2023年小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

2023年小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。回首20xx年是教化教學(xué)豐收年，XX區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)了國(guó)家級(jí)老師進(jìn)修學(xué)校的驗(yàn)收工作，這是令我們?nèi)w老師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個(gè)契機(jī)，我們南崗區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校也發(fā)生了天翻地覆的改變：省、市、區(qū)各級(jí)教化行政部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)我們學(xué)校的資金投入，教化信息中心設(shè)備購(gòu)置，校舍的裝修裝飾學(xué)校校舍……學(xué)校的改變和強(qiáng)大，憑添了我們教研員的工作熱忱，我們都在靜默無(wú)聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、協(xié)作教化局大型活動(dòng)的開(kāi)展，提高老師自身技能

老師專(zhuān)業(yè)化,老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上,都已成為世界老師教化關(guān)注的焦點(diǎn)。課改以來(lái)我發(fā)覺(jué)一種現(xiàn)象,美術(shù)老師新上崗的沒(méi)有機(jī)會(huì)畫(huà)畫(huà),工作年限較長(zhǎng),有點(diǎn)資格的老師卻慢慢的不會(huì)畫(huà)畫(huà)了,工藝制作也很少探討。導(dǎo)致美術(shù)老師專(zhuān)業(yè)技能在漸漸下降,以至于在校內(nèi)藝術(shù)化工程的實(shí)施中,在各種美術(shù)教化教學(xué)活動(dòng)中,美術(shù)老師不能很好的發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,老師專(zhuān)業(yè)對(duì)孩子們的潛移默化的影響在慢慢的減弱。于是，我在學(xué)校整體工作思路之上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)了幾次的選拔之后，我們?cè)?2月進(jìn)行了小學(xué)美術(shù)學(xué)科老師技能展示活動(dòng)，為是就是提高老師的專(zhuān)業(yè)技能水平。很多老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)制作出了各種形式的美術(shù)作品，例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學(xué)校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個(gè)作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術(shù)老師精湛的手工制作水平。建文小學(xué)的浮雕作品《龍》，這件作品采納泡末版細(xì)心雕刻，用顏料噴繪而成，呈現(xiàn)了美術(shù)老師超群的立體手工制作水平。鐵嶺小學(xué)幾位老師完成的剪紙作品《十二生肖》團(tuán)結(jié)小學(xué)美術(shù)老師制作完成的紙泥版作品《校內(nèi)生活》?；▓@小學(xué)美術(shù)老師張春雨設(shè)計(jì)并和其他兩位老師合力完成的運(yùn)用各種紙張制作的服飾展示。服裝運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點(diǎn)，艷麗的色調(diào)賜予我們極高的藝術(shù)享受，并體現(xiàn)了老師在手工制作方面精湛的技藝。我們的美術(shù)作品并在南崗區(qū)教化局會(huì)議上為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校進(jìn)步行了展示，得到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

二、用課程文化渲染，積淀“百花”教學(xué)特色

在基礎(chǔ)教化課程改革的如火如荼實(shí)踐過(guò)程中，我們又迎來(lái)了南崗區(qū)第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)的到來(lái)。在22年的風(fēng)雨歷程中，南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的教化改革中的一枝奇芭；已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教化代表的先范。我們?cè)谝粚靡粚玫慕虒W(xué)百花獎(jiǎng)中耕耘希望，收獲勝利。尤其是第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)工作，更讓全區(qū)老師在競(jìng)賽的過(guò)程中歷練自己，使自己在教化教學(xué)之路上日益成長(zhǎng)起來(lái)。下面我就將第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)小學(xué)美術(shù)學(xué)科狀況做以匯報(bào)：

十月初，我們首先進(jìn)行學(xué)科初報(bào)工作，經(jīng)過(guò)相關(guān)材料審核，一共有33名老師取得初賽資格。在十月末，我們對(duì)這33名老師進(jìn)行了初賽考試。經(jīng)過(guò)驚慌的角逐，最終有25位老師取得了參與決賽的權(quán)利。在確定人選之后，為公允起見(jiàn)，我們又現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽，來(lái)確定每位老師做課詳細(xì)時(shí)間和場(chǎng)地。11月3日起先，我們五位評(píng)委起先了驚慌而辛苦的聽(tīng)課評(píng)課工作。接下來(lái)我就將這結(jié)合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學(xué)中的狀況做簡(jiǎn)潔的總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)如下：

1、創(chuàng)設(shè)課堂情境美。這次百花獎(jiǎng)教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是許多老師繼承了上屆百花獎(jiǎng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)而創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情境。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中去接受新學(xué)問(wèn)，感受新體驗(yàn)，讓他們的身心完全處于一種興奮的，歡樂(lè)的狀態(tài)之中。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。本次百花獎(jiǎng)的例外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是大部分老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理、簡(jiǎn)潔、有層次性、步驟清楚，目標(biāo)明確。

3、注意學(xué)問(wèn)技能的傳授。課改之初，許多老師過(guò)分重視教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實(shí)。而這屆百花獎(jiǎng)教學(xué)，我們驚喜的看到許多老師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學(xué)中加強(qiáng)了老師的演示的比重。許多老師的演示清楚，明白，直觀的解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。實(shí)效性加強(qiáng)了。促使學(xué)生扎實(shí)的駕馭了必要的基本技能。同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)老師專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基本功。

4、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。在課堂教學(xué)中，許多老師采納了參加、合作、探究、體驗(yàn)的多樣形式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)。

在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了許多老師在觀念理解和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和差距，我將結(jié)合我們預(yù)賽的筆試卷面和25節(jié)聽(tīng)課狀況，把不足的地方進(jìn)行總結(jié)：

1、大部分老師對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中所劃分的'四大領(lǐng)域的概念模糊，不清楚。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)虎頭蛇尾，重難點(diǎn)不突出。

3、部分情境教學(xué)虛假。

22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)?？偨Y(jié)其優(yōu)缺點(diǎn)，更明確了我們今日工作的重點(diǎn)和方向，信任，在全區(qū)美術(shù)老師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教化肯定會(huì)綻放出刺眼的光線(xiàn)！

三、參加省市各級(jí)部門(mén)活動(dòng)，為老師提高自身素養(yǎng)爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)

9月末，我們學(xué)科參與了黑龍江省美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本人被聘請(qǐng)為活動(dòng)的評(píng)委，并在大會(huì)上為全省老師做《如何撰寫(xiě)論文》的講座。全區(qū)有18名老師參與了此次活動(dòng)，有14名老師取得了一等獎(jiǎng)的好成果。12月初，我們又參與了黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄象課的評(píng)比，有16人參與了此次活動(dòng)，并有12人取得了一等獎(jiǎng)的好成果。

11月本人應(yīng)邀為綏化市師范學(xué)院即將畢業(yè)的師范學(xué)生做新課程培訓(xùn)講座，受到了極度的歡迎。

四、網(wǎng)絡(luò)教研拉近彼此距離

隨著新課程試驗(yàn)的發(fā)展，各試驗(yàn)區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的溝通與合作越來(lái)越重要，新老老師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來(lái)越迫切。然而，由于地域的限制、經(jīng)費(fèi)的限制，地區(qū)之間、老師的橫向溝通不甚通暢，人數(shù)少、時(shí)間短的培訓(xùn)活動(dòng)僅起到了在點(diǎn)上的溝通，而無(wú)全局意義。在這種狀況之下，我們學(xué)校大力激勵(lì)各學(xué)科教研員基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織一些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我們小學(xué)美術(shù)學(xué)科也建立的小學(xué)美術(shù)教學(xué)網(wǎng)，20xx年3月，我和網(wǎng)絡(luò)小組的老師一起對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版，努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁(yè)面精致。里面開(kāi)拓了：美教體驗(yàn)、美教畫(huà)苑、美教科研、美教概況、名家賞析等很多欄目，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)狀況進(jìn)行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術(shù)老師青春風(fēng)采，更為老師相互學(xué)習(xí)溝通供應(yīng)機(jī)會(huì)。這里有優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)供大家參考，有教化教學(xué)案例給大家警見(jiàn)，有最新的教化資訊報(bào)告給大家，

在我們的教化論壇和教化博客上，老師可以發(fā)表自己的來(lái)源于教化實(shí)踐的教化感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以供應(yīng)與大家真實(shí)溝通的機(jī)會(huì)，而且可以提升自己的心靈感受。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，情感真實(shí)的表露。也促進(jìn)了學(xué)科的團(tuán)結(jié)向上的凝合力。目前我們的論壇積分達(dá)到1857分，位居小學(xué)第三位。在將近兩年多的建站過(guò)程，我的大部份時(shí)間放在更新、維護(hù)網(wǎng)站以及和老師們的網(wǎng)絡(luò)溝通上，然而這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)、思索的過(guò)程，使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到很大程度的提高。為了給老師們供應(yīng)更多的好文章，我必需擴(kuò)大閱讀面，于是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志都成了我的學(xué)習(xí)資源；為了使舉薦的文章能給老師們更多的啟迪，我必需對(duì)文章中的觀點(diǎn)重新思索，然后進(jìn)行篩選；為了能剛好地總結(jié)教研閱歷，我必需勤思索、勤動(dòng)筆。如此一來(lái)，閱讀的廣度和思索的深度都有了，大大地豐富了自己的理論素養(yǎng)，使自己的教研實(shí)力不斷得到提升。

通過(guò)近一段時(shí)間的工作，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有個(gè)重新的相識(shí)，它在最短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到了一種跨區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效，更是以人為本的教研形式。

五、以科研促教研，樹(shù)立老師科研意識(shí)

教化科研意識(shí)是老師的一種心理素養(yǎng)，是老師的職業(yè)志向、職業(yè)道德、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、實(shí)力特性的綜合體現(xiàn)。提高老師素養(yǎng)的根本要求就應(yīng)當(dāng)是培育老師的教化科研意識(shí)。為了這樣一個(gè)目的，我們學(xué)科申報(bào)的哈爾濱市十一五重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)美術(shù)課堂情境教學(xué)法的探討》，并在12月份仔細(xì)做好了課題開(kāi)題工作。

六、不斷進(jìn)取，培育終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

教研員作為老師教化教學(xué)的探討者、服務(wù)者與指導(dǎo)者，更須要培育終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說(shuō)是巨大的，然而我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間卻是無(wú)限的。置身于學(xué)習(xí)化社會(huì)中我們要與時(shí)代同發(fā)展，唯有不斷地學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一切可能要運(yùn)用的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為了快速提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，我在20xx年7月報(bào)考了《北京師范高校教化經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)探討生課程進(jìn)修班》在為時(shí)兩年的時(shí)間里，我將學(xué)習(xí)教化學(xué)原理、教化科學(xué)探討方法、學(xué)生問(wèn)題詢(xún)問(wèn)與教化對(duì)策等等十一門(mén)課程。學(xué)習(xí)是驚慌而艱辛的，但我信任通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，會(huì)使我積淀更深厚的理論學(xué)問(wèn)，使自己更快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2

為了讓學(xué)生樂(lè)意地接受美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教化，并且喜愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的愛(ài)好是特別重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的美

術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，也在工作中發(fā)覺(jué)了一些令人不滿(mǎn)足的問(wèn)題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行教學(xué)安排：

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化；教學(xué)中我仔細(xì)遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)工作。

二、注意美術(shù)教學(xué)過(guò)程：

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時(shí)，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)問(wèn)不遺余力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美實(shí)力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。利用媒體

展示，講解并描述名人故事等，我認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使之轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的'生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力；為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)心繪畫(huà)：

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市細(xì)心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)

學(xué)生繪畫(huà)。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參與了我的繪畫(huà)指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培育了學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培育了學(xué)生健康的審美實(shí)力和情操；提高了學(xué)生的視察、想象、思維和創(chuàng)新實(shí)力，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不志向；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，主動(dòng)營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)3

美術(shù)學(xué)科是學(xué)校教化的重要組成，我們學(xué)校對(duì)美術(shù)課以及相關(guān)活動(dòng)特別重視，一年來(lái)組織學(xué)生參與了許多的活動(dòng)，取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和很好的成果。我?，F(xiàn)有五位專(zhuān)職的美術(shù)老師，我們團(tuán)結(jié)一心，同心同德，想盡方法將我校美術(shù)教學(xué)。課外活動(dòng)，美術(shù)少年宮辦的繪聲繪色。在一年一度的__市學(xué)生藝術(shù)節(jié)中有三個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)其余為三等獎(jiǎng)；在交通平安繪畫(huà)展中，取得三個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng)，九個(gè)三等獎(jiǎng)，五十多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成果，并受到交警一隊(duì)的表?yè)P(yáng)和確定，取得良好的社會(huì)影響；在電視臺(tái)舉辦的“家裝萬(wàn)能俠卡通形象設(shè)計(jì)大賽”中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的作品多幅入圍。我們每學(xué)年舉辦一次大型美術(shù)繪畫(huà)展覽。如上一學(xué)期的“校內(nèi)文化月書(shū)畫(huà)展”，有數(shù)百幅書(shū)畫(huà)作品參加展出，在學(xué)生中參加面很廣；本學(xué)期的“__·__美術(shù)少年宮交通平安主題繪畫(huà)展”，展出了七十多幅同學(xué)們細(xì)心創(chuàng)作的美術(shù)作品，水平之高令老師，同學(xué)驚異。每年三月份的校內(nèi)文化月已成為學(xué)生展示自己藝術(shù)才能的大舞臺(tái)，繪畫(huà)、手工、書(shū)法、小制作、電腦繪畫(huà)、電腦報(bào)、手抄報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)等同學(xué)們主動(dòng)踴躍報(bào)名參與，有上千的人次獲獎(jiǎng)，這也是對(duì)我校美術(shù)教化的一次檢驗(yàn)與延長(zhǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中通過(guò)集體備課，集體教研，公開(kāi)課教學(xué)，課后評(píng)議等環(huán)節(jié)來(lái)提高每位老師的課堂教學(xué)水品，提出問(wèn)題，實(shí)踐探討，解決問(wèn)題，總結(jié)吸取，這是我們教研的主線(xiàn)，每一學(xué)期圍繞一教學(xué)中急待解決的問(wèn)題來(lái)綻開(kāi)，取得了很好的效果。比如上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)模式的制定，本學(xué)期美術(shù)繪畫(huà)作業(yè)的評(píng)價(jià)方法等都具有很好用的操作性。

接下來(lái)我就一年來(lái)美術(shù)學(xué)科工作開(kāi)展?fàn)顩r以及好的閱歷做法作一簡(jiǎn)潔介紹。

1、我校嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)支配課時(shí)，一至四年級(jí)每周兩節(jié)美術(shù)課，五六年級(jí)每周一點(diǎn)五節(jié)課，每位美術(shù)老師一周十八節(jié)課，都為合格學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師。每周四上午前兩節(jié)課教研，有美術(shù)音樂(lè)老師組成的藝術(shù)教研組，教研主要就課題內(nèi)容和老師講課評(píng)課綻開(kāi)。

2、我校小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)潔歸納為：一看二試三講四練五評(píng)，也就是視察觀賞激趣—發(fā)覺(jué)探究嘗試—講解示范點(diǎn)撥—自主練習(xí)輔導(dǎo)—講解小結(jié)拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術(shù)四個(gè)不同課型中又略有不同，在這就不多敘述。

3、重點(diǎn)講一下我們本學(xué)期的探討成果。本學(xué)期課題是課堂教學(xué)的子課題，美術(shù)繪畫(huà)作業(yè)的評(píng)價(jià)方法。前提是結(jié)合我校本學(xué)期的小組圍坐組織教學(xué)模式。

美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的詳細(xì)操作，一學(xué)期利用特地的兩節(jié)美術(shù)課時(shí)，學(xué)生每完成一課進(jìn)行課堂小結(jié)，完成三課時(shí)由老師組織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體參加，同學(xué)評(píng)價(jià)。也就是我常和同學(xué)們說(shuō)的，如何畫(huà)你做主，畫(huà)的好壞同學(xué)們說(shuō)了算。

作業(yè)采納等級(jí)制，分為a加，a,b，c四等。a以上為合格等級(jí)，bc為不合格等級(jí)。全班共分十二個(gè)小組，每組六人，組長(zhǎng)為一號(hào)，其余依次為二三四五六號(hào)。首先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)“組內(nèi)我最優(yōu)”，老師給出適當(dāng)時(shí)間，組長(zhǎng)組織，成員表決，推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，其等級(jí)為a加；展示環(huán)節(jié)后會(huì)有同學(xué)自己的畫(huà)也很不錯(cuò)，這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”，認(rèn)為自己的畫(huà)和剛才同學(xué)的畫(huà)比較也很優(yōu)秀的可將美術(shù)本交到科代表手中，老師篩選通過(guò)，然后由各組相同號(hào)碼的同學(xué)舉手表決，必要時(shí)老師也可算一票，過(guò)半數(shù)同意即為a加，未通過(guò)為a。

兩輪展示后已有近半數(shù)同學(xué)有了相應(yīng)的等級(jí)，其余的繪畫(huà)在組內(nèi)由組員表決出相應(yīng)的等級(jí)，最高位a，亦可為b,c。然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一打上等級(jí)和日期。不合格檔的畫(huà)下去要接著完成或重畫(huà)，完成后由老師親自判并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。

通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，優(yōu)點(diǎn)是同學(xué)們參加的主動(dòng)性提高，也觀賞到其他同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，得到一次學(xué)畫(huà)改畫(huà)的機(jī)會(huì)。被同學(xué)認(rèn)可的繪畫(huà)。小作者更有信念畫(huà)出更好的畫(huà)，促進(jìn)其有更大的.突破。缺點(diǎn)是會(huì)占用本已驚慌的課時(shí)，老師組織必需有序，同學(xué)要仔細(xì)，肅穆，主動(dòng)參加其中。

本學(xué)期的課堂教學(xué)改革，從暑期的局長(zhǎng)動(dòng)員，學(xué)校的細(xì)心組織支配，老師的主動(dòng)參加實(shí)踐和教研室的團(tuán)體賽講，我校本次課改也開(kāi)展的如火如荼。詳細(xì)到美術(shù)學(xué)科，每位美術(shù)老師都細(xì)心組織一節(jié)公開(kāi)課教學(xué)，校長(zhǎng)，馬老師聽(tīng)了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評(píng)，每位老師都會(huì)提出珍貴的建議，溝通好的閱歷，使每位授課老師都講有所獲，講有所悟，上好每一節(jié)常態(tài)課。

存在的問(wèn)題和困惑是：相關(guān)部門(mén)要加大對(duì)美術(shù)老師的進(jìn)修，培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上的支持；市教研室要成立由專(zhuān)業(yè)美術(shù)教研員，優(yōu)秀美術(shù)老師組成的市級(jí)美術(shù)教研機(jī)構(gòu)，把教研，活動(dòng)搞起來(lái)，這樣才能和兄弟地市縮小差距；每學(xué)期舉辦一次美術(shù)教化教學(xué)活動(dòng)，如老師技能賽，老師寫(xiě)生活動(dòng)，老師書(shū)

畫(huà)展，課堂教學(xué)溝通，老師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等，切實(shí)激活老師活力，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，接著完善課堂教學(xué)模式。

2、立足教研，解決教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。

3、主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校籌建標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教室，手工教室，陶藝室。

4、組織美術(shù)老師堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，盡一切可能爭(zhēng)取條件。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)4

本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)二年級(jí)三個(gè)班、三年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫(huà)、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建美術(shù)。美術(shù)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了學(xué)生學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上美術(shù)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、考試

為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的.了解，美術(shù)考試我采納了：以學(xué)生平常作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平常，結(jié)合特別表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的相識(shí)程度與重視力度。

五、課外輔導(dǎo)

一學(xué)年來(lái)，我利用課余時(shí)間主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生參與各種競(jìng)賽，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示平臺(tái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。20xx年9月，我輔導(dǎo)了六（4）班邱義程同學(xué)參與由市教化局舉辦的"暢想中國(guó)夢(mèng)·校內(nèi)之聲"書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成果。20xx年9月21日，我輔導(dǎo)了楊熙堯等四位同學(xué)參與由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的其次屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng)，我獲得"優(yōu)秀科技老師"獎(jiǎng)。

20xx年10月1日，我輔導(dǎo)了李昕怡等21位同學(xué)參與了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，6人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。20xx年10月10日，我輔導(dǎo)了楊熙堯等兩位同學(xué)參與由鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委舉辦的以"中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)"為主題的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，兩人分別獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月20日，我輔導(dǎo)六（4）班邱義程同學(xué)參與由鎮(zhèn)沅縣民政局、教化局、共青團(tuán)組織開(kāi)展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動(dòng)繪畫(huà)競(jìng)賽，結(jié)果現(xiàn)在未知。20xx年6月1日，我輔導(dǎo)了彭思源等23位同學(xué)參與了由鎮(zhèn)沅青少年活動(dòng)中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，4人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)，11人獲三等獎(jiǎng)。20xx年1月，在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生繪畫(huà)作品62幅。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面的實(shí)力都得到了肯定程度的提高。當(dāng)然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學(xué)習(xí)，加以改正、提高。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)5

我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深化探討課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，探究、反思、尋求解決問(wèn)題的對(duì)策。充分相識(shí)到美術(shù)課程改革的重要性和艱難性，加強(qiáng)實(shí)施美術(shù)課程改革的使命感和責(zé)任感，把美術(shù)課程改革作為教學(xué)探討的中心工作。主動(dòng)參加省編教材的編寫(xiě)工作，主動(dòng)參加區(qū)美術(shù)老師的培訓(xùn)工作，主動(dòng)推動(dòng)美術(shù)課程的改革。搞好校本課程“線(xiàn)描畫(huà)”開(kāi)發(fā)，參加兩個(gè)市立項(xiàng)課題的探討。以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程安排》為指導(dǎo),堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生;以美術(shù)學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)，以教科研為先導(dǎo)，努力把理念與實(shí)踐相結(jié)合，提高老師的自身素養(yǎng)。立足平常的教學(xué)實(shí)踐，追求“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的終極目標(biāo)，以主動(dòng)的看法投入到教學(xué)實(shí)踐中。

(一)理念指導(dǎo)實(shí)踐，改善教學(xué)行為。

1、學(xué)習(xí)新理念，把握教改方向。

這學(xué)期我們進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)了《美術(shù)教學(xué)改革的思索與實(shí)踐》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)習(xí)方式的變革》等書(shū)，從中學(xué)到了一些新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，提高了課程的適應(yīng)性，重新建構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的主體性、注意學(xué)生的閱歷等，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的突破。

2、我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討了基礎(chǔ)教化階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題探討、反思、總結(jié)。學(xué)校的美術(shù)教研氛圍較濃，平常課后常常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用集體的才智剛好解決教學(xué)上出現(xiàn)的困惑。

3、主動(dòng)參與了全市、全區(qū)的集體備課，多聽(tīng)探討課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并常常進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)，多向?qū)＜胰〗?jīng)，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)、獨(dú)到的教學(xué)閱歷。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷，不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，由甄別、選拔式的評(píng)價(jià)體系變?yōu)橐浴皩W(xué)生的發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，逐步形成新的美術(shù)教化教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、主動(dòng)投身美術(shù)工作室的建設(shè)，同時(shí)利用優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的線(xiàn)描作品和“變廢為寶”手工作品。

6、接著學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升美術(shù)學(xué)科老師的信息素養(yǎng)，增加學(xué)科老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和實(shí)力，推動(dòng)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)協(xié)助課件，開(kāi)展多媒體協(xié)助美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)。這學(xué)期我們兩位美術(shù)老師分別做了三個(gè)較有質(zhì)量的課件，其中有三個(gè)課件參加了省編美術(shù)教材的評(píng)比活動(dòng)。蔣春燕參與了市級(jí)骨干老師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

7、主動(dòng)參加老師基本功競(jìng)賽。鄭硯琴獲得天寧區(qū)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，還被選拔參加常州市基本功競(jìng)賽。

(二)立足本職工作，搞好課題探討

1、接著參加區(qū)史柏良主任領(lǐng)銜的《小學(xué)低中年級(jí)寫(xiě)生教學(xué)策略的探討》和校領(lǐng)銜的《外來(lái)學(xué)生特質(zhì)與教化對(duì)策的探討》課題的探討，并為結(jié)題工作做好各項(xiàng)打算。

2、主動(dòng)參加教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平常的教學(xué)中常常反思與總結(jié)閱歷教訓(xùn)。期初蔣春燕在全區(qū)美術(shù)老師大會(huì)上作了《寫(xiě)美術(shù)論文的四點(diǎn)建議》的中心組發(fā)言。一篇探討外來(lái)學(xué)生的課題教學(xué)論文發(fā)表在20xx年第5期的《常州老師教化》。

3、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、主動(dòng)參與美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)實(shí)力。

5、常常在學(xué)校組織美術(shù)專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，溝通教化教學(xué)改革的閱歷。本學(xué)期我們?cè)谡n題沙龍?zhí)接懼凶髁巳沃行慕M發(fā)言。

6、樹(shù)立“精品課”意識(shí)，上好每一節(jié)美術(shù)課?？偨Y(jié)并溝通我們平常實(shí)踐中的.教化教