小學語文-19.草船借箭教學課件設計

19草船借箭這篇課文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說《三國演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如，“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。介紹背景妒忌dùjì姓曹cáo都督dū甘gān愿受罰姓魯lǔ遲延yán幔màn子私sī自水寨zhài擂léi鼓吶nà喊支援yuán丞chéng相瑕不掩瑜yú弓弩nú手整體感知課文

1、文中寫到了哪幾個人物？2、他們之間分別有著怎樣的聯(lián)系？（什么事情把他們聯(lián)系起來的？）

周瑜和諸葛亮

理解“妒忌”，說說“妒忌”的原因，“妒忌”和造箭的聯(lián)系。

周瑜和魯肅

派魯肅探聽，回來報告。

魯肅和諸葛亮

請魯肅幫忙，

并要求不要告訴周瑜，魯肅答應，果然照辦。

諸葛亮和曹操

諸葛亮用草船借曹操10萬支箭。

三、精讀感悟，精讀“霧中借箭”，領悟“神機妙算”。引入：諸葛亮究竟是怎樣借到箭的呢？（板書：借〕請同學們仔細閱讀，把你認為最能表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子劃出來，再用心體會，諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清······諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。一字擺開一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢）第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！绊橈L順水”說明什么？顯示了諸葛亮豐富的天文、地理知識。課文還有哪個地方顯示諸葛亮精通天文、氣象，預測準確的句子？（第7節(jié)找）領悟諸葛亮的笑諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！敝T葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因為他太了解曹操了。這是諷刺的笑、輕蔑的笑；他是在笑魯肅，笑他忠厚老實，不知底細，是寬厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜計策落空，拿他無可奈何，是自信的笑、勝利的笑，笑出了英雄本色。從諸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神機妙算。諸葛亮神機妙算表現(xiàn)在:知周瑜知魯肅知曹操識天象曉地利險惡用心自尊自傲嫉賢妒能忠厚守信顧全大局疑心重用兵謹慎大霧漫天順風順水請同學們自己組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才干。

足智多謀、神機妙算課外閱讀，拓展延伸：

1、后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩：

一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫。

驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦