初中生物-人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．說出人體主要的內(nèi)分泌腺。2．說出生長激素和甲狀腺激素的功能及其分泌過多、過少時(shí)人體的病癥。（重點(diǎn)）3．說出胰島素的功能及其分泌不足時(shí)的病癥。（掌握）技能目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，調(diào)查、處理信息的能力。情感目標(biāo)：通過閱讀科學(xué)家探究胰島素功能的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神。通過了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)列舉人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的調(diào)節(jié)作用教學(xué)難點(diǎn)列舉生長激素、甲狀腺激素、胰島素分泌異常的表現(xiàn)及調(diào)節(jié)作用。導(dǎo)入新課設(shè)疑：同學(xué)們，正值青春期的你們會(huì)感到自己身體較童年發(fā)生了怎樣的變化嗎？導(dǎo)語：你們的這些青春期的奇妙變化是憑借人體帝國派出的“化學(xué)信使”——某些激素這把鑰匙開啟的。人體內(nèi)的多種激素就像傳說中的魔法信使，向循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)傳遞著信息，調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，我們把這種調(diào)節(jié)叫做激素調(diào)節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】激素的調(diào)節(jié)學(xué)生很陌生，學(xué)生通過描述青春期的變化，從已知的親身感知來激發(fā)探求身體激素的的愿望。知識(shí)點(diǎn)一內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素導(dǎo)語：人體內(nèi)的激素是由腺體分泌的。對(duì)于腺體，我們不陌生，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們知道的腺體提問：1、回憶并舉出我們已經(jīng)學(xué)到的腺體有哪些呢？2、這些腺體有什么特點(diǎn)呢？3、這些腺體屬于什么類型的腺體呢？設(shè)疑：分泌激素的腺體是什么類型的腺體呢？什么是激素呢？講解：同學(xué)們，通過課本知道，我們以前學(xué)到的這些腺體屬于外分泌腺，分泌的都是一些消化液和汗液等，今天學(xué)的激素是由另外一種叫做內(nèi)分泌腺的腺體分泌的。設(shè)疑：什么是內(nèi)分泌腺呢？內(nèi)分泌腺和外分泌腺有哪些主要的區(qū)別？我們通過觀察這兩副圖片比較一下

（展示內(nèi)分泌腺和外分泌腺圖）

生：閱讀教材第77頁相關(guān)內(nèi)容，完成下列表格?！咎骄恳弧咳梭w內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別比較外分泌腺內(nèi)分泌腺導(dǎo)管分泌物的排出舉例（課件展示人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的圖）完成下列問題：【探究二】

⒈人體內(nèi)有哪些主要的內(nèi)分泌腺？生：垂體甲狀腺胸腺胰島腎上腺性腺（男性：睪丸女性：卵巢）

⒉這些內(nèi)分泌腺各分泌什么激素？生：垂體：生長激素甲狀腺：甲狀腺激素胸腺：胸腺激素胰島：胰島素腎上腺：腎上腺激素性腺：性激素（睪丸：雄性激素卵巢：雌性激素）

3.什么是激素？激素對(duì)人體有什么作用呢？生：激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的，對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。激素的作用對(duì)人體的新陳代謝生長發(fā)育和生殖有重要的調(diào)節(jié)作用。【設(shè)計(jì)意圖】注重學(xué)生的已有知識(shí)的回憶，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別，鍛煉學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟并嘗試概括出激素的概念，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自己建立起來的知識(shí)能深刻、生動(dòng)的印在腦海里。知識(shí)點(diǎn)二：激素的調(diào)節(jié)作用甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用學(xué)生閱讀課本第78頁有關(guān)甲狀腺激素的資料，分析其中蘊(yùn)含的道理，思考和回答下列的問題：【探究三】甲缸:加入甲狀腺激素制劑乙缸:不加甲狀腺激素制劑1、為什么甲缸飼喂含甲狀腺激素制劑飼料的蝌蚪提前發(fā)育成了青蛙?生：添加的甲狀腺激素促進(jìn)了蝌蚪的生長發(fā)育,使蝌蚪,提前發(fā)育成了青蛙。2、資料二中手術(shù)摘除病犬甲狀腺的病例說明了什么問題？生：說明甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，過量分泌使新陳代謝過于旺盛，影響寵物犬的身體健康；也說明甲狀腺激素含量穩(wěn)定才能更好地發(fā)揮作用。⒊甲狀腺激素的作用是什么？生：促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)生殖發(fā)育。出示甲狀腺激素分泌異常的圖片，播放呆小癥、地方性甲狀腺性腫和甲亢相關(guān)的音像資料。學(xué)生觀看和思考以下的問題：⒋填寫表格幼年分泌過少幼年分泌過多體內(nèi)長期缺碘學(xué)生完成此表格，然后表達(dá)交流，教師點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們都知道我們食用的鹽是加碘的，你們知道為什么要加碘嗎？

生：閱讀課本79頁、討論、表達(dá)。生：碘是合成甲狀腺激素的重要原料，我國大部分地區(qū)飲食里缺少碘，碘不足會(huì)引起甲狀腺增生腫大，患地方性甲狀腺腫，食鹽加碘可防治碘缺乏病。

師：對(duì)。地方性飲食缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫。

師：預(yù)防碘缺乏病除食用碘鹽外，還有什么方法？

生：還可以食用海帶等海生植物。生長激素的調(diào)節(jié)作用教師：每個(gè)人都希望擁有高大的身材,其實(shí)影響身高的因素有很多,請(qǐng)大家看幾張圖片,你能說出他們身高有什么異常嗎?出現(xiàn)該異常的原因是什么?（課件展示侏儒癥巨人癥的圖片）閱讀課本第79頁,討論并交流填寫下面的表格。⒈生長激素的作用和異常時(shí)的癥狀生長激素作用分泌異常幼年分泌過少幼年分泌過多成年分泌過多⒉比較侏儒癥和呆小癥的異同侏儒癥呆小癥病因智力水平生殖器官發(fā)育身高（各學(xué)習(xí)小組寫成以上的表格，然后表達(dá)交流，教師點(diǎn)評(píng)）胰島素的調(diào)節(jié)作用教師：大家在日常生活中，是否聽說過一種疾病叫糖尿?。克呀?jīng)是危害人體健康的常見的疾病之一，你知道糖尿病的病因嗎？醫(yī)學(xué)上又是如何地治療的？下面請(qǐng)大家看幻燈片:科學(xué)家以狗為實(shí)驗(yàn)做的研究，思考并回答以下的問題：【探究四】⒈胰島素的作用是什么？生：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原加速血糖的分解等。⒉使用胰島素來治療糖尿病時(shí)是口服還是注射？為什么？生：胰島素必須注射，而不能口服。因?yàn)樗幕瘜W(xué)結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)，如果口服進(jìn)入消化系統(tǒng)則被分解成氨基酸，無法發(fā)揮其對(duì)糖的調(diào)節(jié)作用。教師：今天大家的學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，圓滿地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。下面讓我們一起梳理一下本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)吧！請(qǐng)同學(xué)們填寫一下《助學(xué)》第67頁的【自我感知】的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)外分泌腺與內(nèi)分泌腺激素及作用甲狀腺激素生長激素五、胰島素學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期以后，會(huì)感覺到自己的身體第二性征發(fā)生的變化，進(jìn)而產(chǎn)生疑問。與此同時(shí)，學(xué)生雖然了解了一些有關(guān)激素調(diào)節(jié)異常導(dǎo)致疾病的現(xiàn)象，但是對(duì)激素的調(diào)節(jié)作用依然了解不透。所以，本節(jié)課可以先引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考認(rèn)識(shí)人體的內(nèi)分泌腺，再通過模仿臨床觀察、分析資料、對(duì)照實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)等形式，闡明人體的激素在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用。效果分析整節(jié)課從整體來看可以說是“從生活中來,到生活中去”.通過病例分析,讓學(xué)生自己得出結(jié)論。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,也使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)際問題的能力.通過對(duì)各種激素功能的歸納,學(xué)生間的討論與交流,培養(yǎng)了學(xué)生分析,歸納,表達(dá)的能力本節(jié)課由于時(shí)間緊,內(nèi)容量大,預(yù)留給學(xué)生活動(dòng)和討論的時(shí)間略顯不足.教材分析激素調(diào)節(jié)和青少年青春期的發(fā)育密切相關(guān)，貼近學(xué)生生活。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，便于引導(dǎo)學(xué)生按照先感性后理性的教學(xué)思路學(xué)習(xí)，在了解人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的基礎(chǔ)上，通過“分析討論”和直觀的示例圖片以及糖尿病的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌腺分泌的激素雖少，但保持穩(wěn)定的含量對(duì)人體的健康和正常發(fā)育至關(guān)重要，從而認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌系統(tǒng)在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用。評(píng)測練習(xí)1、人體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌腺是。2、垂體分泌的激素有。甲狀腺分泌的激素有。胰島分泌的激素有。3、幼年時(shí)生長激素分泌過多患，分泌不足患；4、甲狀腺激素成年分泌過多患，幼年分泌不足患。5、侏儒癥與呆小癥的相同地方是，不同地方是。6、胰島素分泌不足患，常用來治療。7、有些地區(qū)的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在這些地方的人易患（）A、地方性甲狀腺腫B、甲狀腺功能不足

C、甲狀腺功能亢進(jìn)D、侏儒癥8.胰島素是治療糖尿病的特效藥物，用胰島素治療糖尿病時(shí)只能注射不能口服，這是什么原因？課后反思初中生對(duì)各種事物充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲，我高度重視并充分利用這種積極的心理因素，適時(shí)展示一些圖文資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，多角度創(chuàng)設(shè)問題情景，設(shè)置一些指向明確,符合學(xué)生思維實(shí)際的小切口、深分析各類問題,避免大而空的問題出現(xiàn)在課堂上,交給學(xué)生思考問題的方法,答案由學(xué)生自己歸納得出,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性?；罨镎n堂,把發(fā)言權(quán)交給學(xué)生。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生分組討論相關(guān)