六西格瑪教材

附件：普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃申請書教： 程主： 軒工： 院）申： 2月日制二O一O月填表說明、本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求楚整。。一、申報教材基本情況教材名稱程版名 軒 社量教材間月 數(shù) 0（）糾正原版教材中若干印刷上的失誤，特別是在第三章（劣質(zhì)成本分析在介紹第五節(jié)質(zhì)量損失函數(shù)后的信噪比中的靈敏度時，給出公式（3-3中，而在也（3-3-3-：2

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n(y)2i1內(nèi)其中的第二個式子是平方以后的均值，而不是均值的平方，上面的公容式也應(yīng)該將V改為nV。及（）第七章，過程能力分析里第一節(jié)過程能力指數(shù)中第五段，在原比教材存在不妥，因為在引用《六西格瑪質(zhì)疑》中一段論述時，未仔細例思考就把所謂“過程能力指數(shù)的基本特性”引入在這些敘述中甚至將過程能力指數(shù)為零錯誤地當成合格品率為零，并不厭其繁地從各個不同角度論證過程能力定義的不合理。關(guān)于這個問題的研究我們已經(jīng)以”對半性””，這部。（）六西格瑪?shù)母倪M模式-DM點在于改進、控制，而原教材在改進的主要方式里，重點是第八章（失效模式及后果分析FM，忽略了試驗設(shè)計、質(zhì)量功能展開、正交試驗；而試驗設(shè)計是分析優(yōu)化工藝、尋找最佳處理組合、改進產(chǎn)品質(zhì)量性能的主要手段，這種方法在試驗。（新y=的而版教材注過能分見七質(zhì)控制主工比控圖、SP、防差錯措施、標準操作程序、過程文件控制等內(nèi)容有不同程度的忽略，修訂版計劃增寫SP的基本內(nèi)容。（六西格瑪管理方法的主要衡量指標是西格瑪水平與產(chǎn)品不合格品率的函數(shù)關(guān)系式，利用質(zhì)量經(jīng)濟學(xué)的損失函數(shù)，建立能衡量一定西格瑪水平的對應(yīng)額外成本的計量模型，可以測定六西格瑪管理方法的經(jīng)濟效益。在修訂時計劃增寫“六西格瑪管理的經(jīng)濟效益分析”一章。（）增加六西格瑪管理成功的案例3。（）制作電子版教材（光盤，使學(xué)習者能結(jié)合紙質(zhì)教材、電子教材對照立體化學(xué)習，提高學(xué)習興趣和效率。（）以上修訂內(nèi)容占全部教材內(nèi)容的2。次本科□√ 科□型程□ 程√□ 其他適業(yè)業(yè)教材主要質(zhì) √□子像□ 其他式語種漢語√□語□語□語□時4 數(shù)2（萬）二、修訂人員情況姓名 陶靖軒性別 男 出生年月4年月職稱 教授學(xué)歷研究生民族 漢地址院碼 318電話07-897toigun13主主學(xué)）編；，院：200生院：，院情 ：，3學(xué)時，中國計量學(xué)院質(zhì)量管理學(xué)2002學(xué)，國量院主要教學(xué)、科學(xué)研究、實踐經(jīng)歷（項目名稱、項目來源、鑒定結(jié)論、獲獎情況等況 過多項育課（JG-G家委業(yè)題馬松工豐標準制，家術(shù)督項（200；，。），20，4萬字，中國計量，獲得浙江省高等教育重點教材標準化教程20，3萬字，國計，校重教材經(jīng)濟預(yù)與決策，20版，3萬字，國計，校重教材概率論數(shù)理統(tǒng)，20版，4萬字，國計，校重教材姓名年齡職稱 工作單位 承編任務(wù)參雨 36講師編

中國量學(xué)應(yīng)用濟第二，第章學(xué)科人月義員情統(tǒng)宇

講師博中國計學(xué)院業(yè)管理32士） 學(xué)科中國量學(xué)應(yīng)用濟32講師學(xué)科

第一，第章第四，第章況陶靖軒 58教授

中國量學(xué)應(yīng)用濟學(xué)科

第五，第章，第九章）)（2004瑪管理的相關(guān)理論與應(yīng)用研究，已經(jīng)進行了長時間的收集資料，比較分析，實踐探索，發(fā)表篇專業(yè)研究學(xué)術(shù)論文；(2在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局支持下利用本教材作為培訓(xùn)講義對全省企業(yè)質(zhì)量技術(shù)人員進行過系統(tǒng)的六西格瑪管理講座接觸到第一線制造企業(yè)對六西格瑪管理的開發(fā)應(yīng)用情況及其存在問題。(3在中國計量學(xué)院自20來連續(xù)開設(shè)六西格瑪管理選修課程使用第一版教材，反映較好。教材研究（列舉國、內(nèi)外的同類教材，并分析其優(yōu)缺點，若無同類教材請注明）目前國內(nèi)外很少看到關(guān)于六西格瑪管理的系統(tǒng)教材企業(yè)培訓(xùn)的一些材料通常比較淺實前。以6萬字57元定價系介紹量管的全部知以及之聯(lián)的數(shù)理計內(nèi)；作一本教也感內(nèi)容多，價太高，學(xué)時不（必考慮。以上書均（中標準出社，曉芬人編寫）國外六西瑪設(shè)的力（美蘇爾喬杜里電子業(yè)出社蘇比爾喬里是供應(yīng)協(xié)會執(zhí)行會長這書生動潑諧有的把六格瑪計介給讀簡瑪-典.Kel.ion自來經(jīng)發(fā)兩版印數(shù)近全。如用高。三本特色本教材結(jié)合當前六西格瑪管理研究的最新成就，闡述六西格瑪管理的基本概念、缺陷的界定與分析、六西格瑪質(zhì)量水平、流程圖、正態(tài)分布、過程能力分析、失效式后果析、西瑪管的要工和術(shù)。選了分應(yīng)六格瑪管方的成案例以助讀理。本書容較系層清晰可以為等校管類業(yè)相專的教材，便入門自學(xué)特是還以為企六格瑪訓(xùn)講。（）意結(jié)目六西瑪理研的新的就準敘述西瑪管理基本念基本理。（）題的入內(nèi)容闡，力深淺出語流暢通易懂。（）使它于實踐閱選了部當應(yīng)用西瑪最成功的案。（）于六格管理其視定分，所要到較的計知識，于非計業(yè)的學(xué)及實工者，講統(tǒng)內(nèi)容，我們重闡統(tǒng)思想出統(tǒng)方介強統(tǒng)方實際應(yīng)用。（）章選體上述色習題便聯(lián)系鞏學(xué)習知。（）制作電教，與質(zhì)材對學(xué)，提教效果效。度間間間間