五年級語文下冊教材解讀

.主要內(nèi)容

一、本單元教學內(nèi)容分析1.本組教材以“古典名著之旅”為專題，四篇課文《草船借箭》、《景陽岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》。安排了口語交際、習作、交流平臺、語文園地、快樂讀書吧等項教學內(nèi)容。2.本單元的四篇課文最大的特點是故事情節(jié)曲折生動，人物形象栩栩如生。教學中并要結(jié)合小學生的認知實際，指導學生重點感受這兩個方面，在閱讀和感受中激發(fā)學生閱讀名著的興趣。教學時要注意由此生發(fā)開去，注意適度拓展，引導學生初步接觸原著，了解相關資料，閱讀某些章節(jié)，啟發(fā)學生感受名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。.主要內(nèi)容

二、本單元課時安排5.草船借箭………………2課時6.景陽岡…………………2課時7.猴王出世………………1課時8.紅樓春趣………………1-2課時口語交際：怎么表演課本劇……………1課時習作：寫讀后感…………2課時語文園地二………………2課時1.2

單元導讀人文主題語文要素1.3

課文《草船借箭》全文結(jié)構(gòu)清晰，以“借”為主線，按照事情發(fā)展的順序展開敘述，寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在短時間內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他，而諸葛亮向曹操“借箭”，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。文中的這幅插圖，江上箭如雨下，船一側(cè)的草把子上插滿了箭，而船艙內(nèi)的諸葛亮鎮(zhèn)定自若，與魯肅談笑風生。生動地再現(xiàn)了故事的重要情節(jié)，有助于學生更好地理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。1.4

課文《景陽岡》選自元末明初的長篇小說《水滸傳》第二十三回，記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁酒興上景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。練習默讀，遇到不懂的詞語，能猜測大致意思。能詳細講述“武松打虎”的部分，體會武松的豪放、勇武又機敏的英雄性格。課文在語言上體現(xiàn)出古代白話小說的鮮明特點。

1.5課后題按照事情發(fā)展的順序，補充內(nèi)容。訓練學生概括和提取關鍵信息的能力。練習默讀，遇到不懂的詞語，能猜測大致意思。用自己的話詳細講述“武松打虎”的部分，加上恰當?shù)恼Z氣、表情和動作?！毒瓣枌?.5

課文《猴王出世》選自明代長篇小說《西游記》的第一回，主要講花果山上的一塊仙石孕育出了一只石猴，這石猴與群猴玩耍的石猴，因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事牛郎織女（二）1.文本的文言文色彩濃厚，部分理解起來有難度。對于理解有難度的語句，比如：“瞑目蹲身”“拱伏無違”、“序齒排班”……可以通過多種方法引導孩子們來理解。2.課文中的生字比較多，在初讀的基礎上，要重點指導讀好易錯字。1.6

課文

《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的就是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。

本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。1.6

課文

教學建議：1.課文搜集一些關于《紅樓夢》的文字或圖片資料，或是播放影視《紅樓夢》的片段，能初步有印象。2.大致讀懂課文內(nèi)容，了解在放風箏過程中的趣事。3.結(jié)合課后的“閱讀鏈接”，對放風箏這一民俗活動的文化傳承。精彩極了和糟糕透了學會看病1.7

口語交際提供了具體的操作方法供參考。組織復述訓練的方式及要求?？谡Z交際以“怎么表演課文劇”為話題，點出了其價值與意義精彩極了和糟糕透了學會看病1.8

習作指向本單元的訓練重點：學習寫讀后感明確了什么是讀后感提示了寫讀后感的方法成文后的要求，提示了兩種讀后感擬題的方法精彩極了和糟糕透了學會看病猜測詞語的大致意思1.9

語文園地交流平臺總結(jié)復述的方法。精彩極了和糟糕透了學會看病猜人物，說理由指向古