小學(xué)數(shù)學(xué)-長(zhǎng)方形正方形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一、目標(biāo)再現(xiàn)1.能探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法；2.會(huì)運(yùn)用面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題；3.小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與交流；二、學(xué)情調(diào)查1.常用的面積單位有（）、（）和（）。2.長(zhǎng)方形的邊有哪些特征？（）相等正方形的邊有哪些特征?（）相等3.長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系？

二、學(xué)情調(diào)查4.說(shuō)出下面每個(gè)長(zhǎng)方形的面積各是多少平方厘米？（每個(gè)小方格表示1平方厘米）方格的總個(gè)數(shù)=每行的個(gè)數(shù)×行數(shù)面積從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？小臥室：長(zhǎng)5米，寬4米。餐廳：邊長(zhǎng)4米。掛毯：邊長(zhǎng)10分米。開(kāi)關(guān)：邊長(zhǎng)1分米。根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？三、問(wèn)題匯總小臥室的面積有多大？餐廳的面積有多大？掛毯的面積有多大？開(kāi)關(guān)的面積有多大？四、精講點(diǎn)撥小臥室的面積有多大？怎樣求長(zhǎng)方形的面積呢？我們借助學(xué)具來(lái)研究四、精講點(diǎn)撥從學(xué)具盒中拿出6個(gè)小方格（每個(gè)小方格代表1cm2），擺出一個(gè)長(zhǎng)方形。

同桌互相說(shuō)說(shuō)：你是怎么擺的？（每行擺幾個(gè)？擺幾行？）長(zhǎng)、寬各是多少？32616123拿出學(xué)具方格紙，在方格里用直尺和鉛筆，任意畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形。1.小組成員輪流說(shuō)出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬、面積各是多少，小組長(zhǎng)填在實(shí)驗(yàn)記錄單里。2.觀察記錄單里每組數(shù)據(jù)中的長(zhǎng)、寬、面積，他們之間有什么關(guān)系？小組成員互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)記錄。長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）方格的個(gè)數(shù)面積（平方厘米）小臥室的面積有多大？5×4=20（平方米）答：小臥室的面積是20平方米。正方形的面積邊長(zhǎng)餐廳的面積是多少？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬=×邊長(zhǎng)長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)餐廳的面積：4×4=16（平方米）答：餐廳的面積是16平方米。1.計(jì)算下面各圖形的面積。（單位：cm）

五、當(dāng)堂檢測(cè)

3×2=6（cm2）3242222×2=4（cm2）4×2=8（cm2）2.學(xué)校跑道的長(zhǎng)是80米，寬是6米。要給這段跑道鋪上塑膠，鋪塑膠的面積是多少平方米？3.小江家的一塊菜地如圖所示4.你能想辦法求出下圖的面積嗎？4