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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、1我會讀拼音,寫詞語。
chūntiān
tiányě
táohuā
dàshū
yóujú
lǐwù
zhíshù
bǐzhí
二、積累運用
2、用“——”畫出下列加點字的正確讀音。
(1)盡(jǐn
jìn)管我已經(jīng)盡(jǐn
jìn)力了,但還是沒有完成任務(wù)。
(2)一片漂(piǎo
piào)亮的樹葉順水漂(piǎo
piào)走了。
(3)演出時,姑娘們扇(shānshàn)動著手中的扇(shānshàn)子,太迷人了。
3、把詞語補充完整。
(
)(
)如洗
(
)(
)圖強
戀戀(
)(
)
晶瑩的(
)(
)
(
)(
)地歌唱
(
)(
)的小鳥
4、連一連。
5、照樣子,接著寫出同類的詞語。
(1)狼
猩猩
老虎
________
________
(2)轎車
救護車
摩托車
________
________
(3)手套
帽子
運動褲
________
________
6、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。
(1)農(nóng)民種稻子需要種子__農(nóng)具__肥料__水__
(2)我大聲說__公主被我們救出來__救出來了__在這兒__在這兒__
7、成語大比拼。
鶯歌________
爭先________
________煥發(fā)
三、語言擴展
8、請照樣子寫句子。
(1)例:李麗是我的好朋友。我的好朋友是李麗。
青蛙是小蝌蚪的媽媽。
________________________
(2)例:狐貍把整塊奶酪都吃光了。整塊奶酪都被狐貍吃光了。
洪水把田地淹沒了。
________________________
(3)例:我說過的話怎么會忘記?我說過的話不會忘記。
天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?
_________________________
9、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。
(1)___________不立。(《左轉(zhuǎn)》)
(2)春天,孩子們放學后忙著放風箏,讓我想到了詩句:“___________,忙趁東風放紙鳶。”夏天,看到美麗的荷花,我就不由得想起楊萬里的詩句:“接天___________,映日___________?!?/p>
(3)野火燒不盡,___________。(白居易《賦得古原草送別》)
(4)予人玫瑰,___________。
(5)若___________,若飲食,___________,勿生戚。(《弟子規(guī)》)
(6)___________誰裁出,___________似剪刀。(賀知章《詠柳》)
四、閱讀與理解
10、課內(nèi)閱讀。青蛙賣泥潭(片段)小鳥飛來說,這里缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動物的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,(
)了花,(
)了路,還在泥塘旁邊(
)了房子。1.選擇合適的字填入到短文中的括號里,讓句子更完整。(填序號)
①蓋
②修
③種
2.短文中青蛙的泥塘吸引來了哪些小動物?請在他們的名字下面畫“”。
3.如果你是小狐貍,你會對青蛙說些什么呢?
__________________
五、書寫與運用
11、口語交際
暑假,你在家里寫作業(yè),爸爸卻在旁邊玩手機游戲,聲音很大,吵得你沒有辦法集中注意力。于是你說:爸爸,______________。
爸爸說:好的,爸爸以后會注意的,用你喜歡的方式來陪你。
你說:___________________。
爸爸說:不客氣!
12、1寫一寫。
你喜歡小兔嗎?如果可以你會飼養(yǎng)一只小兔子嗎?聯(lián)系生活實際,想一想小兔子是怎樣吃胡蘿卜的?在介紹小兔子的外形時,能抓住它的
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