青年老師為主賽課活動。有時集中于中心小學進展，講課完畢后及時組織評課交流活動；有時那么由教誨處鄭主任帶著教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑷案例分析^p式：組織聽課后進展針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與老師進展案例分析^p交流活動。⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學博客，進展交流。數(shù)學教研組的每位老師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)歷，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學小課題研究等等。三、數(shù)學教研組各組員成績近幾年，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)歷，教研活動有所完善和開展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也獲得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學教研組成員中，xx____師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；x____師在信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。當然，新參加工作的幾位數(shù)學老師還很少有時機參加縣級以上的公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年老師、新老師，提供更多的時機讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動；骨干老師要心貼心、手把手的幫助新老師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。小學教研活動總結(jié)篇5教育家杜威先生說過：給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活。事實也確實如