小學教學主任工作計劃集錦五篇

小學教學主任工作計劃集錦五篇小學教學主任工作計劃篇1

一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學校的狀況，老師的教學能力和教學看法都是很重要的，當然學生的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作計劃如下：

一、幫助學困生樹立信念

隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐煩和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短融化師生間的間隔，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有肯定的進步。

二、大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的典范心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、至公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看商量的時間后，***選舉產生班干部，這樣使許多同學不會由于當班干部鬧心情，同時符合公平公然公正的原則。對于那些不能進選的同學也可以培育其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識〞，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶〞，小干部的主動性感染著同學們，典范的作用激勵著同學們。

三、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴看被確定，而學生更是如此。〞贊美是陽光、空氣和水，是學天生長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的條件，敬重是教育勝利的基礎。〞參照我們的自身經受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、容許學生出錯誤

“人是不行能不出錯誤的，只要能正確熟識它、改掉它，就是可取的。〞那么對于自控能力較差的學生來說，出錯誤更是難以避開的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應當往包涵他們，努力幫助他們，培育他們區(qū)分是非的能力，讓他們熟識錯誤并改正它。所以當我看到學生出錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有肯定的.自尊心，以便更好的開展教育。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同學總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應當仔細聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成果和思想素養(yǎng)都能夠得到進步，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往，所以我們肯定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。我將嚴格遵守工作計劃，更好的進步自己的教學能力和指導水平，給學生做好典范，帶著我的班級繼續(xù)不斷的前進！

小學教學主任工作計劃篇2

轉瞬間，新的一學期又開始了，本學期有我擔任本班的班主任及語文教學工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊地進行。特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本狀況

本班共有學生51人，其中男生35人，女生16人。由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級奮斗目標

〔一〕在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的習慣。

〔二〕培育學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

〔三〕以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培育學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

三、班級管理措施

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

〔一〕學習方面

1、上課能主動發(fā)言的同學給予掌聲嘉獎。

2、上課仔細聽講，會學習的同學給予大拇指嘉獎。

3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學給予笑臉嘉獎。

〔二〕紀律方面

1、課間做好課前預備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間操要求隊伍做得快、靜、齊，做操仔細的同學可得到相應的嘉獎。

3、培育學生在樓道不打鬧，校內不瘋跑，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

〔三〕衛(wèi)生及勞動方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早上、中午分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗

4、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

〔四〕安全教育方面

“安全時刻記心中〞，時刻提示學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。

四、班干部的培育方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學初，我就應主動采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關懷集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部月月更換制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、加強與家長的合作

1、建立學?！彝ル娫捇ピL制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊〞的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

小學教學主任工作計劃篇3

一、學生現(xiàn)狀分析：

五〔四〕班共有49名學生，25名女生，24名男生。本班學生思想素養(yǎng)良好，但大多數學生性格偏內向，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，有相當一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能掌握自己，聽講走神，難以理解課本學問。許多行為習慣有待進一步培育，如：作業(yè)看法不端正，書寫質量差，有拖拉現(xiàn)象，對學習不感興趣，貪玩等。針對以上現(xiàn)狀，我制定了以下措施：

一。了解學生，仔細轉化困難生。

了解學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

〔1〕與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，從學生的角度出發(fā)，了解關懷學生。準時了解學生的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。

〔2〕準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，并加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜。以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

〔3〕不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習看法和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要準時鼓舞與表揚，當學生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

〔3〕家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

二、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教育。

〔1〕重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依據學生的思想實際狀況及基本行為，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法。。三：確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

〔2〕共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和討論學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和進展。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的言論。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。

四：留意仔細選拔、培育和使用班干部。

我擔任班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色仔細負責的班干部，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予準時培育和教育，教育學生要民主觀念。并實施事事有人做的制度，給每個學生予以分工，讓更多的學生有得到鍛煉。班主任要輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們成為真正的得力助手。

五、做好個別學生的教育工作。

我們班有一些比較特別的學生，他們或是學習差〔如羅良，羅雙，劉曉，劉江瑩，歐陽寶亮，劉琪等等〕，或是性格孤僻〔如：劉鑫慧，朱天龍，劉欣妍等〕，或是頑皮搗蛋〔如：彭揚輝，劉新杰，吳宇輝等〕。作為班主任必需做好這些特別學生的教育工作。具體做法如下：

我覺得對個別學生的教育工作要對癥下藥，首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇〞。所以對于個別學生的教育，班主任應持正確的看法，要細心，耐煩，要做到動之以情，曉之以理。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，準時鼓舞他們的優(yōu)點，維護后進生的自尊心和增添他們的自信念。并告知班上的學生不能卑視他們，要多加幫助他們，形成和諧的學習氣氛，讓他們感覺到班集體的暖和，總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

六：建立嚴格的獎懲制度

為提高學生的學習主動性及興趣，我覺得應當建立嚴格的獎懲制度，我的做法是：

把嘉獎落實到學習生活的點點滴滴，確保公平公正，嘉獎的標準并不是唯分數論，而是結合學習成果，學習看法，行為習慣，道德文明的綜合評價，通過加分的形式，每個月評價出學習優(yōu)秀學習小組，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀組長，優(yōu)秀監(jiān)督員，學習主動分子等，并對他們進行嘉獎獎品，對表現(xiàn)不好的學生進行批判教育。我在這個學期的目標是：培育學生良好的行為習慣和道德意識，增添學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，主動探究獨特培育的途徑。形成具有“勤學、守紀、團結、向上〞的班風，培育學生學習的紀律性、自覺性。努力把學生培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

小學教學主任工作計劃篇4

一、指導思想

本學期，我們班將樹立“育人為本，德育為先〞的觀念，圍繞學校打造“秀麗公小、文化公小、和諧公小〞的進展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育。讓德育因行動而精彩，在行動中求進展。進一步加強常規(guī)管理，從微小之處轉變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。

二、工作目標：

抓好常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣，形成良好的班風、學風。

三、具體措施

1、注重每天的日常管理工作，培育學生良好的行為習慣。

2、開展“好習慣從身邊做起〞主題教育活動。

3、加強小干部的培育。

4、開展“感恩的心〞為主題的感恩教育活動。

四、各月工作支配

九月份：

1、制訂班級工作計劃。

2、抓好日常管理工作，培育學生良好的行為習慣。

3、召開家長會。

4、開展“提高交通安全意識，提高自我愛護能力〞交通安全教育活動。

小學教學主任工作計劃篇5

新的學期開始了，為了把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學〞的班風，讓孩子們的身心得到健康全面的進展。特制定計劃如下：

一、班級基本狀況

本班共有5