初中物理-科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學課件設計

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一九六七年六月十七日中國自行設計、制造的第一顆氫彈在中國新疆羅布泊地區(qū)上空試爆成功，震驚世界的蘑菇云異常炫目耀眼。氫彈的爆炸成功，使中國真正跨入核大國的行列。中國在發(fā)展核武器方面完全走的是一條自力更生、艱苦奮斗的道路。這標志著中國在發(fā)展自已核武器的里程上邁出了關鍵的第一步。思考：氫彈實驗選在羅布泊無人區(qū)，是因為氫彈爆炸會引起周圍空氣劇烈（）產(chǎn)生巨大的聲音，防止給附近居民造成傷害。聲音怎樣在空氣中傳播的呢？想一想:聲音以聲波的形式傳播的。聲音的傳播形式和水波的很相似,于是我們把它叫做聲波二、聲音的傳播請思考：為什么“玉兔號”月球車傳回地面的全部是無聲的畫面？某報報道：一宇航員在太空中遠遠看到有大隕石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報道是否真實？____，因為_______。水上芭蕾在運動會上是我國的優(yōu)勢項目，選手的頭部潛入泳池中時，為何仍能隨音樂起舞？二.聲音是怎么傳播的?我們能聽見身邊同學的話語，能聽見林中鳥兒的歌聲，能聽見遠處列車的轟鳴聲。那么，物體發(fā)出的聲音是怎么傳入我們耳朵的呢？請思考：垂釣小兒不敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚。此事表明

和

可以傳聲。中國海警護送漁民釣魚島捕魚：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，釣魚島一行收獲多多！蛟龍?zhí)柺菄腋呒夹g(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）重大專項是中國自主設計、自主研制的載人深潛器。2012年7月，“蛟龍”號在馬里亞納海溝試驗海區(qū)創(chuàng)造了下潛7062米的中國載人深潛紀錄，同時也創(chuàng)造了世界同類作業(yè)型潛水器的最大下潛深度紀錄。這意味著中國具備了載人到達全球99．8%以上海洋深處進行作業(yè)的能力。計算：蛟龍?zhí)栂聺撝?000米深度時發(fā)出聲音信號經(jīng)過多久可以被海面科技人員接收？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s)

醫(yī)生用聽診器診斷病情：思考：病人心跳聲是通過什么傳到人耳中的？三.聲速：信息快遞：聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。閱讀圖表中一些物質(zhì)的聲速，你能夠獲得那些信息？請記錄在你的學案上2015年9月18號，被譽為中國版本的“黑鳥”5倍音速的超音速飛行器，終于試飛成功了！飛行的速度和性能不在美過戰(zhàn)略偵察機黑鳥之下，而這項技術(shù)世界上只有俄羅斯和美國才有，中國是世界上第三個擁有這類技術(shù)的國家，可謂是領先世界，這是我們每一個中國人的驕傲?；芈暎禾靿匾舯诶镉幸粔K為三音石，又稱三才石，比喻“天、地、人”三才，站在第一塊石板上向殿內(nèi)說話，可以聽到一次回聲，站在第二塊石板上向殿內(nèi)說話，可以聽到兩次回聲，站在第三塊石板上面向殿內(nèi)說話，可以聽到三次回聲。三音石的第三塊石板又稱“天聞若雷石”，站在上面向殿內(nèi)說話，如果殿門到殿內(nèi)正中的神龕之間沒有障礙物的話，此時聽到的回音尤其響亮，似乎"人間偶語，天聞若雷"。這節(jié)課，我們學到了什么?一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（聲源）二、聲音的傳播1、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。2、聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的，3、聲速：每秒鐘聲傳播的距離。（1）15℃時空氣中的聲速為340m/s

。（2）聲音在固體、液體中比氣體中傳播得快。檢測評價1．閑暇時，人們喜歡吹口哨來消遣。口哨聲主要是由()。A．聲帶振動產(chǎn)生的B．氣流振動產(chǎn)生的c．鼻腔振動產(chǎn)生的D．胸腔振動產(chǎn)生的

2、下列四種環(huán)境不能傳聲的是：（

）A、有濃霧的早晨 B、冰天雪地的北極C、宇航員走出飛船進入太空 D、潛水員潛入海水中3、停止敲鑼后，仍能聽到一段余音，這是因為：（

）A、雖然鑼面振動停止了，但仍能發(fā)聲B、鑼面繼續(xù)振動了一段時間C、聲音傳到人耳需要一段時間D、人的聽覺發(fā)生“延長”4、三位同學在鐵路邊議論，用哪種方法盡早聽到遠在視野外的火車開過來的聲音（

）A、在路基上，全神貫注，側(cè)耳細聽B、趴在路基上，把耳朵緊貼在枕木上聽C、趴在鐵軌上，把耳朵緊貼在鐵軌上聽D、三種辦法都不行5、某人對著山崖大喊一聲，經(jīng)1．2s聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是_____m．（聲速為340m/s）．拓展提高1、聲音在15℃的空氣中傳播速度是___km/h，北宋時代的沈括，在《夢溪筆談》中記載著：行