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文檔簡介
Unit1Inclass1-6課時(說課稿)一、背景信息學校:XX小學授課對象:2022-2023學年英語三年級下冊課程名稱:Inclass課時編號:1-6課時授課時間:XX年XX月XX日授課教師:XXX二、教材分析本課時教材來源于英語三年級下冊《PEP新版》。本課是該教材的第一單元,共分為6個課時。本單元的學習重點在于學習日常英語會話,培養(yǎng)學生的英語口語和聽力能力。三、教學目標1.知識目標掌握單詞和短語:classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser。熟練掌握句式:“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”學習數字1-102.能力目標培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力。培養(yǎng)學生對日常學校生活的描述和表述能力。激發(fā)學生對英語學習的興趣,培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。3.情感目標向學生介紹英語學習是有趣和有用的,鼓勵學生學習英語。通過本單元的學習,讓學生感受到英語學習的成就感,提高學生對英語學習的自信心。四、教學內容學習單詞和短語:classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser。學習數字1-10。學習對話及其句式:“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”學習描述教室物品的表達方式。五、教學方法任務型教學法:讓學生通過完成任務,學會如何使用英語語言交際。情境教學法:通過情境的刻畫和描述能促進學生對英語學習的理解。六、教學步驟Step1:Warm-up(熱身)先播放一段英語學習相關短片,誘發(fā)學生興趣,調整學生狀態(tài)。Step2:Presentation(呈現(xiàn))T:展示學習場景,重點是教室物品及數字1-10,引導學生學習課本單語的單詞、句型和發(fā)音。Step3:Practise(練習)T:設計帶課題目,讓學生通過對話的方式訓練和熟練掌握語言點。Step4:Consolidation(鞏固)T:設計互動活動,讓學生在互動中鞏固語言點。Step5:Extension(拓展)T:設計真實情景活動,引導學生進一步拓展語言應用能力。Step6:Summarization(總結)T:總結課程要點,鞏固學生所學內容。七、板書設計教室物品classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser句式“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”數字1-10八、教學反思本節(jié)課在教學方法上采用了任務型、情境教學法等多種教學方法,使得學生能夠在實際中進行語言實踐,并獲得了實
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