三年級數(shù)學-簡單的經(jīng)過時間的計算

課題：簡單的經(jīng)過時間的計算

學科：數(shù)學年級：三年主備人：王月

教學目標

教學重難點

教學準備

教學過程

資源鏈接

教學反思

板書設計相關(guān)模塊鏈接02010304050607教學目標知識與技能初步學會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間；能夠認識時間與時刻的區(qū)別。過程與方法在解決問題的過程中，初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方法，進一步發(fā)展學生的推理能力和解決問題的能力。情感態(tài)度及價值觀建立時間觀念，體會合理安排時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣返回目錄教學重難點教學重點區(qū)別時間與時刻。教學難點計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。返回目錄教學準備教學準備返回目錄教學過程返回目錄教學環(huán)節(jié)1教學環(huán)節(jié)6教學環(huán)節(jié)5教學環(huán)節(jié)4教學環(huán)節(jié)3教學環(huán)節(jié)26教學環(huán)節(jié)1教師活動學生活動一、導入

1、口答。

（1）平年全年有多少天？1天有多少時？

（2）17時是下午幾時？22時40分是晚上幾時幾分？

2、用24時計時法表示下面的時刻。

晚上11時是（）時

中午12時是（）時

上午8時是（）時

下午3時是（）時獨立完成二次修改計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)1上一級教學環(huán)節(jié)2教師活動學生活動二、探究新知

1、創(chuàng)設談話情景。

（1）了解學生外出旅游所乘坐的交通工具。

（2）出示一張火車票和汽車票。

（3）觀察車票上的時間，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、學習教材第84頁例3.

（1）觀察情景，你能知道哪些信息？你還想了解哪些信息？

（2）說明：火車9:00出發(fā)，下午6點到達奶奶家。

（3）提問：你能回答中途經(jīng)過多長時間嗎？

教師：怎樣來計算經(jīng)過的時間呢？

探究方法。

（1）直接在鐘表上數(shù)一數(shù)。

用鐘表來表示兩個時間。

通過說一說，可以知道坐火車到奶奶家要用9小時。

（2）用計算的方法。

教師：這兩個時間的表示方法不同，能直接計算嗎？

將下午6點轉(zhuǎn)化成24時計時法，即18時，用到達時刻減去開車時刻就是所經(jīng)過的時間。

18-9=9（小時）交流討論二次修改引導學生回答。表示方法不同，不能直接計算，要把時間都轉(zhuǎn)化成24時計時法。計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)2上一級教學環(huán)節(jié)3教師活動學生活動三、課堂練習

1、教材第85頁練習十八的第3題。

（1）讀題，理解題意。

（2）提問：題中給我們的是什么計時法？

（3）集體交流解題思路。

（4）教師鼓勵不同的解題思路。

2、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。

（1）陽陽晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（

）小時。

（2）課外小組14:30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是（

）時（

）分。二次修改計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)3上一級教學環(huán)節(jié)4教師活動學生活動四、結(jié)課

今天，你學會了什么？二次修改計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)4上一級教學環(huán)節(jié)5教師活動學生活動二次修改計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)5上一級教學環(huán)節(jié)6教師活動學生活動二次修改計劃時間：**分教學環(huán)節(jié)6上一級板書設計

簡單的經(jīng)過時間的計算

“時刻”表示一天內(nèi)某一特定的時間點。

“時間”表示從某