兒童人格形成及培養(yǎng)（阿德勒心理學(xué)經(jīng)典）

兒童人格形成及培養(yǎng)（阿德勒心理學(xué)經(jīng)典）讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖心理學(xué)經(jīng)典孩子人格阿德勒老師個(gè)人父母兒童第章教育孩子環(huán)境優(yōu)越感第章教育者情結(jié)性教育地位心理本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要孩子在成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如自卑、孤僻、怕被忽視、逃學(xué)、鬧事……如何幫助孩子培養(yǎng)健全的人格，更順利地成長(zhǎng)？阿德勒著眼于幫助孩子塑造健全的人格，提出了一套全新的教育理念。他主張，要用正確的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、勇敢的個(gè)人品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力。父母和老師在激發(fā)孩子的思想及潛能方面，應(yīng)盡可能避免因受到干擾就放棄，而是要傾盡所能地繼續(xù)幫助孩子，使他們獲得勇氣和信念。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記剛看完紙書(shū)不久，一本相見(jiàn)恨晚的書(shū)！阿德勒心理學(xué)，成年前必看。授之以魚(yú)不如授之以漁。兒童不是大人的附屬品，在傳統(tǒng)養(yǎng)兒防老的觀念之外，從心理學(xué)的角度，我們還有更多需要去做，阿德勒的書(shū)，給了豐富的案例，讓讀者能有更多思路去如何培養(yǎng)和教育兒童。要是孩子在青春期前家里一直都管得很嚴(yán)，那么他就沒(méi)有機(jī)會(huì)感受自己有多少力量，也無(wú)法將自己真實(shí)的悲歡表達(dá)出來(lái)。這本書(shū)和通常的心理學(xué)書(shū)不一樣，其他的書(shū)講得是實(shí)驗(yàn)、是研究，這本書(shū)是經(jīng)驗(yàn)、是臨床、是實(shí)踐，里面還有對(duì)孩子問(wèn)題的心理學(xué)分析。這是一本對(duì)于父母和從事教育工作者所閱讀的很不錯(cuò)的指導(dǎo)書(shū)，但對(duì)我一個(gè)既不是父母也尚未確定工作的人來(lái)說(shuō)也受益良多。阿德勒所主張的一個(gè)非常重要的點(diǎn)在于：對(duì)于孩子，我們不能單獨(dú)分析他們做出的某一個(gè)舉動(dòng)而下判斷，我們需要結(jié)合其人格作為一個(gè)完整個(gè)體來(lái)分析其原因。這也是為什么我們身邊有那么多喜歡“刷存在感”的成年人。對(duì)我非常有幫助的一本心理學(xué)作品。精彩摘錄精彩摘錄對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)心里都是存在自卑感的，它會(huì)激發(fā)孩子的想象力，誘使他們想要去改善自己的處境，從而讓自卑感被排除出去。當(dāng)個(gè)體所處的境遇得到了改善，自卑感也就會(huì)相應(yīng)減輕。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，從心理學(xué)上講就是“心理補(bǔ)償”。不論是作為父母，還是作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要讓所看護(hù)的孩子與更多的人建立起親密關(guān)系，而不是只和一個(gè)人得太過(guò)緊密，不然，孩子就肯定沒(méi)法做好足夠的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)日后的生活了。社會(huì)感情是評(píng)判兒童或是個(gè)體到底有沒(méi)有得以成長(zhǎng)的關(guān)鍵。教育就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)以及用自身的理性來(lái)指導(dǎo)自己有一點(diǎn)必須牢記，每個(gè)孩子的發(fā)展都是由他如何理解事物而決定的，人格的整體及其特有的形式和目的并非以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，而是建立在個(gè)體主觀看待現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，這才是其人格架構(gòu)的基準(zhǔn)。因此，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解及觀點(diǎn)是不能代表事實(shí)本身的。人的自卑感和尋求優(yōu)越的感覺(jué)常常是混在一起的，因?yàn)樗鼈冊(cè)醋匀松囊粋€(gè)基本事實(shí)，是這個(gè)事實(shí)的一體兩面。目錄分析第1章導(dǎo)言第2章人格的統(tǒng)一第3章對(duì)優(yōu)越感的追求及在教育上的意義第4章該怎樣引導(dǎo)孩子去尋求優(yōu)越感目錄分析第5章自卑情結(jié)第6章兒童成長(zhǎng)——防止自卑情結(jié)第7章兒童的社會(huì)情感發(fā)展及所遇障礙第8章兒童在家中的地位：心理境況及處理方式第9章新的環(huán)境：測(cè)試兒童是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備第10章孩子的學(xué)校生活010302040506目錄分析第11章外在環(huán)境對(duì)兒童的影響第12章青春期及兒童的性教育第13章教育者的使命第14章關(guān)于父母的教育第15章附錄一12345目錄分析第17章注釋第16章附錄二目錄分析作者介紹同名作者介紹阿爾弗雷德·阿德勒（AlfredAdler，1870年2月7日－1937年5