幼兒園月教學工作總結(jié)10篇

幼兒園月教學工作總結(jié)10篇幼兒園月教學工作總結(jié)篇1

⒈教學工作：

本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美妙》，孩子們學習得特別仔細，幽默可愛的動作受到了孩子們的寵愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠主動用語言來描述出自己的發(fā)覺。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些有名的風景區(qū)。

⒉常規(guī)工作及保育工作

在一日活動中，我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特殊是天熱簡單出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，準時擦汗，口渴了要準時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識和能力。

⒊家長工作：

開學工作很紛繁冗雜，我們得到了家長的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了很多需要家長協(xié)作的地方，期望我們的家園合作越來越親密。

存在問題和努力方向：

開學以來，發(fā)覺班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中簡單分散留意力，還需要老師常常反復提示、關(guān)注。以后要加強教育、催促。

大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)覺許多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培育的同時也期望孩子們在家也多練習。

隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著許多的器械安全隱患〔如滑板車〕。繼續(xù)對幼兒進行必要的安全運動教育。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇2

學習總結(jié)

語言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動中，表現(xiàn)得很棒！活動中欣欣很仔細的聽講，能清靜的坐在小椅子上。主動地回答老師提出的問題，游戲時，欣欣很活躍，主動找自己的伙伴，與小朋友協(xié)作得的很默契?？梢砸贿呌弥w做動作一邊說兒歌。

數(shù)學智能：在《什么時間》的活動中，珍寶表現(xiàn)很不錯，對活動很感興趣！活動中，欣欣認真的觀看掛圖，能說出早中晚都有哪些差異。教師出示字寶寶，引導幼兒認識早上、中午、晚上，珍寶的記憶力還不錯，認識了新的字寶寶。

內(nèi)省智能：欣欣在《美麗的彩帶》的活動中，對老師鋪在地上的毯子很好奇，并且問老師這是什么？老師告知欣欣說這是工作毯，在操作活動中，能辨別出彩帶哪個最長哪個最短，不長不短，最短的，但自己動手操作得很勝利。

空間智能：在《花雨傘》的活動中，欣欣能仔細觀看老師，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來給老師看，告知老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。

人際交往：寶貝如今已經(jīng)融入到這個大家庭中了。很喜愛交朋友，在班級中和每個小朋友都很不錯！就是有時脾氣不太好。珍寶有些好強，每一件事都想當?shù)谝弧Ｒ淮蜗词謺r，寶貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時，兩個小朋友都想當?shù)谝?，就因為這事兩人吵了起來，誰也不讓誰！最終通過老師的和解，兩人又和好如初。

音樂智能：珍寶很喜愛聽音樂，每當午睡起床后，老師就會放音樂給小朋友聽。欣欣就是在困，不一會就會從床上跳起來，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的。還一邊大聲的說：“起床了！〞

身體運動智能：在《小動物開小船》的活動中，欣欣會主動跟老師和大家進行溝通，能夠仿照老師的樣子，一起劃船，通過故事，欣欣知道了小動物在開小船，在游戲時，能夠拉起玩伴的小手，有說有笑，一起“開大船〞。

自然觀看智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動中，表現(xiàn)得很不錯，主動協(xié)作老師上課，能夠依據(jù)圖片說出“小鳥飛〞“小魚游〞“烏龜爬〞，并能夠用飛造句說“我觀察天空中有小燕子在飛〞。

生活總結(jié)

珍寶很喜愛來幼兒園，每天來幼兒園都很快樂！如今珍寶在幼兒園可以獨立完成一些簡潔事情，如：睡覺時自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時下午起床后還會自己穿衣服?！毒褪遣环智昂蟆?/p>

狀況分析

珍寶最近在午睡時還是入睡困難，有時是和小朋友說話、玩耍，有時是一會做起來一會又躺下的。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇3

一、三月份年級組工作計劃：

開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《珍寶一家》主題。

二、進行調(diào)整以后的活動：

小班年級組成員二次探討修改了有關(guān)“愛媽媽〞的活動的方案。

如活動中禮物的贈送時間的調(diào)換、座椅的支配以及幼兒進餐環(huán)節(jié)支配的家長活動。

年級組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案。如：宣揚口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。

三、常規(guī)檢查的反饋。

在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體支配到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具預備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查狀況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學具預備到位的狀況。

總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網(wǎng)絡(luò)宣揚和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。

四、各個班開展的活動：

小一班：三月開展了主題活動《珍寶一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我長大了〞的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等;展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶〞、自制手工作品“LV寶寶〞等等。活動中，老師引導幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰?他們的本事是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷。同時依據(jù)三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過好玩的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。

小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家福〞的照片、房子的圖片、小動物家的圖片等;展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽〞、自制手工作品“全家福〞等，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜愛和誰一起做……〞，制作了“我愛我家〞的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。

托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先依據(jù)托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，萌發(fā)關(guān)懷愛惜動物的情感，產(chǎn)生愛護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內(nèi)容時我們發(fā)覺幼兒喜愛小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特殊喜愛，就增加了美術(shù)“鳥窩〞這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個秀麗的鳥窩給孩子們帶去了期望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)會田野風光、陶冶性情。

托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜美又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術(shù)活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的仿照操、律動。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇4

金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中結(jié)束了，,回顧這個月的工作狀況做以下總結(jié)：

一、家園聯(lián)系。

開學初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與老師見面。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的狀況和本學期教學支配，穩(wěn)定幼兒心情,讓幼兒及家長喜愛幼兒園.。在生活自理方面培育幼兒一日常規(guī)如取放凳子、排便洗手、進餐、站排上桌。

二、.在教學教研方面:我園新教師較多，在師資相對較弱的狀況下，發(fā)揮集體的作用和個人特長，互相取長補短，互幫互助，盡快提高個人的專業(yè)能力。針對本學期以音樂教學為重點協(xié)作區(qū)教研室每學期的評優(yōu)活動，開展音樂課觀摩活動，鼓舞教師在研討活動中暢所欲言，發(fā)覺問題并敢于發(fā)表自己的見解，嘗試對問題進行提出建議。組織教師聽課、評課，選出小中大三節(jié)音樂課。經(jīng)過教研室的老師的點評發(fā)覺我們音樂活動存在的缺乏如音樂觀賞的選曲，作品的分析并要理解曲式、教學目標確立的有效性及新歌教唱時重點難點的精確性。為我們今后工作指出了方向。

三、9月還開展了“童唱紅歌〞---慶教師節(jié)迎十一歌詠會活動，紅色經(jīng)典兒童歌曲、幼兒歌詠活動的召開培育了幼兒喜愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇5

一、主要工作:

1、在本月,我們中班組以“綠色植物〞為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜〞、“新奇的水果〞、“秋天的落葉〞等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的養(yǎng)分,同時知道蔬果與我們生活有著親密的關(guān)系,另外引導幼兒喜愛觀看自然界的改變,并對此感性趣。

2、針對區(qū)域活動進行商量與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)

3、開展了幼兒講故事競賽

4、商量溝通教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀看和指導

二、檢查狀況;

1、教師們能完成各類計劃,并做好觀看記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氣氛還有待互相商量。

2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進行商量,溝通本班的亮點,取長補短。

3、聽隨堂課中發(fā)覺教師的主題活動的預備工作還需改良,以促進幼兒能力的進展

三、下月工作設(shè)想:

1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表〞逐步提高教學質(zhì)量

2、圍繞“寒冷的冬天〞開展主題活動,引導幼兒主動探究。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情

況

4、教師進行備課說課評比

5、寫好征文——“我與王港幼兒園同進展〞

6、教師和幼兒進行雪花積木插塑競賽

幼兒園月教學工作總結(jié)篇6

剛剛度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)瞬如今又到五月末，回顧本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作狀況：

一、教育教學工作

我們開展了“社區(qū)生活〞主題教學活動。進一步了解和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講解并描述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認識及情感，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。

月底我們進行了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動，我班幼兒能夠主動投入游戲中，整個活動順利有序地進行。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“六一〞國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。

我們依據(jù)天氣狀況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。

三、家長工作

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。使家長能夠更加直觀、更加細致、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。

當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照看不是十分到位等，期望協(xié)同保育人員一起克服這個問題。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇7

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參加了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參與了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好預備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育〞活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我愛護意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀看評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。

3、做好冬季流行感冒的預防工作。

4、仔細備好每節(jié)課，努力提高自己的.教學水平。

重點工作：

1、主動籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華〞。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并主動籌備幼兒教學成果展。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇8

九月對于我們教育工來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學信念滿滿地走在期望的春天。

首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的確實定各項活動計劃。9月末，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)覺了自己教學工作中的很多問題?；匦：?，馬上召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到一般老師，每層面都仔細反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。

其次，各項教學活動以提高學生素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量為目標。

1。巡回聽課。

這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所進展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質(zhì)量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高。〞

2。抓學生作業(yè)。

我校學生所處社會環(huán)境，家庭環(huán)境較為冗雜。多數(shù)老師反應(yīng)，學生在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來催促學生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班學生作業(yè)完成狀況，與學困生進行溝通，并在全體教師會上指導老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注，學生作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都細心設(shè)計。學生，尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到學生作業(yè)的書寫規(guī)范上。

3。錘煉教師基本功。

教師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫〞的基本功練習。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神。〞教師現(xiàn)場粉筆字大賽。此次競賽旨在增添教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養(yǎng)，進一步促進教師基本功訓練。

競賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)精確、運筆流暢、版面干凈為評判根據(jù)。競賽中，每一位教師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時打量一下整體效果。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有獨特的一般話宣揚標語便呈如今眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺立，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。

賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣仔細的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。

此次競賽，展示了國泰教師扎實的基本功，折射出了教師踏實仔細的工作看法，增添了教師規(guī)范書寫的意識?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞信任每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，學生的書寫也會有新的改變。

4。加強業(yè)務(wù)學習。

9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和3名語文教師參會。我們有幸傾聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學說再見〞的信息，帶給我們許多思索?；匦：?，我們利用教研活動日，特地找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認識。

幼兒園月教學工作總結(jié)篇9

任課教師：周菊艷數(shù)學活動是一門培育和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學科，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和進展有看重要的價值。它既是教師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細心支配了活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、主動地進行數(shù)學操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在“做〞的過程，在與材料的互相作用過程中獲得直接閱歷，在活動中邊做邊說。

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記〞活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、樣子不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記，表達了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨。

2、提供的材料應(yīng)循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為進展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學學問具有肯定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒“做〞和“說〞相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做〞的過程，才能利千教師更精確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的〞、“你為什么這樣做〞及“你為什么認為這樣做最好〞等問題鼓舞幼兒自言自語或互相交談，“我是怎樣做的〞講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要幫助指導的，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。

三、日常生活中的數(shù)學教育在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平常生活中教師應(yīng)擅長利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導幼兒在解決問題的過程中穩(wěn)固學問技能，感受學習的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改良，使每個幼兒都能夠主動學習，充分表達地玩中學。

20xx年6月30日

幼兒園月教學工作總結(jié)篇10

XX年上學期的工作計劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助和支持，感謝領(lǐng)導班子之間的默契協(xié)作，精誠團結(jié)，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順利完成，感謝大家！

回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的缺乏，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下：

一、加強師資培訓，提高教師的素養(yǎng)。

〔1〕本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教學問培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務(wù)能力。

〔2〕本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅〞到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕〞到攀枝花學習區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

〔3〕為改良我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。

二、教學常規(guī)方面。

〔1〕根據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標，進行了各種活動。

〔2〕為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們實行集體備課的方式，組織教師討論教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

〔3〕我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們仔細、負責對待每個環(huán)節(jié)。

〔4〕建立了家園聯(lián)系