中班健康如何保護牙齒教案反思

中班健康如何保護牙齒教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

如何愛護牙科教學方案免受中班健康的影響

如何愛護中班的牙齒教學，包括對設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思的反思，了解如何愛護牙齒，培育孩子的愛護牙齒的意識和習慣，學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，適合幼兒園老師參與中班健康活動班。

來看看如何愛護牙科課程方案。

設計方案

最近，一些父母報告說，幼兒喜愛在家中吃糖和糖果，沒有養(yǎng)成不良習慣，如堅持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生。

對于中班的孩子來說，貪欲和自我掌握的進展并不完善，這導致很多孩子消失齲齒問題。

因此，幼兒園的牙齒健康教育特別重要。

教育活動的設計充分考慮了中班生的年齡特征和進展水平。

通過采納孩子喜愛的故事，他們可以抓住孩子的愛好和留意力，使孩子充分熟悉牙齒的重要性并學會愛護牙齒。

牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

活動目標

1.知道如何愛護牙齒并培育孩子愛護牙齒的意識和習慣。

2，學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3.初步了解預防疾病的方法。

4，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

活動預備

1.故事圖片《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》

2，齲齒形成掛圖

3，一套牙齒模型（好牙，壞牙），牙刷

4，正確的涂刷步驟掛圖

活動程序

1.老師我聽說鱷魚病了，想去看醫(yī)生。

怎么樣了我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

2.老師展現(xiàn)一張《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片并講故事。

3，老師問（1）故事中誰在？（鱷魚，牙醫(yī)）（2）他們怎么了？（鱷魚去看醫(yī)生）（3）鱷魚為什么去看醫(yī)生？（牙齒生病了。

（4）鱷魚牙齒為什么生病了？（它不刷牙，喜愛吃糖.）

4，老師展現(xiàn)齲齒形成掛圖，請觀看孩子，老師講解齲齒的成因和危害。

5.老師您對牙齒愛護的感覺如何？（早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，飯后漱口）

6，老師總結，補充孩子的回答我們應當少吃甜食，吃完后記得一口，吐出口腔，牙齒上殘留的臟東西，還記得早晚刷牙，愛護自己牙齒，這樣我們的牙齒才能與健康的人們過上幸福的生活。

7.老師大家都說早晚刷牙可以愛護您的牙齒。

你會刷牙嗎？

8.請孩子們示范他們通常如何刷牙。

其他孩子對此不正確的思索。

9.老師評估模型的幼兒，并提出牙齒模型以解釋正確的刷牙方法。

10.老師帶領孩子學習正確的刷牙方法。

11.出示正確刷牙步驟的掛圖，并引導孩子練習在讀歌時刷牙。

附

《我會刷牙》（兒童之歌）小牙刷，握在手中，張開我的小嘴。

上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，左刷，右刷以及內(nèi)外刷。

早上刷牙，晚上刷牙，清潔刷牙，無毒牙。

刷牙笑哈哈，露出雪白的花朵和牙齒。

活動反思

幼兒知道健康的牙齒是雪白的，沒有痛苦，沒有縫隙。

不健康的牙齒可能會受傷，延遲的顏色是黃色或黑色，有些牙齒上有蟲洞，有些則不能咬一些較硬的食物。

在爭論如何愛護牙齒時，有些孩子缺乏輕柔地爭論和溝通的習慣。

他們無法按要求聽取同齡人的講話。

他們有很強的自我意識。

各個團體都有爭奪招牌的現(xiàn)象。

活動例程需要長期培訓。

通常，年幼的孩子知道牙齒疾病的緣由并把握愛護牙齒的方法。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我