小學道德講堂

小學道德講堂【講堂內(nèi)容】：孝老愛親，誠守信【講堂目的】：1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。3、從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。【重點】怎么樣孝敬父母讓學生理解愛心，學會感恩。一、理解、感恩父母甲、乙。五（2）班《孝老愛親，誠守信》道德講堂現(xiàn)在開始，我是主持人任天聰，我是主持人王文丹。甲。是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中。乙。是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安。甲。又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦。乙。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。甲。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。（合）讓我們帶著感動，進入“感謝有你”道德講堂的第一站――感恩父母。a：聽閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。b、感受父母愛甲：我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊。乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。甲：因為母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水啊。合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛。它在哪里。請你大聲的說出來。c、學生講父母愛我的故事生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。生3：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風雨無阻。生4：我愛吃香蕉，每次家里買一點都讓我吃，他們不舍得吃。生5：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢。d、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。f、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。g、心靈表白同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?，F(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么。二、我反省，學模范乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，讓我們在靜默中反省自己。a播放《學道德模范，頌中華經(jīng)典，做有德之人——孝老愛親篇》視頻，感受老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的道理。b同學們討論除了父母之外的大愛，學習何其芳同志數(shù)十年如一日照顧十幾位非親非故的孤寡老人先進事跡。學習孟佩琪帶養(yǎng)母上學，對生病的養(yǎng)母不離不棄的感人故事。三、誦經(jīng)典子曰。今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎。有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎。事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。父母在，不遠游，游必有方。父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。四、發(fā)善心學生評議身邊的好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。生1.上個星期上體育課時，我忘記把水杯忘在操場上了。清潔員阿姨找了三圈才找到我，我非常感動。生2我們班的黃在旭同學為幫助身患重病的喬佳怡同學，把身上僅有的十四元錢捐獻出去，只好步行回家。我要學習他這種助人為樂的精神。??五、送吉祥⊙老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考?！ü帕_馬）西塞羅⊙親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧?！ǚǎ┯旯岩粋€人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。——（意大利）亞米契斯⊙年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會里的第一種特權(quán)?！ǚǎ├ǜ瘛盐覀凅w貼老人，要像對待孩子一樣?！ǖ拢└璧陆虒W反思通過本次“百善孝為先”主題“道德講堂”活動，喚醒了學生們的孝順意識，使學生們學會孝順、學會感恩，提升了學生的思想道德素質(zhì)，活動取得圓滿成功。第二篇：小學道德講堂教案道德講堂“弘揚雷鋒精神，做美德好少年”主題班會——東營小學張麗娟班會主題：“弘揚雷鋒精神，做美德好少年”學雷鋒活動活動時間：2014年3月29日第六周星期五活動地點：學校操場活動對象：全體同學、全體班主任及學校領(lǐng)導(dǎo)主持人：張麗娟一、活動目標：1、通過介紹雷鋒的生平以及鄭益龍和何玥的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。2、通過講身邊的小故事（找好人好事的典型事例）活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。二、活動準備：1、準備鄭益龍和何玥先進代表性的真實故事。2、準備《道德公民歌》和《學習雷鋒好榜樣》及背景音樂等。三、活動安排程序：雷鋒生平簡介——唱《學習雷鋒好榜樣》——了解雷鋒精神——看短片——（老師）講鄭益龍故事——（學生）講身邊的小故事——談一談體會——誦經(jīng)典語段——做一個承諾——唱《公民道德歌》——總結(jié)歸納四、具體活動過程：1、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介?！独卒h的生平》雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。2、唱《學習雷鋒好榜樣》《學習雷鋒好榜樣》歌詞學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上3、明確什么是雷鋒精神（全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻）4、看短片，以感到中國的“何玥”的感人故事來闡釋雷鋒精神。5、講鄭益龍舍己救人無私奉獻的感人故事跳水救人英雄—鄭益龍2013年3月1日下午，在廣州珠江邊，沿江西路的親水平臺發(fā)生了感人一幕，廣州武警鄭益龍用生命救起落水游客。鄭益龍僅用14秒沖刺般的速度，奔跑21步前去救人的場景，深深觸動著人們的心靈??當天下午，汕頭人陳永標夫婦和朋友吳志平來到珠江西堤碼頭游玩拍照，陳永標在后退取景時不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江，恰好路過現(xiàn)場的鄭益龍奮不顧身下水救人，隨后吳志平丟下一個救生圈，鄭益龍讓落水者趴在救生圈上，自己卻因體力不支被水流沖走。事發(fā)后，廣州多部門聯(lián)動，持續(xù)在事發(fā)區(qū)域的珠江江面搜尋失蹤的鄭益龍。歷經(jīng)一日一夜的搜救，落水救人的武警鄭益龍仍不見蹤影。雙方家屬都來到現(xiàn)場守候，齊聲呼喚英雄回家。“你不要怕，我來救你。”被救起的陳永標說，這是英雄鄭益龍留給世上的最后一句話。3天4夜，廣州跳江救人警察鄭益龍的遺體找到了。從看到有人落水，到跳入江中救人，鄭益龍只用了短短的14秒。他有金子一樣的心，飛身而下，他的行為觸動全部人的心靈。以生命換生命，他喚醒了人性的善良。思考?？戳硕唐?，聽了故事以后，想想他們踐行了雷鋒的什么精神。6、請若干位同學來講一講身邊的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。7、思考。同學們，聽了這些故事，自己有何感想。跟大家分享一下。8、誦經(jīng)典語段對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)中去。9、做一個承諾我承諾。在家里為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心，學習雷鋒，奉獻社會，提升自己，做新時代的好少年。10、唱《公民道德歌》11、活動總結(jié)：通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。2014年3月29日第三篇：小學道德講堂簡報永安小學“道德講堂”簡報道德講堂是德育的一種載體，為了結(jié)合學校的特有資源，讓道德教育成為學生的一種自我教育，成為他們的自覺行動，永安小學從本學期開始開展以班級為單位的道德講堂，使道德教育開展得更有效更扎實。10月24日下午，永安小學各班開展了10月道德講堂，活動緊扣六個環(huán)節(jié)的要求，讓學生從看短片、唱歌曲、誦經(jīng)典、自我反省、聽故事爭做文明班級等活動中加強了自我教育，提高了自覺自省程度，充分實現(xiàn)了道德的自我教育。隨著各班道德講堂的開展，相信道德講堂的活動必會在校園中生根發(fā)芽，開出美麗的道德之花?？葱W生衣著要求看禮儀常規(guī)看學校道德規(guī)范看學校日常行為要求短片聽唱道德歌曲《咱們從小講禮貌》聽道德故事《雷鋒》聽誦讀《樸實的小草》寫寫我自己爭做文明班級第四篇：小學道德講堂發(fā)言稿小學道德講堂發(fā)言稿曹桂修《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事?！辈提渍f：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢。”最后還是把黃金還給了他。該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信，沒有道德上的“慎獨”自律，就可能去鉆外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務(wù)于不顧。人們對道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應(yīng)該怎么做?！钡膯栴}。“我應(yīng)該怎么做?！卑▋蓚€方面：一是我應(yīng)該怎么做事。二是我應(yīng)該怎么做人。二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過前者表現(xiàn)出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設(shè)定，是對理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統(tǒng)整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發(fā)揮重要的作用。在中國傳統(tǒng)文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也?！泵献铀f的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應(yīng)該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認為“誠”是所有德行的基矗他說：“君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》?！吨杏埂氛f：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也?！笨梢?，至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。道德講堂發(fā)言稿曹景周老師們、同學們：上午好。今天，我講話的題目是。做一個有道德的人。道德是社會生活中人們相處的行為標準和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。學校是讀書學習的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方;學校的德育工作就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀兠總€同學應(yīng)該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。學校是我們學習知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方?？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養(yǎng)的人。同學們，想要成為一名道德高尚的中學生，我認為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯