人教A版必修四《平面向量基本定理》教案及教學反思_第1頁
人教A版必修四《平面向量基本定理》教案及教學反思_第2頁
人教A版必修四《平面向量基本定理》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教A版必修四《平面向量基本定理》教案及教學反思一、教學目標理解向量的概念，掌握向量的加減法和數(shù)量積運算規(guī)律；熟練掌握平面向量的基本定理，能夠靈活地應用基本定理解決問題；培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。二、教學重點向量的基本概念和運算規(guī)律；平面向量的基本定理；拓展思維，解決教材以外的問題。三、教學難點理解平面向量的基本定理；靈活運用向量的概念和運算規(guī)律。四、教學過程1.概念講解首先，向?qū)W生介紹向量的概念：向量是一個有向線段，具有大小和方向。同樣大小和方向的向量等價，即可以互相替代。然后，教師介紹多種向量的運算規(guī)律，如向量的加法和數(shù)量積等。2.平面向量的基本定理接下來，教師講解平面向量的基本定理。平面向量的基本定理是指同一平面內(nèi)任意三個非共線向量的平衡位置唯一，并且向量和為零。示例：設向量$\\vec{a}、\\vec、\\vec{c}$平面內(nèi)任意三個非共線向量，且$\vec{a}+\vec+\vec{c}=0，則3.例題分析通過多個例題的分析、講解和求解，深入學生的思考，并對各類問題靈活運用學到的知識做出合理的思考，打牢學生的基礎。示例：已知平面向量$\overrightarrow{AB}，\overrightarrow{BC}，\overrightarrow{CD}$的長度分別為a,b,c，且$\\overrightarrow{AB}+\\overrightarrow{BC}+\\overrightarrow{CD}=0$。試證明$\\overrightarrow{AD}$與4.拓展思維學習平面向量的知識不僅局限于教材上，還需要學生拓展思維，探索平面向量的實際應用。教師可以通過舉一些相關的例子引導學生舉一反三，創(chuàng)造性地解決問題。五、教學反思在平面向量的教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在講解平面向量的基本概念和運算規(guī)律時，可以提出一些生動的例子，輔助學生理解與記憶。在講解平面向量的基本定理時，可以通過多個例題的分析、講解和求解，讓學生從不同的角度去分析問題。同時大量舉例在后期理解應用上提供了很大的幫助。此外，教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論