滬教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《畫筆本領(lǐng)大》教案及教學(xué)反思

滬教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《畫筆本領(lǐng)大》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：認(rèn)識(shí)不同種類的畫筆掌握不同畫筆的使用方法和技巧在繪畫時(shí)獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)的畫筆培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力2.教學(xué)準(zhǔn)備一幅畫布各種不同的畫筆（例如毛筆、彩筆、蠟筆、油畫棒等）油畫顏料或水彩顏料等水、紙巾、畫架等3.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示幾幅運(yùn)用不同畫筆制作的作品，讓學(xué)生猜測(cè)畫師所用的畫筆，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)畫畫的看法和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）呈現(xiàn)材料教師現(xiàn)場(chǎng)介紹畫筆的種類，用不同畫筆在畫布上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案和線條，向?qū)W生展示不同畫筆的特點(diǎn)和使用方法。（3）深入解析讓學(xué)生逐一感受不同畫筆的筆觸，講解每種畫筆適合繪制什么樣的內(nèi)容及其繪畫技巧。并且演示各種畫筆應(yīng)用在畫布上的效果，并讓學(xué)生模仿運(yùn)用。（4）鞏固練習(xí)讓學(xué)生拿起自己手中的畫筆，在畫布上繪制出一些簡(jiǎn)單的圖案和線條，逐漸運(yùn)用所學(xué)的畫筆技巧，并思考如何更好地應(yīng)用畫筆來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。（5）課堂展示教師選出幾幅比較出色的作品，放在教室內(nèi)供大家欣賞，讓孩子們能夠自信地展示自己的作品。4.教學(xué)評(píng)價(jià)觀看學(xué)生們的展示，評(píng)價(jià)每一位同學(xué)的創(chuàng)意、技法和繪畫水平。挑選出幾幅優(yōu)秀的作品，在班級(jí)內(nèi)部展示，激發(fā)更多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。給學(xué)生們一個(gè)繪畫任務(wù)，布置相應(yīng)的作業(yè)題目，讓他們?cè)诩抑欣^續(xù)練習(xí)和發(fā)揮創(chuàng)意。二、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果相對(duì)較好，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師通過(guò)展示各種畫筆的特點(diǎn)和用途，使學(xué)生能夠更加深刻地理解不同畫筆間的區(qū)別，并且在繪畫時(shí)更加獨(dú)立地運(yùn)用它們。演示環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，加深了學(xué)生對(duì)畫筆使用的印象和理解。在課后作業(yè)中，學(xué)生們對(duì)創(chuàng)意和繪畫水平的表現(xiàn)較為出色，他們?cè)诩抑蟹e極完成作業(yè)，并且有的孩子甚至超出了教師的預(yù)期。但是在教學(xué)中還存在一些需要改進(jìn)的地方：在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間掌控不夠，尤其是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，有些孩子的進(jìn)度比較慢，導(dǎo)致少部分孩子沒(méi)有完成所有的練習(xí)任務(wù)。教師在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己創(chuàng)意的時(shí)候，應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和看法，讓他們更深刻地理解自己所繪制的作品的意義和價(jià)值。在課后作業(yè)布置中，應(yīng)該需要針對(duì)每一種畫筆的運(yùn)用，舉例加以解析和提示，讓學(xué)生能夠更加深入地學(xué)習(xí)和掌握畫筆的使用技巧。總體來(lái)說(shuō)，本