2023年實用的教師的工作總結9篇

2023年實用的教師的工作總結9篇老師的工作總結篇1

河南是個人口大省，競爭壓力不言而喻。尤其是省會鄭州這樣一個大都市，雖然不及北京、上海、深圳，但是對于不愿離開家鄉(xiāng)又想擁有小資生活的人來說xx的確是個不錯的選擇。我是獨生子女，家就在xx市，都說女孩子是父母的貼身小棉襖，所以爸媽不希望離開他們，期望我能夠在本市找一份穩(wěn)定的職業(yè)，讀了4年的師范高校，老師當然成為我首選的職業(yè)，就在去年xx年我參與了xx、xx、xx和xx四個區(qū)的招教考試，與以往的招教條件比較，由起初的限制xx市各區(qū)的戶口到如今的部分區(qū)面對全國，形式更加嚴峻，競爭壓力更是盛氣凌人，我還清楚的記得自己初始愿望只有一個——考上老師。

努力沒有白費，我被xx錄用了，當時的激烈的熱淚盈眶，與這么多競爭對手的抗衡我最終脫穎而出，信念十足。新上崗老師必需要先下到農(nóng)村，爭取到一份正式工作非?？鞓?，xx年9月3日，我拖著重重的行李來到了xx一中，家離得遠只能住校，來到這我有些喜不自勝，很干凈，整齊，設施也基本齊全，熱忱的老師，可愛的孩子們一切的一切都在心里如同一股股暖流，對于這里是如此的簇新，新奇。我幻想著在這里開啟一段新的旅程，積累足夠的教學閱歷，爭當美的老師，努力成為優(yōu)秀老師。

還記得任教3個月，就遇到了教學上、管理上的一些煩躁和困惑，整日焦頭爛額，出現(xiàn)倦怠，多次追問自己選擇是不是對的，而xx年9月的到來讓我變得執(zhí)著，內(nèi)心那份對自己的在工作期盼不曾變更。當看到新一批年輕老師的到來更是感慨萬千。

青春帶給我們的不只是幻想，還有無限的動力，當我們還在埋怨工作中的一些細微環(huán)節(jié)時，又有多少人在艷羨我們，在奮斗的路上從來沒有所謂的一帆風順，我們擁有了機會就該珍惜把握，不斷前行，不辜負自己的風華正茂。其實我們遇到的困難不是什么詳細的事，而是我們那躁動擔心的心態(tài)。xx年已遠去，即使放開雙臂也無法挽回這青蔥歲月中掙扎困惑的一年，但留下了更多值得思索和奮斗的經(jīng)驗，無論如何都要感謝這一年，無論如何也要抓住當下和以后還有那可能實現(xiàn)的將來......

老師的工作總結篇2

在驚慌而又勞碌的生活中，我充溢的度過了工作的第一個月，說充溢是因為體驗了許多，學到了許多，經(jīng)驗了許多。一月來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本月數(shù)學教學工作總結如下：

一、備課

能夠主動參與教研活動，細致聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

二、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。課中巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏，并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)?？s短午休時間，給他們吃小灶。

四、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實記并敏捷運用語言的作業(yè)。

五、自身學習進步方面

學校組織的聽課評課等活動，我都仔細聽講，做好筆記，工作之余還常常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論學問，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

六、注意與同學科老師的溝通

在學校領導的指導和幫助下，我有了自己在業(yè)務上的師傅，遇到困難找?guī)煾?，平常我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方法，結合本班學生的學情，設計相應的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問題，但在師傅的指導下，我仔細地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發(fā)覺。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我信任，這決不會將此作為一個終點，明天還在前方，須要我們乘風破浪，努力前行!

老師的工作總結篇3

不知不覺間又到了開學的時候了，算起來加入“王**數(shù)學工作室”已經(jīng)一年了?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?、學習，頗感收獲良多。這個集體帶給我的快樂與收獲對我的工作供應了巨大的動力和幫助。雖然有時感覺到勞碌、艱辛，但成長與進步、快樂與提高依舊是我對工作室最好的感覺。現(xiàn)將本年度的工作、學習總結如下。

一、讀書、學習提高自身素養(yǎng)

“提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師，以深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響、教化學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀”是我的人生志向。我堅信，讀書、學習是提升自己水平的正確道路。一年中，我閱讀了大量的教化類書籍，比如：蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、佐藤學的《靜靜靜的革命》、李希貴的《面對個體的教化》、朱永新的《致老師》等等等等。讀書不是簡潔地閱讀，更關鍵的在于思索，在于實踐。我通過學習、思索、實踐、總結，將所學學問應用于日常教學，取得了一些成果，并主動地將其拿出來與大家共享。同時，我也從同事們的身上學到了很多有用的學問。

今年暑假，我有幸和工作室的一些同事赴深圳參與了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術提升工作坊（第9期）”的教學活動。幾天的培訓使我獲益良多，黃愛華老師不僅展示了他精彩的教學水平，還結合他30多年從事教學科研的經(jīng)驗，與聽課的老師們共享了他的教學理念。他認為，老師們在研讀教材的時候要關注學問的核心和本質，不僅要關注學問的外在表現(xiàn)，更要理解學問內(nèi)涵，只有抓住核心和本質的內(nèi)容，課堂教學才是有效的。同時還讓我們在理論學習、主動體驗、現(xiàn)場互動、仔細反思中就“如何做一名高感性老師”有了更進一步的相識。從他的身上，我看到了學習的榜樣，看到了追逐的目標，他的人格魅力深深的感染了我

二、與成員溝通，凝合團隊的的才智。

咱們工作室雖然只有十幾名成員，卻是一個團結合作、樂于共享、共同提高的團隊。在這個集體里我每時每刻都能感受到熱情的學習氛圍、思想碰撞的歡樂。每一次工作室活動都能讓我的思路更為開闊，眼界得到提升。為了更好的融入團隊，我養(yǎng)成了勤思索、勤實踐、勤總結的好習慣。在參與活動時，我主動將心得體會與大家進行溝通，同時從大家身上吸取養(yǎng)分有效地促進了自己水平的提高。

回顧一年來的學習與工作，我想說的是有機會參與工作室是我的榮幸。原來總以為自己作為一名老老師，水平還行、閱歷也有，足以勝任工作的要求?？蓞⑴c了活動后，我才深深的明白，自己的認知是多么的錯誤，自己的水平是多么的不夠，自己的思想是多么的蒼白。書到用時方恨少，道理都懂可總是自己為自己找借口。是這個集體激發(fā)了我多讀書、勤學習的熱忱，是這個集體讓我明白自己離一名好老師的差距還有多大，這個集體讓我看到了前進的動力和奮斗的目標。我要說：與你們?yōu)橛咽俏易畲蟮娜A蜜。

老師的工作總結篇4

本學期又圓滿結束了，回顧本學期學生公寓管理方面，成果與不足并存，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、接著保持上學期學生公寓成立的各種組織及各項制度。開學初，為了接著便于管理，公寓接著成立了各種組織，“學生紀律委員會”（主抓紀律）、“每層樓設樓長”、“每寢室設寢室長”，分級管理。制定了學生公寓的各項管理制度，（紀律管理、衛(wèi)生管理、早晚作息時間）。

二、學生公寓紀律、衛(wèi)生管理常抓不懈

學生在公寓的紀律是一個老大難的問題，常抓不懈，開學初，依據(jù)上學期管理的閱歷，學生哭的、喊的、鬧的少了，比上學期有較大進步，我們開會探討方法：彥君校長、海清主任，說出了自己的想法、留意，大家各抒己見。形成了一套管理方法。立刻給舍務老師開會公布管理、完善方案、方法。成立各種組織之后，層層管理，效果特別明顯。首先，學生從教學樓回公寓的路上，有主抓紀律的同學分段看管，男舍務老師負責鍋爐房到前教學樓；女舍務老師負責公寓到鍋爐房，中午或晚上學生回到宿舍后，各寢室由寢室長負責，每層樓由樓長負責。其次舍務老師也分管各個寢室，每天中午或晚上老師查自己分管的寢室學生狀況，發(fā)覺缺少的學生，立刻與班主任或家長聯(lián)系。老師每晚要起來查寢至少兩次，防止學生不蓋被或睡姿不當。發(fā)覺學生在公寓打架、罵人、偷盜的現(xiàn)象，老師或領導進行剛好處理，決不放松。有些時候管理學生，調(diào)換寢室，有些家長不理解，來學校

找老師或領導。經(jīng)過我們耐性說教，學生家長也就理解了。王校長也常常為學生公寓操勞，為我們管理公寓出辦法、想方法。本學期從五月份起先，有一些老老師充溢到舍務老師之中，王校長講話時對舎務老師加強管理的要求，每班每個樓層都加了一名老師，這樣更有利于管理。我們對每班舎務老師常常開會，布置、強調(diào)工作中出現(xiàn)的問題，本學期學生在公寓沒有出現(xiàn)一次打仗斗毆事務。有兩起學生偷盜現(xiàn)象，我們都剛好偵破了，并且與班主任取得聯(lián)系，殲滅在萌芽之中。

衛(wèi)生工作也是常抓不懈，寢室衛(wèi)生比上學期大有改觀，衛(wèi)生間下水池也很少堵塞，保潔員能做到衛(wèi)生間紙簍每天清理干凈，學生相互監(jiān)督。效果很好。另外，每天各個寢室長負責自己的寢室衛(wèi)生，各寢室分值日生，負責當天的寢室衛(wèi)生，每層樓也有值日生，負責樓道和洗漱間的地面，舍務老師負責檢查、打分、參加評比。后來又進行改進，每個寢室的地板塊都分每個人管理，樓道也分給學生管理，效果特別好。有的舍務老師對學生真是像學生的家長一樣，關切、幫助孩子，苑憲榮、韓秀珍最為突出。孩子被褥開線了，韓老師幫孩子縫補，這倆位老師當班的時候，每晚上都起來查寢室，膽怯 學生從床上掉下來，工作真是兢兢業(yè)業(yè)。本學期公寓平安零事故，真是可喜可賀!!!

三、從細微環(huán)節(jié)事做起，切實提高服務意識

為了加強管理，確保住宿平安和住宿質量，在開學初就要求學生對《公寓管理規(guī)章制度》進行系統(tǒng)學習，舍務老師也都明確《公寓管理規(guī)章制度》的詳細要求并作詳實的的內(nèi)務整理，值日要求，讓住宿生詳知規(guī)章制度內(nèi)容，每個人都有主子翁意識。在工作中，我們不定

期地對危急品，不良書刊，小零食等物品進行檢查，發(fā)覺問題剛好處理，比如個別紀律衛(wèi)生不好的寢室，找寢室長談話，多督促、多激勵。這樣一來事，就避開問題的積累遺留，有利于工作的順當開展。還常常召開寢室長會議，把各寢室出現(xiàn)的問題剛好公布，對好的表揚，本學期，每月評比出“優(yōu)秀樓長”、“優(yōu)秀寢室長”、“優(yōu)秀文明之星”，“特別貢獻獎”，都賜予表彰嘉獎，不足的寢室提出指責。每次表彰的時候，領導都進行總結，對下月的工作提出要求。

四、住宿學生要養(yǎng)成良好的行為習慣

每個寢室的學生被褥要求疊得整齊、寢室的小柜每天擺得整齊，每個寢室的掃除用具要擺放整齊，管理到位。哪個寢室無故損壞，照價賠償。早晨起床要整齊劃一，用廣播一通知，學生立刻起床，出早操，出操時各舍務老師每人帶領一隊，男老師領高年級學生，女老師領低年級學生，回寢后，刷牙、洗臉，然后打掃衛(wèi)生。這樣學生形成了一整套的良好的行為習慣。

當然，在工作中，難免存在不足之處，個別寢室寢室長不會管理；學生有亂竄寢室現(xiàn)象；下樓有亂跑現(xiàn)象；有的舍務老師當班時不負責任現(xiàn)象，這些工作下學期要加以改進。

老師的工作總結篇5

在新的世紀里，社會發(fā)生巨大改變。我們面對的學生再也不是原來的“小綿羊”，同等、民主的觀念已走進了中小學生的腦子里，學校不再是學生獲得學問的唯一渠道，學生占有的信息量之多甚至超過了老師。另一方面，人們普遍反映現(xiàn)在的學生心理脆弱，缺乏仁愛之心，缺乏奉獻精神，協(xié)作觀念淡薄——這就是今日的老師所面對的現(xiàn)狀，以及素養(yǎng)教化工作者的推行，都向教化工作者提出了一個挑戰(zhàn)性的課題——“21世紀，我們怎樣當老師”。

實施素養(yǎng)教化，老師素養(yǎng)是關鍵，老師素養(yǎng)中師德是第一位。通過學習《中小學老師職業(yè)道德修養(yǎng)》，從素養(yǎng)教化的角度反思師德，我們發(fā)覺傳統(tǒng)的師德面臨著挑戰(zhàn)，老師的教化理論須要更新。老師光有愛是不夠的，今日的老師必需具有走進學生心靈的實力，我們的教化要大力提倡以人為本的思想——老師要走進孩子的生命，關注孩子的生命，從過去一味求勝利，轉到關注孩子的成長。

我們要端正對孩子的看法，不管是怎樣的孩子，信任、敬重、理解。都是他們與生俱來的不行剝奪的權利。每個孩子的潛能都是巨大的，哪怕是看起來傻呆的孩子，身上都隱藏著極大的潛力，老師的使命就是發(fā)覺并挖掘學生身上的潛能。從這一教化理論動身，敬重作為新時代師德的核心內(nèi)容，人性最本質的須要是渴望得到敬重，敬重是人精神生命的陽光，空氣和水，沒有敬重，就沒有師愛。

“敬重”即對人的敬重，對生命的敬重。它擊中了現(xiàn)代教化的根本端——埋怨！我們的教化從古至今都是在求完備，它導致老師對學生的缺點不能寬容。再細小的毛病也要進行無情的指責。為了孩子的聰慧，老是說孩子笨，為了孩子細致老說孩子馬虎，總是揪住孩子的缺點不放。而學生也無法悅納自己，缺乏自信。如此，讓負面心情成惡性循環(huán)。讓孩子在“我不行”“我是壞孩子”的心態(tài)中歸于失敗。

生命是千姿態(tài)百態(tài)的，每個人的生命都是奇妙的，決不能用單一的尺度去衡量人的生命價值，敬重理念下的教化，強調(diào)的是無條件的愛，無差別的愛，是接納，是包涵，是伸展，是和諧，是華蜜，是歡樂，教化的最高境界是教化孩子與自己的生命和諧，與四周的人和諧，與大自然和諧振動。敬重最能喚醒學生的自我完善意識，最能增加學生的自信念，有敬重的愛，才是同等的愛，在這種師愛的滋潤下成長起來的學生，將來才可能成為心理健康的、懂得敬重別人，有仁愛之心，有寬容精神的現(xiàn)代今日。

作為老師，要切實相識到自己肩負的提高民族素養(yǎng)的重任，建設先進社會主義文明的神圣使命，把學生做人作為第一位的職責，以德育人，為人師表，言傳身教，自覺培育既有創(chuàng)新實力，又有健全人格和道德品質，有志向，主動向上的現(xiàn)代公民。

老師的工作總結篇6

春每天氣多變，時而天氣燥熱，時而多雨，請同學們留意添加衣服，預防感冒。特殊是留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，吃東西前先洗手，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學們的努力下，同學們的行為習慣越來越文明白，亂丟亂扔的'現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校內(nèi)內(nèi)吃零食的學生少了，喜愛讀書的學生增多了，讓整個校內(nèi)朝氣盎然。為了讓我們學校變得更美妙，特提出幾點要求：

1、課間午間要文明休息

有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的嬉戲，舍命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時段，許多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧。在校內(nèi)里間或還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們肯定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

2、下樓梯不要奔跑

我們視察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象非常嚴峻，特殊是有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要相互拉扯，因而存在特別嚴峻的平安隱患。假如你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴峻的踩XX故，危及我們的生命呢。所以我要提示這些同學特殊是中高年級同學要加強平安意識，增加秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學習筷子健身操，那個筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學下課后也把筷子拿在手中與同學打鬧游戲，假如一不當心刺到同學的眼睛或耳鼻那后果就不可思議了。請大家除了課間操時把筷子拿出來外，其余時間把筷子收好。

3、關于樓梯的衛(wèi)生的問題

教學樓兩側的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴峻，雖然總有班級固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴峻，撿拾讓人感到太勞累。校內(nèi)美麗整齊是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校內(nèi)內(nèi)要接著開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校內(nèi)才會變得更美。

4、關于高空拋物現(xiàn)象。

今日有幾位低年級同學反映四樓有同學吐口水掉到他們的頭上。請這個吐口水的同學試想一下，假如你在一樓人家吐口水到你的頭上，你又作何感想呢?希望這樣不文明的現(xiàn)象不會再出現(xiàn)。

我信任，在我們?nèi)w師生的努力下，同學們會有更好的表現(xiàn)，每天都有進步!最終，祝大家學習進步，心情開心!

老師的工作總結篇7

愛好是良師益友，它牽引著你走進趣味盎然的生活。它指引著你，一步步去探究奇妙奇妙的數(shù)學世界。對于數(shù)學，愛好引領著你去發(fā)覺圖形千變?nèi)f化。有了愛好的牽引，數(shù)學世界里的微妙微翹的改變，使學生們能大膽創(chuàng)新。

自從我擔當本班學生的數(shù)學以來，我發(fā)覺學生的紀律特別好，打掃衛(wèi)生快速又干凈。這段時間以來，學生的總體狀況我特別滿足，但是我發(fā)覺學生的數(shù)學基礎總體不是很好，就怕他們對數(shù)學沒有愛好，因為愛好是孩子學習數(shù)學的動力。

開學以后，最擔憂的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對數(shù)學的“淡漠”，家長也和我交換看法，怎么才能讓孩子對數(shù)學有愛好呢?面對一群聰慧而基礎又不是很好的孩子，怎樣才能讓他們喜愛數(shù)學呢?對我真是一個挑戰(zhàn)!我下定決心讓學生對數(shù)學感愛好。

我首先上課在課件上做一些動畫，講一些故事讓他們從故事中領悟到一些道理，講解并描述我自己的親身經(jīng)驗，讓學生感受到學好數(shù)學的好處，運用于生活的奇妙之處。激發(fā)學生的學習愛好。有時候“放寬”對他們的管教，讓他們漸漸親近我外，和我形成一種默契。另外通過網(wǎng)絡與家長剛好聯(lián)系，我就給他們講：“學生對數(shù)學的沒有愛好，關鍵在于他們對數(shù)學的那份自信的丟失!我們要賜予他們自信，他們才會喜愛數(shù)學!家長在家也要剛好輔導孩子們寫作業(yè)?！庇械募议L問我這樣好嗎?

接下來的日子里，我對學生學習數(shù)學方面采納一些方法。先找出一些數(shù)學接受實力和理解實力比較好的作為組長，在依據(jù)學生數(shù)學的不同程度分給組長，成立了數(shù)學學習小組。平常的練習題以及測驗的題，我把較難的學生都不好理解的問題講解，然后剩下的交給小組長解決。每個小組長各自領著小組找位置，緊接著就聽到班級里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”，其實這是學生激烈的探討問題的聲音。聽到“這道題其實很簡潔…”“應當4.56×2.3，你抄錯了把6抄丟了…”“這道題應當用乘法，不要用除法，把數(shù)量關系弄混了”“你怎么不主動思索，老師上課講的時候你想什么呢？”……有個學生跑到我面前，驕傲的說：“老師我最終發(fā)覺路嘉盛那里不會了，他在計算小數(shù)乘法的時候遺忘進位，并且數(shù)位照不齊?！蔽液苄牢康恼f：“你太棒了，視察的真細致，能剛好發(fā)覺找出他的出錯之處，他確定進步的特殊快?！惫?，路嘉盛的成果很快得到了提高，竟然從原來的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成果優(yōu)秀但是自律性不強的學生，我給他提升小組長，竟然能很快組織自己的小組行動起來，參加到探討中去。我來回巡察著，假如哪個小組都無法解決的問題，小組長舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識到學生的潛力真的很大，只要去發(fā)覺，孩子們的才智讓我們會有以外的收獲。

我看到學生對數(shù)學自信的回來，我心里激烈不已。日復一日，班里幾個上期數(shù)學不好的孩子，都考到了很好的成果，上課他們特殊的仔細，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的駕馭新內(nèi)容，對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。

小組合作讓學生從中受益頗深，激起了學生學習數(shù)學的愛好，學生的成果也得到了很大的提高。小組長的成果越來越優(yōu)秀，小組成員通過各個小組的競賽，學生的學問也增長了許多。我上課從學生的眼神中看到想學好數(shù)學的欲望，同時也感受到他們收獲的喜悅，學生情愿跟老師要作業(yè)，想取得更大的進步，家長們也賜予很高的評價。

老師的工作總結篇8

第一次老師工作會議總結今日下午召開高一年級全體教職工會議，這是開學以來的第一次會議。這次會議重點強調(diào)了新教化體制下課改的問題，通過這次會議，我也學到了許多東西。

會議起先時，顧主任首先強調(diào)了教化改革勢在必行，目前傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不利于學生的身心學習。在這周一以及周二，學校特地派各個教研組的老師去匯源中學學習新的教化理念，老師們回來之后，都很贊同“生本教化”，況且生本教化是目前教化改革的趨勢。因此，學校領導也大力提倡我們務必要實行改革。

關于課改這個問題，顧主任談到我們學校的基本狀況；現(xiàn)在高一年級剛剛分完班，在這個時期實行課改，時間恰到好處；他談到，我們學校的高二年級實行生本教化教學的班級，學生的秩序都很好，而且成果也不錯，最主要的是學生能進行歡樂，華蜜的學習生活；對于這次的課改，班主任要起牽頭作用，改革要實行，這也須要各科老師主動協(xié)作，編好上課須要用的導學案，我現(xiàn)在作為一名見習班主任，這正是熬煉我實力的好機會；其他老師通過去匯源中學學習，回來之后給我們傳授了閱歷。要實行改革，分小組的工作顯得尤為重要，下面是我對分小組的一些看法：

要切實落好分小組的工作，我們必需對班里的同學有個清晰的相識。我們班有44名同學，目前我以6個人為一個小組，每個組有一個小組長；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同學在兩頭，c同學夾在中間。這其中的想法是讓前面的同學能帶動后面的同學，而且切實讓組員都有工作，這樣也就不至于他們聽不懂課，然后無所事事?，F(xiàn)在我們班一共分為6個大組，兩個小組，同學之間相互制約，共同進步。我很期盼在新的教學體制下，學生能有一個好的成果。

大會還強調(diào)了本學期的工作重點是：整頓紀律，規(guī)范學習。把教學生學會做人放在第一位，抓好育人教化后，接著再抓他們的學習。目前教學中缺少勵志教化，感恩教化。始終以來，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以在教化教學中，我要把育人作為第一要務。

在接下來的一周中，我就要切實落實領導安排的任務。切實把生本教化的教學落到實處。

第十八期xx支隊xx試驗中學數(shù)學孫xx

老師的工作總結篇9

自20xx年夏始，蒙建筑學院抬愛與提攜，我有幸獲得教職工作至今，回想起來，心情忐忑，自思未盡其力，未盡其職，唯有自我之指責，方能告慰學院高層與諸多前輩殷殷厚望之情，學院老師工作總結。

我的高校和探討生教化來自純粹的美術學院教化，即基于人文學科基礎之上，更側重于西方所謂酒神精神之思索與表現(xiàn)方式的教化。這一點與本國建筑學教化傳統(tǒng)的理性精神差異之大，形同沖突之兩翼。或許正是這一點，以及學院領導有容乃大、兼融并蓄之胸襟，供應了我得以工作的前提和基礎。

建筑美術--我所在的領域，應當包括三個貢獻于建筑學的基本內(nèi)容：一是基本造型實力培育的基本視察和表現(xiàn)實力，對于培育想象力和表現(xiàn)力尤為重要；二是藝術理論課程培育的藝術修養(yǎng)與基本的藝術觀念與思想，古代與現(xiàn)代、后現(xiàn)代以及當代藝術，都應是其覆蓋的范圍；三是藝術作品、活動、出版物以及言傳身教，構成一個無界限的相對于理性精神的自由空間，是看起來"無為"的精神空間。

回首20xx到20xx兩個學年，我最主要的基本造型課程(素描和色調(diào))都被支配在華清學院(建學xx色調(diào)、建學xx素描和色調(diào)、建學xx素描)，教學方法上與前藝術學院教學有兩個方面的不同：一是在素描起先階段，以線條表現(xiàn)為主(而非明暗調(diào)子)，強調(diào)對結構、比例、透視、實體空間之理解與表現(xiàn)，光線造成的明暗對比、空間強弱退居其次，二是色調(diào)基礎階段，以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料)，理性分析色調(diào)的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實關系。素描和色調(diào)在其次學期都支配學生到戶外畫寫生，課程結束之后的實習依舊如此，強化比照實景的閱讀與表現(xiàn)，另外我們增加了一次漢武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻)，以加深對漢唐古代藝術的愛好與相識。

自20xx年暑期起先，我擔當起建筑學院本科的部分美術教學任務，包括：xx級建學20xx年暑期美術實習、xx級建學圖形創(chuàng)意(選修)，與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學xx01班素描和素描實習(xx年始)，與闕阿靜老師共同教授的有建學xx01班色調(diào)(xx年春)，以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學xx級20xx年暑期美術實習。一年下來，深感問題之多而力之不從。

在基礎造型實力的培育上，先要做好兩方面工作：首先，素描與色調(diào)之訓練，是百年來美術教學的基本模式，對學生基本造型實力與視察實力之培育不容懷疑，而近年新的藝術教化觀念也可做東西方藝術兩個區(qū)分，對中國傳統(tǒng)藝術門類的學習(尤以中國山水與花鳥畫為例)以及現(xiàn)當代藝術的觀念藝術、虛擬藝術等，似可完全不學素描與色調(diào)，而以西學為基礎的現(xiàn)代建筑學則仍適用學習；其次，建筑學所需之素描與色調(diào)訓練與純藝術訓練大為不同，須要在現(xiàn)有教學體系前提下，制定出完整獨立且針對性強的教學方案，比如深化對形態(tài)、體積、比例、透視、空間的素描訓練，在幾何形體的概念基礎上，以想象形式逐步構建困難的空間結構(乃謝爾蓋老師之貢獻)。在藝術修養(yǎng)與基本藝術觀念、思想的