細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位【高效備課精研+知識(shí)精講提升】 高一生物 課件（人教版2019必修1）

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第1章走近細(xì)胞（1）生命系統(tǒng)有哪些層次呢？（2）大熊貓?bào)w內(nèi)有哪些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？冰墩墩是2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，將大熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合。大熊貓被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”等。__________情境激疑素養(yǎng)目標(biāo)1.通過分析細(xì)胞學(xué)說建立過程，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物在細(xì)胞水平上的統(tǒng)一性，認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的重大意義。（生命觀念）2.通過觀察以冷箭竹和大熊貓為例的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖，說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系。（生命觀念）3.通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，舉例說出歸納法在科學(xué)研究中的作用。（科學(xué)思維）學(xué)習(xí)任務(wù)一細(xì)胞學(xué)說及其建立過程自主學(xué)習(xí)閱讀教材P2~4,自主完成以下內(nèi)容:活動(dòng)1：分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程新知學(xué)習(xí)過程1.建立者:主要是德國科學(xué)家_____________。2.主要內(nèi)容:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切_______都由_____發(fā)育而來,并由_____和__________所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)_________的單位。(3)新細(xì)胞是由_______分裂產(chǎn)生的。施萊登和施旺動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞建立過程：比利時(shí)的維薩里法國的比夏維薩里肉眼觀察顯微觀察羅伯特·胡克列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌紅細(xì)胞精子觀察到施萊登通過對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，理論概括出：植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是植物體的基本單位；新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。施旺通過觀察大量動(dòng)物細(xì)胞，提出：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的。理論歸納施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞組成的；細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位。魏爾肖

動(dòng)物細(xì)胞的分裂細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞不斷修訂細(xì)胞學(xué)說的主要觀點(diǎn)·細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；·細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。·新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。維薩里：發(fā)表《人體構(gòu)造》——

層次↓比夏：指出器官由組織構(gòu)成——

層次↓羅伯特·胡克：用

觀察植物的木栓組織（死細(xì)胞），發(fā)現(xiàn)并命名為“細(xì)胞”↓列文虎克：自制顯微鏡觀察到了活細(xì)胞（如細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等）↓施萊登：首先提出

是構(gòu)成植物體的基本單位↓施旺：發(fā)表了研究報(bào)告《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》↓魏爾肖：總結(jié)出“

”器官組織顯微鏡細(xì)胞細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1.科學(xué)家是如何獲得證據(jù)來說明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的?提示:通過對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù),通過歸納概括形成理論。2.某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹葉片中的葉肉細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)這些葉肉細(xì)胞中都有葉綠體,于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個(gè)結(jié)論應(yīng)用了什么科學(xué)方法?在使用這種方法時(shí),要注意什么問題?提示:不完全歸納法;運(yùn)用不完全歸納法時(shí),要審慎地接受所得出的結(jié)論,需要注意存在例外的可能。合作探究3.列文虎克、馬爾比基等已觀察到細(xì)胞,為什么細(xì)胞學(xué)說的主要建立者卻是施萊登和施旺?提示:基于觀察實(shí)驗(yàn)的歸納、概括是上升到理論的必要條件,兩人將科學(xué)觀察與歸納概括相結(jié)合提出了理論學(xué)說。自主學(xué)習(xí)活動(dòng)2：分析細(xì)胞學(xué)說建立的意義細(xì)胞學(xué)說的意義:揭示了動(dòng)物和植物的_____性,從而闡明了_______的統(tǒng)一性。統(tǒng)一生物界合作探究討論后建立模型:根據(jù)上面的學(xué)習(xí),小組內(nèi)構(gòu)建細(xì)胞學(xué)說的概念模型并交流分享。(從建立者、內(nèi)容、意義角度建模)提示:意義:揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性建立者:主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺內(nèi)容細(xì)胞學(xué)說一組成二功能三來源新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂而來一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位1.在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí),下列關(guān)于其主要內(nèi)容的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A.一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命C.細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用D.從老細(xì)胞核中長出一個(gè)新細(xì)胞,或者是在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細(xì)胞【解析】施萊登和施旺初始建立的“細(xì)胞學(xué)說”提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來;細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用;新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生,后來魏爾肖又進(jìn)行補(bǔ)充,認(rèn)為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,故D項(xiàng)敘述不準(zhǔn)確。小題快練D2.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是 (

)A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性B.細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)用到了歸納法C.顯微鏡的發(fā)明是細(xì)胞學(xué)說建立過程的重要一環(huán)D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的【解析】細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性,并未揭示動(dòng)物和植物細(xì)胞的多樣性,A錯(cuò)誤;歸納法在細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)過程中起著重要作用,B正確;顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞,進(jìn)而得出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,C正確;細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的,D正確。A學(xué)習(xí)任務(wù)二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)閱讀P5~8,自主完成以下問題?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系:生物類型與細(xì)胞的關(guān)系單細(xì)胞生物依靠_________完成各項(xiàng)生命活動(dòng)多細(xì)胞生物依賴_______________密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)單個(gè)細(xì)胞各種分化的細(xì)胞2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_______。細(xì)胞組織系統(tǒng)種群群落生物圈結(jié)合給出的實(shí)例分析回答下列問題:1.請(qǐng)按由小到大的順序,排列上面各個(gè)生命系統(tǒng)的層次。提示:ADFHBECG。2.如果換成草履蟲,生命層次的組成又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?提示:如果換成草履蟲,細(xì)胞本身就是個(gè)體,沒有組織、器官、系統(tǒng)層次。合作探究3.綜上歸納,是不是所有的生物都具有上面的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次?提示:不是。病毒不屬于任何層次,植物沒有系統(tǒng)層次。個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞葉的表皮細(xì)胞心肌細(xì)胞葉的保護(hù)組織心肌（肌肉組織）葉(器官）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)冷箭竹（個(gè)體）大熊貓（個(gè)體）4.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)?說明你的理由。提示:細(xì)胞層次。其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的,沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面,生物體中的每個(gè)細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性,能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng),某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。5.新冠肺炎是新型冠狀病毒引起的,該病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)必須在活細(xì)胞中才能進(jìn)行。(1)新型冠狀病毒的生命活動(dòng)必須在活細(xì)胞中才能進(jìn)行,這是否為“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”的一個(gè)例證?提示:是。病毒是一種生物,其生命活動(dòng)必須在活細(xì)胞中才能進(jìn)行,說明病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。(2)新型冠狀病毒屬于生命系統(tǒng)嗎?為什么?提示:不屬于。新型冠狀病毒與其他生物不同,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),離開活細(xì)胞將無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)。1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 (

)A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、繁殖等C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位【解析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),營寄生生活,其生命活動(dòng)必須在宿主活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。小題快練D2.若如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,則表格中內(nèi)容與其相對(duì)應(yīng)的是 (

)【解析】生活在同一區(qū)域中的同種生物的所有個(gè)體稱為種群,所有的種群組成群落,群落與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官C3.冰墩墩是2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物,其設(shè)計(jì)將大熊貓作為主體形象,說明大熊貓已經(jīng)成為國際公認(rèn)的中國形象“代言人”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷:(1)大熊貓完成生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞。 ()(2)與冷箭竹相比,大熊貓有系統(tǒng)層次。 ()(3)一定區(qū)域的大熊貓等動(dòng)物和冷箭竹等植物共同構(gòu)成一個(gè)群落。()分析:群落應(yīng)該包括某區(qū)域內(nèi)所有的生物,包括動(dòng)物、植物和微生物等?！獭獭?.概念結(jié)論速判:基于對(duì)細(xì)胞學(xué)說、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等的理解,判斷下列說法的正誤。(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。 ()(2)細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性。 ()(3)臥龍自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 ()(4)水、空氣、陽光不是生命系統(tǒng)的組成成分。()提示：水、空氣、陽光屬于組成生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)五分鐘學(xué)情評(píng)價(jià)√√√×2.下列能完成各項(xiàng)生理功能的細(xì)胞是 (

)A.變形蟲 B.人的紅細(xì)胞C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.根毛細(xì)胞3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是 (

)A.列文虎克首次用顯微鏡觀察到細(xì)胞B.所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性D.動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是一樣的【解析】變形蟲屬于單細(xì)胞生物,單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,一個(gè)細(xì)胞就能完成該個(gè)體所有的生命活動(dòng)?！窘馕觥考?xì)胞的首個(gè)觀察者是英國的羅伯特·胡克。細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。AC4.生態(tài)學(xué)家研究可可西里的藏羚羊數(shù)量變化和繁殖情況。他們的研究對(duì)象屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的 (

)A.個(gè)體 B.群落C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)【解析】一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體組成種群,因此可可西里的藏羚羊?qū)儆诜N群。C5.(2022·長春高一檢測)“野池水滿連秋堤,菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止,蜻蜓上下魚東西?！币韵屡c此相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是 (

)A.“野池”是由池水等無機(jī)環(huán)境及菱、蒲、魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B.“野池”里所有的魚組成了一個(gè)種群C.蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同D.“野池”中最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞【解析】“野池”包括池水、陽光等無機(jī)環(huán)境及菱、蒲、魚等各種生物,屬于生態(tài)系統(tǒng),A正確;所有的魚包括多個(gè)種類的魚,既不屬于種群,也不屬于群落層次,B錯(cuò)誤;蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同,如蒲不具有系統(tǒng)層次,C正確;生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞,D正確。B6.(情境應(yīng)用·教材再開發(fā))教材P6~7[圖1-3]觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以冷箭竹為例),回答有關(guān)問題:葉肉細(xì)胞→葉肉→葉→冷箭竹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈(1)以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是_____?！窘馕觥扛?、莖、葉、花、果實(shí)、種子是植物的六大器官。

(2)在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最微小層次是_______。

【解析】細(xì)胞