冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法》教案及教學(xué)反思

冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解二次調(diào)商的概念及運(yùn)用方法。了解除數(shù)接近25的除法運(yùn)算規(guī)律。能夠靈活運(yùn)用二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法進(jìn)行運(yùn)算。過(guò)程與方法采用課件、游戲、小組合作等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力。引導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。通過(guò)小組合作、個(gè)人展示等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)二次調(diào)商的概念及運(yùn)用方法。除數(shù)接近25的除法運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法進(jìn)行綜合運(yùn)算。三、教學(xué)內(nèi)容1.二次調(diào)商的概念及運(yùn)用方法1.1概念二次調(diào)商是指求商過(guò)程中，被除數(shù)第一位與商第一位的積再減去它們對(duì)應(yīng)位上的值，然后再把這個(gè)差與被除數(shù)第二位相連，繼續(xù)求商的方法。1.2運(yùn)用方法把被除數(shù)的第一位數(shù)字乘以除數(shù)，得到一個(gè)比被除數(shù)小的數(shù)。再用被除數(shù)減去前一步得到的數(shù)，得到一個(gè)二位數(shù)。把差與被除數(shù)第二位數(shù)字相連，得到的是一個(gè)新的被除數(shù)。把商的第一位數(shù)字填在上一步得到的數(shù)下面，再用新被除數(shù)繼續(xù)進(jìn)行上述運(yùn)算。2.除數(shù)接近25的除法運(yùn)算規(guī)律用除數(shù)接近25的整數(shù)除法運(yùn)算時(shí)，可以按下列方法進(jìn)行運(yùn)算：讓除數(shù)與25的差的絕對(duì)值最小。把被除數(shù)末位數(shù)去掉，變成一個(gè)十位數(shù)或百位數(shù)與除數(shù)相除，并把結(jié)果在最后一次乘除運(yùn)算結(jié)果之后加上被除數(shù)個(gè)位的部分，得到最終結(jié)果。四、教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入教師出示一張兩個(gè)三階競(jìng)猜的小游戲，讓學(xué)生思考怎么選能夠贏。并引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.新知學(xué)習(xí)教師出示二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法運(yùn)算的PPT，介紹二次調(diào)商的概念和運(yùn)用方法，并提供一個(gè)例題讓學(xué)生自己嘗試進(jìn)行運(yùn)算。3.練習(xí)和鞏固教師出示多個(gè)關(guān)于二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并自己檢查。同時(shí)，教師與學(xué)生一起探討相關(guān)的規(guī)律與方法。4.總結(jié)提高教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出一個(gè)思考題：整數(shù)的除法是否唯一？如果不唯一，為什么？五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如課件、小組合作等。其中，小游戲的引入極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富了課堂氛圍。二次調(diào)商和除數(shù)接近25的除法運(yùn)算屬于較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)技能，需要學(xué)生進(jìn)行