宣傳法律知識方案7篇

宣傳法律知識方案7篇宣揚法律學問方案精選篇1

充分做好六五普法宣揚是提高全民法律素養(yǎng)、推動依法治國基本方略、建設社會主義法制國家的一項基礎性工作，為適應新形勢、新任務對法治宣揚教育和貪污治理工作的新要求，結(jié)合本社區(qū)實際，制定“六五”普法工作實施方案。

1、指導思想

大力推動依法治理，堅持法治宣揚與法治實踐相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育想結(jié)合。

2、主要目標

在廣闊社區(qū)群眾中宣揚法律學問，讓居民能夠知法懂法守法，學會用法律學問愛護自己，維護自己的基本權利。

3、主要任務

深化學習宣揚和國家基本法律制度。進一步學習宣揚憲法、國家的基本法律制度以及黨和國家關于民族法律建設理論、方針和政策，努力提高廣闊干部群眾的憲法意識，培育民主法治觀念、愛國主義觀念和國家安全統(tǒng)一意識。進一步學習宣揚黨和國家關于民主法制建設的政策、方針和重大理論，促進黨的領導、人民當家做主和依法治國的有機統(tǒng)一，培育民主法治觀念、愛國主義觀念和國家安全統(tǒng)一意識。

4、對象及其要求

普法宣揚對象：社區(qū)居民，社區(qū)工作人員

普法要求：1、連續(xù)開展普法宣揚教育活動，提高廣闊社區(qū)群眾的法律意識。

2、加強社區(qū)干部法制宣揚教育，著力提高依法管理力量。建立中心組集體學法制度，組織學習有關的法律法規(guī)，每兩個月組織1次，每年不少于6次，參與學習人員應達100%。

3、強化法律培訓和學習，進一步提高依法治居力量。

5、組織領導

以社區(qū)主任為組長，社區(qū)工作人員和法律宣揚志愿者為成員，成立普法工作領導小組。

宣揚法律學問方案精選篇2

【活動目的】

1、培育同學基本法律意識，關心同學樹立守法觀念和法律信仰。

2、增加同學的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。

【會場布置】

1、將教室座位布置成矩形，讓同學面對面地溝通，有利于同學盡情地發(fā)表自己的感想。

【活動形式】

同學主持，由詳細案例鋪開，讓同學參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。

【活動流程】一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、同學爭論：

(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)

同學：我認為甲是不當心把乙碰下去的，不是有意的，所以不能算是違法;

同學：不對，假如說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎?

同學：我也認為不應當由于不是有意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是有意的，不都可以逃脫法律了嗎?

同學：我覺得雖說甲不是有意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴峻損害，所以他是違法行為。

同學：我想這是一個特別嚴厲?的法律問題，從法律的角度而言，損害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構(gòu)成肯定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔當法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危急，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：(問題2：甲違反了什么法?)

同學：他犯了損害罪。

同學：他的行為造成了乙的嚴峻受傷，所以他侵害了乙的人身權利。

老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權利罪。

主持人：出示第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲處?

同學依據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

依據(jù)《刑法》第四章侵害公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：出示4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?

同學：我學到了許多法律學問，知道違法和犯罪的區(qū)同學：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了損害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出損害別人的事，由于損害了別人，其實也是損害了自己。

同學：我覺得我們以后不能再與同學隨便玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、公路邊、河邊等一些危急的地方，由于一不留意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個學校生意外損害的案例：

出示資料：連江縣東岱鎮(zhèn)某六班級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的同學小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明狀況而又非常奇怪???的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東立刻不興奮了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵臨時中止，課堂里又恢復了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，連續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學趕忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平常還挺好的。然而，由于一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧困的家庭帶來了致命的打擊。

(同學聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了深思……)

主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓損害遠離我們，讓我們都擁有一個美妙的將來!請同學們就今日的法制非常鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預備。

四、老師小結(jié)：

同學們說得特別的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意安全，不要由于一時的沖動損害了別人，也不能由于一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事啊!盼望同學們從今日開頭留意與同學和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!

【活動反思與小結(jié)】

學校生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束力量差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外損害。我班開學初期就曾發(fā)生過由于一件開玩笑的小事，引起同學打架，造成了不良影響。針對這一狀況，為防患于未然，我設計了這么一個關于同學意外損害的法制教育活動，旨在通過教育關心同學學習法律學問，形成基本的法律意識，培育他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對同學造成損害。今后，我還要教同學如何應對處理別人的違法、犯罪行為，以避開和減輕不必要的損害;教育同學怎樣更好地愛護自己和他人的合法權益，達到預防和維護青少年自身權益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要常常開展類似的法制教育，時刻關注同學的思想動態(tài)，使法制教育更貼近同學的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證同學在法律的陽光下健康成長和全面進展。

宣揚法律學問方案精選篇3

依據(jù)學校法制教育規(guī)劃和縣教育局《20__年法制教育支配看法》的精神，20__年我校將以深化教育改革，親密結(jié)合學校的實際，廣泛開展普法宣揚教育工作，樂觀而又穩(wěn)妥地推動依法治校的進程，把教育改革和進展的各項工作納入法制軌道，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)的進展，辦人民滿足的學校，促進兩個文明建設，制造良好的法制環(huán)境。結(jié)合學校實際制定20__年法制宣揚教育工作如下。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，以素養(yǎng)教育為主線，以法制宣揚教育為重點，以不斷提升全校師生的法律意識和法律素養(yǎng)為目的，結(jié)合我校實際和“六五”普法工作要求，不斷推動學校依法治校工作進程，使全校師生做到人人知法、懂法、守法、用法，努力為青年同學健康成長創(chuàng)設和諧的法制環(huán)境。

二、工作措施

(一)健全組織領導，狠抓責任落實

健全與完善法制宣揚教育工作領導小組。領導小組由學校校長任組長，分管德育工作副校長任副組長，以政教處等處室主任、全部班主任、政治課等任課老師為成員。

組長：林文高校長對法制宣揚教育工作全面負責。副組長：張鼎副校長對學校法制宣揚教育工作全面詳細負責，做好各項協(xié)調(diào)工作。

政教處：對全體同學進行法制宣揚教育，制定法制宣揚教育工作方案，組織開展系列法制宣揚教育活動，法制宣揚教育與素養(yǎng)教育，德育教育相結(jié)合，與校團委教育活動相結(jié)合。

辦公室：對教職工進行法制宣揚教育。組織教職工學習、宣揚法律法規(guī)文件開展系列法制宣揚教育活動，杜絕違法犯罪。對老師進行法制宣揚教育，進行依法執(zhí)教工作的督導檢查。

班主任及政治課老師：樂觀協(xié)作學校政教處、班級組織開展有效的教育活動，仔細實施學校工作方案，做好本部門的法制宣揚、教育工作，帶頭依法執(zhí)教、依法管理，促進學校法制宣揚教育工作的順當進行。

(二)加強對教職工宣揚教育，自覺運用法律手段管理教學

1、確定年度學習重點：依據(jù)現(xiàn)階段社會政治經(jīng)濟狀況和我校實際，明確本年度法制學習重點是：

要在原有政治與業(yè)務理論學習的基礎上，連續(xù)學習《憲法》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》以及禁毒、安全、反邪防邪等與教育教學相關的法律法規(guī)。

2、進一步完善我校法制宣揚教育工作領導體制，切實加強對法制宣揚教育工作的`領導。

3、落實法制宣揚工作的各項制度。進一步落實學法制度，堅持集中學習與集中培訓結(jié)合。

通過學習，統(tǒng)一思想，充分熟悉遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領悟和把握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步把握與教育有關的法規(guī)基本學問，強化法制觀念，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。

三、工作任務

1、進一步加大法制宣揚教育工作的力度，增加我校老師、同學的法制意識、法制觀念。

2、組織老師學習相關法律法規(guī)，提升老師法制意識和水平。

3、開展“法律學問競賽”宣揚教育活動。

4、嚴格依法治校，規(guī)范辦學行為。構(gòu)建“法治校內(nèi)”，創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。

四、主要工作內(nèi)容

(一)進一步健全學校領導班子學法制度。

以學習型學校建設為平臺，首先加強領導班子學法、守法、用法工作，完善普法學習制度。組織學習《憲法》和教育法律法規(guī)等基本的法律學問，以增加依法治校、依法決策、依法管理、依法辦事的意識。通過集中學習、撰寫學習心得等形式，加強普法學習與宣揚。通過集中學、集中培訓多種形式，營造學校法治氛圍。

(二)進一步提升老師依法從教、依法執(zhí)教意識。

著力抓好教育法律法規(guī)和有關維護師生合法權益的法律法規(guī)的宣揚，促進管理觀念轉(zhuǎn)變，大力提高依法治教的意識與水平。利用多種方式提高全體老師的規(guī)章意識和依法執(zhí)教水平，進一步提高班主任民主管理班級的意識與力量，推動班集體民主文化建設。進一步發(fā)揮思想政治類學科在學校普法中的樂觀作用。發(fā)掘各學科教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素，潛移默化地進行法律常識和法治理念滲透。

(三)創(chuàng)新法制教育形式。

豐富法制教育教學形式，創(chuàng)新法制教育方法，提高法制教育的針對性和實效性。充分利用各種社會普法教育力氣，充實、改善同學法制教育的內(nèi)容與形式，豐富教育教學資源。利用“12·4”全國法制宣揚日等重大宣揚日、紀念日，樂觀開展各類專項和綜合性法制宣揚教育活動。通過舉方法律學問競賽活動，創(chuàng)新學校普法教育形式，培育校內(nèi)法制文化。豐富普法方式，突出與法治實踐相結(jié)合的法制教育形式，讓同學生動活潑地增長法律常識，樹立法治理念，提高法律意識，培育校內(nèi)法治文化。

(四)開展法制宣揚教育的主題活動。

“12·4”全國法制宣揚日宣揚活動，增加師生法制觀念，為教育事業(yè)的進展營造良好的法治氛圍。

(五)開展同學依法自治實踐。

將法制宣揚教育落實到校內(nèi)文化建設、班集體建設的詳細教育實踐之中，落實到學校民主管理機制和校內(nèi)師生維權機制的建立健全之中，滲透到同學的日常學習生活之中。推動同學依法自治，豐富同學社團和志愿者活動，開展法治社會實踐，營造校內(nèi)法治實踐與民主體驗氛圍。通過豐富多彩的法治實踐活動，使同學在親身體驗中，接受現(xiàn)代法治教育，培育健全人格。

20__年，學校將連續(xù)努力，不斷探究，不斷增加法制宣揚教育的實效性，促進同學法制觀念的形成，實現(xiàn)同學自我教育、自我管理、自我提高，促進和諧校內(nèi)建設。

宣揚法律學問方案精選篇4

一、指導思想：

法制教育，作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，同時也是學校教育的重要任務和學校德育工作的重要內(nèi)容。本學期，是“五五”普法工作的第四年，是關鍵性的一年。在這一年中，要深化貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中學校德育工作的看法》和《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增加師生的法制觀念;堅持預防為主，進行網(wǎng)絡文明教育，強化對有不良行為同學的幫教責任制。高度重視和切實加強同學的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的常常化、制度化，不斷提高同學的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。

二、工作目標：

1、仔細學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中學校德育工作的看法》、《未成年人愛護法》和《中同學不良違法行為與道德法律規(guī)范》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，加強網(wǎng)絡文明教育、增加同學的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀守法的.良好習慣，連續(xù)保持在校生零犯罪。

2、加強老師職業(yè)道德教育。仔細組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》和新的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，明確老師的人生目標，使每個老師都做到喜愛老師事業(yè)、喜愛同學、教書育人、為人師表。

3、加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。用多種形式轉(zhuǎn)化后進生，關愛他們的成長，并加強對他們的警示教育。

4、法制教育宣揚深化家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人愛護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校內(nèi)及校內(nèi)周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證同學有一個良好的成長環(huán)境。

三、詳細措施：

1、從“九中同學一日常規(guī)要求”入手，使同學加強對《九中同學須知》的學習、領悟和執(zhí)行，要求同學不斷完善自己的修養(yǎng)素養(yǎng)，外表大方得體的同時，更注意

內(nèi)在美。并與公民道德教育及創(chuàng)建和諧校內(nèi)相結(jié)合，增加教職工的法制教育責任心，教育同學從學校法、知法、懂法、守法、護法。

2、仔細落實“五五普法”工作相關要求，以“法制教育月”為抓手，仔細分析新形式下消失的新狀況、新問題，以晨會、班隊活動課等為主要陣地，對同學進行法制宣揚教育。

3、利用櫥窗、校報、圖片展覽、廣播等宣揚陣地，宣揚法律學問;各班制定班級文明公約。

4、組織豐富多彩的教育活動。通過班級和團隊的主題活動、講座、出小報、調(diào)查問卷、專題爭論、觀看法制教育片、參觀、學問競賽、主題征文等形式，對同學進行生動、直觀的網(wǎng)絡文明教育，以同學為主體，進行自我教育，強化同學的道德意識和法制觀念。

5、學校要樂觀利用家長學校，采納講座、座談等多種形式溝通，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護職責和法律責任，與學校、社會協(xié)作共同做好子女的教育愛護與預防犯罪工作。

6、加強與公安、司法、街道、法制教育基地等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會作用。通過邀請法制教育副校長到學校開晨會、做講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，幫助學校做好同學的法制教育工作。

7、健全校內(nèi)安全防范措施，有效防止重大刑事案件和突出治安問題發(fā)生，避開違法犯罪和重大責任事故發(fā)生，樂觀整治學校周邊治安環(huán)境，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。仔細學習教育部頒發(fā)的《同學損害事故處理方法》。

8、組織同學學習宣揚交通法規(guī)，自覺遵守交通規(guī)章，文明騎車。協(xié)作相關部門進一步完善落實中同學交通安全聯(lián)系卡制度。

9、進行“珍愛生命，拒絕毒品”宣揚教育活動。

10、依托南京市稅收文化基地(南京市民法制教育基地)，在同學中做好依法納稅的宣揚教育工作。

11、加強校內(nèi)及周邊地區(qū)的治安綜合治理，樂觀爭取街道、公安、派出所的支持，加強對消遣、電子嬉戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所的管理，為同學制造一個良好的學習、生活環(huán)境。

12、利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。落實后進生規(guī)范管理和轉(zhuǎn)化工作。

宣揚法律學問方案精選篇5

為了加強學校法制管理，提高老師和同學的法律意識，依法治校。我校依據(jù)上級領導批示和有關文件精神。在校內(nèi)大力開展法律法規(guī)宣揚和同學學法活動，使教職員工和同學懂法、守法、依法辦事。

一.領導重視

學校領導對校內(nèi)的法制教育特別重視，成立了以校長為首的法制教育領導小組：

組長：

副組長：

成員

二.教育實施過程

1.新生入學后，首先對同學進行常規(guī)教育，利用學校集會、班會學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》和學校制定的有關制度。讓同學明白，怎樣做才能做一個合格的中同學。

2.利用政治課教學，學習法律與道德的關系，社會生活中的法律：《未成年人愛護法》，《環(huán)境愛護法》，一般違法和嚴峻違法、《國旗法》等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使同學知法、懂法、守法。

3.聘請專業(yè)法律人員講解有關法律常識。本期我校聘請了消防隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交警大隊領導到校講授交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。

4.學校利用墻壁、板報、宣揚欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人愛護法》、《中同學日常行為規(guī)范》等宣揚畫，開設法律學問專題講座，培育同學知法、守法、護法、用法的自覺意識。

本期，我校的法制教育活動，開展的轟轟烈烈，有組織，有方案，有詳細內(nèi)容和實施過程，大部分同學知法、懂法、守法，校風校紀良好。

宣揚法律學問方案精選篇6

一、指導思想：

法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素養(yǎng)教育的重要組成部分。學校法制教育堅持深化貫徹落實常熟市市委市政府《常熟市加強和改進未成年人思想道德建設行動方案》，高度重視和切實加強同學的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的常?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。

二、工作目標：

廣泛深化地開展法制宣揚和法治實踐，使少年兒童增加法律意識，樹立法制觀念，把握基本的法律學問，培育良好的法律素養(yǎng)，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長。加強同學的文明行為教育，提高同學的整體素養(yǎng)。加強法制安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故。

三、工作措施：

(一)加強對老師的法制教育。

根據(jù)五五普法規(guī)劃，深化開展以學法律，講權利、講義務、講責任為主要內(nèi)容的法制宣揚教育，充分利用政治學習，組織廣闊教職員工學習學校《章程》、《教育法》、《義務教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關教育的法律法規(guī)及文件。通過學習統(tǒng)一思想，充分熟悉遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。

(二)加強對同學的法制教育。

1、行為規(guī)范教育。以新修訂的《學校生守則》和《學校生行為規(guī)范》為切入口，以學規(guī)范、爭當文明生為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個同學能記、會背、能對比、會執(zhí)行。重視同學文明習慣的養(yǎng)成，坐、立、行、走、用餐、與同學老師的相處等，都符合肯定的標準。通過糾偏和教育使同學養(yǎng)成文明的行為習慣，提高自身的整體素養(yǎng)。

2、法律常識教育。對同學進行《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理懲罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請法制副校長來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高同學的法律意識和遵紀守法的自覺性。

3、增加辨別是非和自我愛護力量。辨別是非力量是一個推斷對錯、合法違法等狀況的基本力量，自我愛護力量是一個人不接受外來的不良影響，進行自己愛護自己的力量，這兩種力量都會對一個人的行為產(chǎn)生影響，必需要通過多方的比較、推斷、分析等訓練，提高同學該方面的力量。

4、利用櫥窗板報、升旗儀式等宣揚陣地或集會，向同學傳授基本道德規(guī)范和法律法規(guī)學問，使同學提高防范力量，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在每周四的小廣播中開拓法制教育欄目，對同學進行愛國意識、守法意識和權利義務意識的法律啟蒙，培育自護意識，養(yǎng)成守法習慣，預防和削減違法犯罪。

5、充分發(fā)揮群少先隊的組織作用，對同學進行法制教育。通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日慶典活動，把同學吸引到自己的四周。充分發(fā)揮隊組織的關心教育職能，以增加同學抵擋各種不良現(xiàn)象的侵蝕的力量，關心同學從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

6、加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教要反復抓，抓反復。要建立學校領導、優(yōu)秀老師與后進生