中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度_第1頁(yè)
中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度_第2頁(yè)
中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度_第3頁(yè)
中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度_第4頁(yè)
中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

——#—6.堅(jiān)持學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉制度。保質(zhì)保量上好體育課,認(rèn)真開展大課間體育活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)切實(shí)保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)。7?嚴(yán)格管控使用手機(jī)。通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、培訓(xùn)家長(zhǎng)等措施,向家長(zhǎng)宣傳長(zhǎng)期看手機(jī)對(duì)眼睛的危害,教育引導(dǎo)家長(zhǎng)把好學(xué)生在家手機(jī)關(guān)口,防止手機(jī)對(duì)學(xué)生眼睛的傷害,向家長(zhǎng)每天發(fā)放手機(jī)使用管控書。9?積極開展視力宣傳教育。在學(xué)校師生及家長(zhǎng)中,廣泛、深入開展視力保護(hù)宣傳教育,充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等多種形式,經(jīng)常性宣傳用眼、預(yù)防近視等眼保健知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識(shí),養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。通過家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向家長(zhǎng)宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的知識(shí)和方法。9.培養(yǎng)良好用眼習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀書寫字姿勢(shì),幫助學(xué)生建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和行為。10?開展專題愛眼教育。利用每年6月6日的“全國(guó)愛眼日”開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動(dòng)。五、工作要求1?加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)。將學(xué)生視力保護(hù)工作納入學(xué)校日常管理內(nèi)容,制度具體細(xì)則,落實(shí)具體職責(zé),校長(zhǎng)為“防控”第一責(zé)任人,要形成學(xué)校、教師、學(xué)生人人重視,齊抓共管的“防近”工作機(jī)制。2?強(qiáng)化考核檢查措施。將在平時(shí)檢查中對(duì)學(xué)校近視“防控”工作進(jìn)行考核檢查,納入“五項(xiàng)管理”重要內(nèi)容進(jìn)行考核。3?強(qiáng)化宣傳教育工作。積極做好近視“防控”的宣傳教育工作,廣泛動(dòng)員家長(zhǎng)參與“防

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論