2023年美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2023年美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃美版美術(shù)教學(xué)安排1

一、教材分析

全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

[造型·表現(xiàn)]：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

[設(shè)計(jì)·應(yīng)用]：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

[觀賞·評(píng)述]：觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

[綜合·探究]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

全冊(cè)重、難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析色調(diào)的對(duì)比，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。

二、學(xué)生狀況分析：

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我實(shí)力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從老師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣狀況不同。

經(jīng)過一年來對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行激勵(lì)性評(píng)語，多發(fā)揮他們自我實(shí)力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特殊好的班級(jí)，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對(duì)基本學(xué)問的駕馭有自己的獨(dú)到的見解，

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)造型實(shí)力的培育，對(duì)簡潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的.視察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特殊對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致探討分析。

2、詳細(xì)手工實(shí)力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝實(shí)力，使該年級(jí)段的總體水平，有肯定實(shí)力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

備課方面：

(1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，做到落實(shí)雙基。

(2)貫徹“少、精、活”的原則。

(3)備課剛好，講究實(shí)效，保持超前一周備課。

上課方面：

(1)教學(xué)時(shí)采納啟發(fā)式，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)摸式。

(2)教學(xué)面相全體，主動(dòng)培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步

(3)課后剛好寫下“課后隨記”。

課外活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。

后進(jìn)生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，激勵(lì)他們主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，提高審美實(shí)力。

四、教學(xué)進(jìn)度：

一、人民藝術(shù)家——齊白石

二、20實(shí)際的藝術(shù)大師——馬蒂斯

三、精細(xì)的描寫

四、色調(diào)的對(duì)比

五、讓色調(diào)動(dòng)起來

六、臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

七、衣架的設(shè)想

八、拼貼添畫

九、我的牙刷

十、便簽盒的設(shè)計(jì)

十一、在歡樂的節(jié)日里

十二、卡通——?jiǎng)悠饋淼穆?/p>

十三、電腦美術(shù)——巧用卡通形象

十四、山水畫

十五、花鳥畫

十六、雕塑之美

十七、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

十八、昨天、今日、明天

十九、科學(xué)創(chuàng)建新生活

美版美術(shù)教學(xué)安排2

一、學(xué)生分析

大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合實(shí)力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運(yùn)用美的實(shí)力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料主動(dòng)參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難心情，達(dá)到基本駕馭其技法，提高審美實(shí)力及綜合素養(yǎng)的目的。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培育學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，熬煉學(xué)生的操作實(shí)力和設(shè)計(jì)、想象實(shí)力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

四、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)生駕馭肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參加各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間實(shí)力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培育學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得長久愛好，完善人格。

4、讓學(xué)生多觀賞，可以觀賞自己和同學(xué)的作品，也可以觀賞名家大師的作品及一些圖片、實(shí)物。

5、讓學(xué)生多視察，可以帶學(xué)生到校內(nèi)內(nèi)外視察各種植物和景色，使學(xué)生多積累一些感性形象。

6、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還可以讓學(xué)生觀賞一些錄象等動(dòng)畫，增加感性相識(shí)。

7、讓學(xué)生多動(dòng)手，嘗試用不同的工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行造型嬉戲，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

六、教學(xué)進(jìn)度(表格式)

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1.觀賞：清明上河圖我們的`社區(qū)

2.恐龍世界

3.畫中的線條

4.會(huì)動(dòng)的線條

5.卵石動(dòng)物造型

6.威猛的盾牌

7.會(huì)變的盒子

8.彩墨嬉戲(二)

9.大嘴怪

10.中國龍

11.期中考試、五一放假

12.祥瑞圖案

13.橙色的畫

14..綠色和紫色的畫

15.吃蟲草

16.好玩的造型

17.一張奇妙的臉

18.電腦美術(shù)

19.變垃圾為寶

20.期末考試

美版美術(shù)教學(xué)安排3

一、全冊(cè)教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭簡潔的圖案的'設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

美版美術(shù)教學(xué)安排4

一、基本狀況

本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生酷愛美術(shù)，自信念較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛好生活，新奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊(cè)共有18課，

其中繪畫課有：

1、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3、畫中的線條

4、會(huì)動(dòng)的線條

5、彩墨嬉戲

6、大嘴怪

7、中國龍

8、橙色的畫

9、綠色和紫色的畫。

手工課有：

10、卵石動(dòng)物造型

11、威猛的盾牌

12、會(huì)變的盒子

13、好玩的'蛋殼造型

14、彩墨嬉戲

15、變垃圾為寶。

綜合練習(xí)：

16、鴛鴦蓮瓣紋金碗

17、剪紙——?jiǎng)游?/p>

18、半坡彩陶紋飾

19、城墻故事。

三、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的人和物，相識(shí)間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，接著學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

6、學(xué)習(xí)剪紙。

四、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡潔的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培育創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，熬煉學(xué)生的操作實(shí)力和設(shè)計(jì)、想象實(shí)力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

七、教學(xué)措施

１、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)實(shí)力充溢信念。

２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)干脆作畫,培育學(xué)生大膽作畫的實(shí)力和敢畫、敢做的決心。

３、結(jié)合班級(jí)狀況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生實(shí)行自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。:

八、教學(xué)進(jìn)度表

三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表

周次xxx

教學(xué)內(nèi)容xxx

節(jié)次xx

美版美術(shù)教學(xué)安排5

一、教材簡析：

教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫、手工制作技能的探究。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫方法；相識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

2．智力實(shí)力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對(duì)美妙事物的感知實(shí)力。

3．思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的'愛好。

三、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的相識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有肯定的愛好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠細(xì)致。

四、教學(xué)措施：

1．加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2．運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

電教媒體給課堂帶來了朝氣和活力，給學(xué)生帶來了簇新感。

美版美術(shù)教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想及課標(biāo)要求

指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的造型技能；培育學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪才智，充分發(fā)揮美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，為培育和造就適應(yīng)將來社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景，識(shí)別其中的藝術(shù)要素；留意發(fā)覺身邊的藝術(shù)，能辨別期中的社會(huì)生活情景；能使自己的生活閱歷和藝術(shù)閱歷相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

二、基本狀況及工作目標(biāo)

基本狀況：本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注意學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注意將視察實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力的.發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的增加。

工作目標(biāo)：觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。

三、詳細(xì)教學(xué)措施

采納啟發(fā)式教學(xué)，提倡以情道入，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建，注意學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的溝通互動(dòng)；老師加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；主動(dòng)創(chuàng)建條件，有安排地開展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，實(shí)行多元化的評(píng)價(jià)手段。

美版美術(shù)教學(xué)安排7

一、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。

從生活中發(fā)覺美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合實(shí)力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運(yùn)用美的實(shí)力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料主動(dòng)參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難心情，達(dá)到基本駕馭其技法，提高審美實(shí)力及綜合素養(yǎng)的目的。

二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的`美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫課有：

1、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3、畫中的線條

4、會(huì)動(dòng)的線條

8、彩墨嬉戲

9、大嘴怪

10、中國龍

12、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草手工課有：

1、卵石動(dòng)物造型

2、威猛的盾牌

3、會(huì)變的盒子

4、祥瑞圖案

15、好玩的造型

16、一張奇妙的臉

18、變垃圾為寶電腦課：

17、電腦美術(shù)

美版美術(shù)教學(xué)安排8

一、主要資料及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要資料：

本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)熬煉動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)，豐富美術(shù)生活，提高審美本領(lǐng)。本冊(cè)的主要資料有：1、繪畫：包括色調(diào)學(xué)問、線條的嬉戲等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等3、應(yīng)用：包括好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等4、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在傳授學(xué)問和基本技能的時(shí)候留意按部就班，以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教化的審美要求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的特性追求，激勵(lì)自身愛好和特長的發(fā)展。

教材難點(diǎn)：

美術(shù)課本身是非常趣味味性的一門課程，可是作為新老師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活動(dòng)身，生活是最好的老師，加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的愛好;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。

二、探討學(xué)生

作為一個(gè)剛剛步入老師行業(yè)的`信任，有時(shí)探討學(xué)生比探討教材還要重要，二年級(jí)的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)耘f只是小孩子，在與他們溝通的時(shí)候要相識(shí)到他們內(nèi)心須要充溢的東西還有許多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話

故事

，純凈而完備，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、看法確定一切，首先培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過觀賞

兒童

感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時(shí)激勵(lì)他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達(dá)本領(lǐng)，發(fā)展孩子對(duì)空間的相識(shí)力和創(chuàng)建本領(lǐng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加各類美術(shù)活動(dòng)，如觀賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所運(yùn)用的工具和

材料

在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)奇妙的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動(dòng)方式恰當(dāng)安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動(dòng)的過程中主動(dòng)參加，享受美術(shù)帶來的愉悅感和長久的愛好，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達(dá)自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學(xué)效率

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。激勵(lì)合作與探究，如每次探討后匯報(bào)的學(xué)生不固定;觀賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以嬉戲方式進(jìn)行的課業(yè)必需要以小組為單位組織，經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。

美版美術(shù)教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生審美實(shí)力，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學(xué)生的視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象實(shí)力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

初一級(jí)有中國繪畫觀賞、手繪線條繪畫、色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問圖案設(shè)計(jì)、紙雕塑、版畫、設(shè)計(jì)。

三、狀況分析：

１、本校初一有4個(gè)班，學(xué)生大約163人。通過初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好較高，課堂紀(jì)律較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色調(diào)常識(shí)、造型實(shí)力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加主動(dòng)性。

2、經(jīng)調(diào)查，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

3、初中繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占3０％，觀賞占１0％，設(shè)計(jì)占３５％，制作占25%。

四、詳細(xì)實(shí)施與要求：

１、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、大量實(shí)行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。

３、老師在課堂上精講多練，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、注意對(duì)各種實(shí)力的培育，尤其是審美實(shí)力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的`內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

６、依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

美版美術(shù)教學(xué)安排10

本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

1、隱含了美術(shù)的繪畫學(xué)問和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探究記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的好用性，也培育了學(xué)生的細(xì)致地視察事物的習(xí)慣。

2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了許多形式，特殊是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所須要的特質(zhì)，從小加以培育本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的細(xì)致視察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的實(shí)力。

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（觀賞、評(píng)述）

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探究）

一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，相識(shí)常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試運(yùn)用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

二、［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地運(yùn)用材料和工具。

三、［觀賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點(diǎn)。

4、通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和探討。

5、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

四、［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

一、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。

二、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教化。

三、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

四、創(chuàng)建性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性。

五、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

六、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

七、因材施教原則

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間特性的差異，在教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生的'同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的狀況，實(shí)行一般教化與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

X周X次

一、畫自己

捕獲人物形象的主要特征。

二、長呀長

激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫。

三、畫太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。

四、美麗的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀。

五、洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

六、畫船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船。

七、手形的聯(lián)想

探討手形的裝飾與組合。

八、獅子大王

利用視察、比較方法抓住獅子特征。

九、可愛的動(dòng)物

奇妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物。

十、介紹我喜愛的玩具

對(duì)視察到的玩具特征做出描述。

十一、春天的色調(diào)

涂色方法及整體的色調(diào)傾向，用春天的色調(diào)裝扮自己。

十二、奇妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

我們身邊的線條，線的組織，下雨了，感受人間親情、友情。

十三、童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新。

十四、釣魚

制作、裝飾的方法。

十五、好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。

十六、花的世界

探究運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新。

十七、美術(shù)測試

美版美術(shù)教學(xué)安排11

一、分析

1.教材分析

本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

1、隱含了美術(shù)的繪畫學(xué)問和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探究記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的好用性，也培育了學(xué)生的細(xì)致地視察事物的習(xí)慣。

2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了許多形式，特殊是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所須要的特質(zhì)，從小加以培育本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

2.學(xué)生分析

學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的細(xì)致視察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（觀賞、評(píng)述）

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探究）

三、教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，相識(shí)常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試運(yùn)用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地運(yùn)用材料和工具。

［觀賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點(diǎn)。

4、通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和探討。

5、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教化。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的.想象力，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、因材施教原則

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間特性的差異，在教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的狀況，實(shí)行一般教化與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

畫自己

捕獲人物形象的主要特征

長呀長

激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫

面

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

美麗的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

手形的聯(lián)想

探討手形的裝飾與組合

獅子大王

利用視察、比較方法抓住獅子特征

可愛的動(dòng)物

奇妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

介紹我喜愛的玩具

對(duì)視察到的玩具特征做出描述

春天的色調(diào)

涂色方法及整體的色調(diào)傾向

用春天的色調(diào)裝扮自己

奇妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

我們身邊的線條

線的組織

下雨了

感受人間親情、友情

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

釣魚

制作、裝飾的方法

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

花的世界

探究運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

美術(shù)測試

美版美術(shù)教學(xué)安排12

一、學(xué)情分析

我校八年級(jí)共兩個(gè)班，每個(gè)班26人，能很好的實(shí)施小班化教學(xué)，特殊適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的教學(xué)，對(duì)本年度八年級(jí)學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和相識(shí)：只要老師仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感愛好的，學(xué)習(xí)效果比較志向，但尖子生很少，平常學(xué)生打算工具材料不夠主動(dòng)，須要老師想更多的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。

二、總體思路

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有11課，分為4個(gè)隱性單元，酷愛自然、美化生活、關(guān)注社會(huì)、藝術(shù)珍寶四個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、觀賞﹒評(píng)述、綜合﹒探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重，觀賞﹒評(píng)述大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2．欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

3．采納造型的方式進(jìn)行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。

四、教學(xué)方法

1．注意審美實(shí)力的培育。

在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。

2．重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力是緊密聯(lián)系的。

3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著干脆和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教化中不行缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

4．確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的.。

5．激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6．學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

7．運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8．廣泛利用各種課程資源。

五、全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體支配：

周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時(shí)

1印象派的畫家們觀賞﹒評(píng)述酷愛自然1課時(shí)

2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)酷愛自然1課時(shí)

3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)酷愛自然第1課時(shí)

4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)酷愛自然第2課時(shí)

5漂亮的西湖造型﹒表現(xiàn)酷愛自然第1課時(shí)

6漂亮的西湖造型﹒表現(xiàn)酷愛自然第2課時(shí)

7機(jī)動(dòng)

8絢爛的民族服飾觀賞﹒評(píng)述美化生活1課時(shí)

9青春風(fēng)采設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)

10我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)

11期中考試

12奇妙的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第1課時(shí)

13奇妙的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第2課時(shí)

14讓世界更美妙綜合.探究關(guān)注社會(huì)1課時(shí)

15印學(xué)話西冷觀賞﹒評(píng)述藝術(shù)珍寶1課時(shí)

16中國書法觀賞﹒評(píng)述藝術(shù)珍寶1課時(shí)

17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時(shí)

18總結(jié)、期末檢測

美版美術(shù)教學(xué)安排13

一、班情學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了5年半的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和動(dòng)手制作實(shí)力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期接著一方面進(jìn)一步培育學(xué)生相識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)學(xué)問，嘗試運(yùn)用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、全冊(cè)教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"、"觀賞·評(píng)述"、"綜合·探究"四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合學(xué)生較深化地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材接著體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育等特點(diǎn)。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭簡潔的'圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

"造型·表現(xiàn)"：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

"觀賞·評(píng)述"：觀賞相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

"綜合·探究"：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的審美實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，提高審美實(shí)力，同時(shí)滲透德育教化。并且接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和合作實(shí)力的培育。

五、教學(xué)措施：

1、老師本人主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次、內(nèi)容

第一周課前打算：常規(guī)訓(xùn)練

觀賞課：《哪吒鬧?！?課時(shí)

1、《追尋文明的蹤跡》1課時(shí)

其次周2、《探訪自然的奇觀》1課時(shí)

3、《我的書包》1課時(shí)

第三周4、《畫故事》2課時(shí)

第四周5、《裝飾畫》2課時(shí)

第五周6、《裝飾色調(diào)》2課時(shí)

第六周7、《彩球的設(shè)計(jì)》1課時(shí)

8、《奇思妙想》1—2課時(shí)

第七周9、《添畫人像》2課時(shí)

第八周10、《用各種材料來制版》1課時(shí)

11、《裝飾柱》1課時(shí)

第九周12、《動(dòng)畫片的今昔》1課時(shí)

第十周13、《擬人化的卡通》1課時(shí)

五一假期

第十一周14、《發(fā)覺老房子的美》2課時(shí)

第十二周15、《留給母校的紀(jì)念》2課時(shí)

第十三周16、《我的成長記錄》2課時(shí)

第十四周17、《剪紙中的古老記錄》2課時(shí)

第十五周18、《繡在服裝上的故事》2課時(shí)

第十六周19、《復(fù)制與傳播》2課時(shí)

第十七周期末考查2課時(shí)

美版美術(shù)教學(xué)安排14

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，通過動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。詳細(xì)為：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的相識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的`基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點(diǎn)：

考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一年級(jí)來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。