我想找國(guó)學(xué)千字文300左右

我想找國(guó)學(xué)千字文300左右篇一：國(guó)學(xué)千字文

第一課

第一節(jié)

tiāndìxuánhuáng

天地玄黃

yǔzh宇宙洪荒

Rìyuayíngza

日月盈昃

Ch辰宿列張

〖注釋〗盈：月光圓滿。昃〔za〕：太陽(yáng)西斜。宿〔xiù〕〈古〉我國(guó)天文學(xué)家將天空中某些星的集合體叫做“宿〞。

【解釋】天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽(yáng)正了又斜，月亮圓了又缺，星辰布滿在無(wú)邊的太空中。

【你知道嗎？】科學(xué)告訴我們，大約150億年前，物質(zhì)和能量聚集成一個(gè)體積很小的點(diǎn)，此點(diǎn)的溫度極高，密度極大，后來(lái)發(fā)生了大爆炸。大爆炸施放的物質(zhì)，向四面八方擴(kuò)散，并且互相吸引、交融，形成星系、恒星和行星。這就是宇宙的起源。

【我們都愛(ài)聽(tīng)】

?盤古開(kāi)天地?

傳說(shuō)太古時(shí)候，天地不分，整個(gè)宇宙像個(gè)大雞蛋，里面混沌一團(tuán)，漆黑一片，分不清上下左右，東南西北。但雞蛋中孕育著一個(gè)偉大的英雄，這就是開(kāi)天辟地的盤古。盤古在雞蛋中足足孕育了一萬(wàn)八千年，終于從沉睡中醒來(lái)了。他睜開(kāi)眼睛，只覺(jué)得黑糊糊的一片，渾身炎熱難當(dāng)，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)。他想站起來(lái)，但雞蛋殼緊緊地包著他的身體，連舒展一下手腳也辦不到。盤古發(fā)起怒來(lái)，抓起一把與生俱來(lái)的大斧，用力一揮，只聽(tīng)得一聲巨響，震耳欲聾，大雞蛋驟然破裂，其中輕而清的東西向上不斷飄升，變成了天，另一些重而濁的東西，漸漸下沉，變成了大地。從此

開(kāi)始有了世界。

這幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)：

第二節(jié)

hánláishǔwǎng

寒來(lái)暑往

qiūshōudōngcáng

秋收冬藏

rùnyúch閏馀成歲

lǜlǚtiáoyáng

律呂調(diào)陽(yáng)

Yúnt云騰致雨

lùji露結(jié)為霜

【釋文】寒暑循環(huán)變換，來(lái)了又去，去了又來(lái)；秋天收割莊稼，冬天儲(chǔ)藏糧食。積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來(lái)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)。云氣上

升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。

〖注釋〗律呂：中國(guó)古代將一個(gè)八度分為十二個(gè)不完全相等的半音，從低到高依次排列，每個(gè)半音稱為一律，其中奇數(shù)各律叫做“律〞，偶數(shù)各律叫做“呂〞，總稱“六律〞、“六呂〞，簡(jiǎn)稱“律呂〞。相傳黃帝時(shí)伶?zhèn)愔茦?lè)，用律呂以調(diào)陰陽(yáng)。

這幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)：

【你知道嗎？】為什么會(huì)有春夏秋冬四季的輪回變化呢？這是太陽(yáng)因?yàn)樘?yáng)直射點(diǎn)以赤道為中心，以南北回歸線為界限，在地球上來(lái)回挪動(dòng)。陽(yáng)光直射的時(shí)候，氣溫高。陽(yáng)光斜射的時(shí)候，氣溫低。溫差的變化帶來(lái)四季的不同

第三節(jié)

Jīnshēnglíshuǐ

金生麗水

篇二：國(guó)學(xué)經(jīng)典千字文

千字文全文(注音版〕

天地玄黃(tiāndìxuánhuáng)，宇宙洪荒(yǔzh寒來(lái)暑往(hánláishǔwǎng)，秋收冬藏(qiūshōudōngcáng)。閏余成歲(rùnyúch坐朝問(wèn)道(zu恭惟鞠養(yǎng)(gōngw信使可覆(xìnshǐkěfù)，器欲難量(qìyùnánliáng)。墨悲絲染(m景行維賢(jǐngxíngw孝當(dāng)竭力(xiàodāngji篤初誠(chéng)美(dǔchūch學(xué)優(yōu)登仕(xu孔懷兄弟(kǒnghuáixiōngdì)，同氣連枝(t節(jié)義廉退(ji升階納陛(shēngjiēnàbì)，弁轉(zhuǎn)疑星(biànzhuǎnyíxīng)。右通廣內(nèi)(y府羅將相(fǔlu奄宅曲阜(yǎnzháiqūfù)，微旦孰營(yíng)(wēidànshúyíng)。桓公匡合(huángōngkuāngh晉楚更霸(jìnchǔgēngbà)，趙魏困橫(zhàowaikùnh曠遠(yuǎn)綿邈(kuàngyuǎnmiánmiǎo)，巖岫杳冥(yánxiùyǎomíng)。治本于農(nóng)(zhìběnyún稅熟貢新(shuìshúg庶幾中庸(shùjīzhōngyōng)，勞謙謹(jǐn)敕(láoqiānjǐnchì)。聆音察理(língyīnchálǐ)，鑒貌辨色(jiànmàobiànsa)。貽厥嘉猷(yíju省躬譏誡(xǐnggōngjījia)，寵增抗極(chǒngzēngkàngjí)。殆辱近恥(dàirǔjìnchǐ)，林皋幸即(língāoxìngjí)。

兩疏見(jiàn)機(jī)(liǎngshūjiànjī)，解組誰(shuí)逼(jiězǔshuíbī)。索居閑處(suǒjūxiánchǔ)，沉默寂寥(ch枇杷晚翠(pípáwǎncuì)，梧桐蚤凋(wút紈扇圓潔(wánshànyuánji稽顙再拜(qǐsǎngzàibài)，悚懼恐惶(sǒngjùkǒnghuáng)。箋牒簡(jiǎn)要(jiāndi篇三：國(guó)學(xué)?千字文?第一課時(shí)教案

國(guó)學(xué)第三冊(cè)?千字文?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材說(shuō)明

?千字文?是我國(guó)最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材，用一千個(gè)漢字勾劃出一部完好的中國(guó)文化史的根本輪廓，代表了中國(guó)傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高程度。?千字文?通篇首尾連接，音韻諧美，讀起來(lái)朗朗上口，既是一篇四言長(zhǎng)詩(shī)，也是一部袖珍百科知識(shí)全書(shū)。

教學(xué)內(nèi)容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。

寒來(lái)暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。

教學(xué)目的

1.運(yùn)用多種方式進(jìn)展誦讀，可以讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字。

2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能，在讀的根底上背誦。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)文字并從中受到熏陶。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過(guò)誦讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。

2.通過(guò)熟讀成誦，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

3.通過(guò)學(xué)以致用，把學(xué)到的漢字進(jìn)展運(yùn)用并進(jìn)展拓展延伸。

課前準(zhǔn)備

1.歌曲?弟子規(guī)?

1.故事：?盤古開(kāi)天地?

2.歌曲?千字文?

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

課前背誦古詩(shī)

一、激趣導(dǎo)入：

1、歌曲導(dǎo)入：

師：教師知道我們班上的同學(xué)都非常聰明的，不但詩(shī)背得好，歌也唱得好。下面就請(qǐng)同學(xué)們唱一下我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)背的?弟子規(guī)??！部匆曨l〕

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)唱歌?弟子規(guī)?，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)?千字文??的興趣。師：吟誦著如此美妙的古詩(shī)文，我們覺(jué)得這些古代的大詩(shī)人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩(shī)人小時(shí)候讀什么書(shū)入門的嗎？?千字文?就是其中一本，板書(shū)?千字文?。

2、簡(jiǎn)介?千字文?

?千字文?是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個(gè)漢字聯(lián)串成一篇文章。?千字文?是四言長(zhǎng)文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會(huì)、歷史、天文、地理等多方面的知識(shí)。?千字文?在中國(guó)古代的啟蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最正確讀物，更是一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生對(duì)?千字文?有了大概的理解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、出示本科要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——第一章〔自然章〕前面八句。

師：好的書(shū)籍加上好的學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。下面我們先理解學(xué)習(xí)?千字文?的方法。

二、介紹學(xué)習(xí)?千字文?的學(xué)習(xí)方法。

1、字正腔圓知讀音

字正，就是發(fā)音一定要正確；腔圓，就是字要發(fā)的圓潤(rùn)，宏亮。

2、手舞足蹈讀節(jié)奏

可以利用手腳拍打節(jié)奏讀?千字文?

3、借助資料知其意

利用圖片，注釋來(lái)理解每一句千字文的意思。

4、搖頭晃腦出感情

可以學(xué)習(xí)古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設(shè)計(jì)意圖】初步理解學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)?千字文?是形式多樣，生

動(dòng)活潑的，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：同學(xué)們肯定迫不及待想學(xué)習(xí)?千字文?吧？今天我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下這本才子奇書(shū)的魅力吧！

三、學(xué)習(xí)?千字文?前八句。

〔一〕字正腔圓知讀音

1、學(xué)生自由朗讀文章，當(dāng)遇到難讀的或者不會(huì)讀的字，多讀幾遍?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)，學(xué)得最快。

2、請(qǐng)學(xué)生代表試讀文章，其他同學(xué)聽(tīng)讀注意生字的讀音。

3、請(qǐng)同學(xué)互相糾正關(guān)鍵字的讀音。師重點(diǎn)指導(dǎo)“宙〞、“洪〞、“荒〞、“盈〞、“昃〞、“辰〞、“宿〞的讀音。

4、聽(tīng)朗教師范讀。

師：同學(xué)們，教師讀得怎么樣？誰(shuí)能來(lái)評(píng)價(jià)一下？

5、生評(píng)價(jià)?！岔懥?，準(zhǔn)確，有節(jié)奏等〕

【設(shè)計(jì)意圖】正音是讀好?千字文?的關(guān)鍵。

〔二〕手舞足蹈讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張1、全體學(xué)生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天地玄黃〔男：玄黃〕女：宇宙洪荒〔男：洪荒〕的

3、小組合作手腳合作打節(jié)奏讀。

〔例:〔一、二組〕天地〔三四組〕玄黃,〔一、二組〕宇宙〔三四組〕洪荒

〔一、二組〕拍手拍手〔三四組〕踏腳踏腳/拍手拍手踏腳踏腳〕師：同學(xué)們真棒！不但讀得準(zhǔn)，節(jié)奏也拍得準(zhǔn)！

師：古代的文字真是精妙！既有好聽(tīng)的韻腳，也蘊(yùn)含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實(shí)?千字文?不但讀得好聽(tīng)，唱起來(lái)也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧！

4、看?千字文〔片段〕?唱誦的視頻。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多種形式讀唱，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)?千字文?的樂(lè)趣。

〔三〕三讀成誦知其意

師：古人云“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。〞我們已經(jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思，同桌間互相交流解決，然后反復(fù)誦讀。

2、根據(jù)圖畫(huà)個(gè)別匯報(bào)每一句意思，教師點(diǎn)撥講解疑問(wèn)，解析句，然后引導(dǎo)學(xué)生小節(jié)背誦。

師：請(qǐng)看圖，這兩幅圖是什么？〔板書(shū)：天地〕

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無(wú)邊。

師：傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開(kāi)拓天與地的。下面請(qǐng)看視頻?盤古開(kāi)天地?。

②看?盤古開(kāi)天地?故事視頻。

師：盤古真?zhèn)ゴ?！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬(wàn)物！看他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽(yáng)有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無(wú)邊的太空中。〔板書(shū)：日月〕

④寒來(lái)暑往，秋收冬藏。意思：寒暑循環(huán)變換，來(lái)了又去，去了又來(lái)；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲(chǔ)藏?！舶鍟?shū)：秋冬〕

師:請(qǐng)看看每一幅圖是哪個(gè)季節(jié)？你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

個(gè)別學(xué)生答復(fù)。

師：大自然多美啊！我們應(yīng)該感謝大自然給予我們美的景物，美的生活環(huán)境，所以我們要保護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球。

閏余成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。意思：積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來(lái)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)?！舶鍟?shū)：陰陽(yáng)自然現(xiàn)象〕

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個(gè)閏年。

【設(shè)計(jì)意圖】先通過(guò)觀察圖片來(lái)形象理解文章的內(nèi)容，再讓學(xué)生把自己理解的講出來(lái)，這樣不但加深了內(nèi)容的理解，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)才能。

〔四〕搖頭幌腦出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊(yùn)涵在字里行間的情感讀出來(lái)，如今請(qǐng)你學(xué)著古人讀書(shū)時(shí)搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個(gè)別讀。

2、小組間進(jìn)展背誦競(jìng)賽，評(píng)出表現(xiàn)最正確的小組。

師：同學(xué)們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設(shè)計(jì)意圖】繼續(xù)運(yùn)用不同的形式讀，讓學(xué)生在理解的根底上有感情地讀并背誦，能穩(wěn)固本節(jié)課學(xué)得內(nèi)容。

四、練習(xí)延伸

1、選你喜歡的一種自然現(xiàn)象寫一兩句話或選幾種景物畫(huà)成一幅畫(huà)。

2、個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品。

師：同學(xué)們說(shuō)得真好！不但理解了本節(jié)課學(xué)的這幾句?千字文?，還能用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)，真棒！

師：在?千字文?的很多字都常常出如今成語(yǔ)里，如“天〞、“地〞這兩個(gè)字也有很多成語(yǔ)，請(qǐng)看屏幕。

3、出示讀帶有“天〞、“地〞這兩個(gè)字的成語(yǔ)。你還知道帶有“天〞“地〞字的哪些成語(yǔ)？

師：你是怎么認(rèn)識(shí)這些成語(yǔ)的？〔看課外書(shū)〕看課外書(shū)不但能認(rèn)字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理。

【設(shè)