2023年讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇

2023年讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。

一滴早晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，才智中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的宏大和神奇，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻照舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本＜中華上下五千年＞肯定夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講解并描述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大，走向盛茂；我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐敗，走向滅亡……

是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限學(xué)問(wèn)。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書(shū)的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我愛(ài)好昂揚(yáng)。劇烈的.感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了很多，心中不由得暗暗興奮起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。

一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書(shū)，陽(yáng)光親善地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的清香，我興致勃勃地品嘗回味著書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣，我讀到一半，非常生氣與書(shū)中的人物，我生氣地拍著沙發(fā)，但我還是當(dāng)心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四?！”我生氣地大聲喊到，正好被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對(duì)著我上了許久的“教化課”，我非常無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物?。?/p>

這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)，我依舊和書(shū)中的圣人對(duì)話(huà)，我也一每天的成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿2

各位老師，各位同學(xué)，

大家好。

不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，慢慢地癡迷上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)覺(jué)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園;書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引著我，就像我始終寵愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書(shū)從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì)心偶得，經(jīng)常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)覺(jué)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……

讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。

讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩伸展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神奇激發(fā)我的追求……”散文，如同一曲曲輕婉柔軟的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，如同一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。

讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚羨，為人物的凄慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷盡艱辛最終花好月圓而興奮。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千，但終歸小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美妙的心靈，撥動(dòng)著我善感的'心弦。歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄舞水自流”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品嘗《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫(xiě)給華蜜》，與羅蘭溝通《孤獨(dú)的感覺(jué)》，和冰心一起品嘗《人生的感悟》……

我短暫擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種奇妙，讀出了多數(shù)坎坷，讀明白世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奇妙……

讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品嘗人生的細(xì)致和精致。

花季的我，閑逛于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)覺(jué)了讀書(shū)之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千……

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

生活，是一幅內(nèi)容豐富的畫(huà)卷。你虛度光陰，生活將味同嚼蠟；你過(guò)得充溢，生活便會(huì)五彩斑斕。充溢的生活須要自己去創(chuàng)建，在學(xué)習(xí)、工作之余，有的人會(huì)選擇消遣消遣，有的人會(huì)選擇外出旅游，有的人會(huì)去熬煉身體……我想，更多的人會(huì)像你、我一樣，選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書(shū)。

當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館，你會(huì)被眼前五花八門(mén)的書(shū)弄得紛繁蕪雜。其實(shí)，每一本書(shū)都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí)，讀完一本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)了一次旅行，或喜、或憂(yōu)、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之，你從中或大開(kāi)眼界、或精神愉悅、或明辯事理。

我的讀書(shū)生活應(yīng)當(dāng)是從一年級(jí)起先的，那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音漸漸地學(xué)著讀書(shū)，每當(dāng)讀完一篇童話(huà)故事，心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書(shū)的，還是那本《竇娥冤》。先是那精致的封面讓我愛(ài)不釋手，再就是主子公曲折、感人的遭受，讓我一讀就放不下。讀著、讀著，我不禁身臨其境，我是眼中含著淚讀完那本書(shū)的，從字里行間，我第一次感受了親情是何物。從今，一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)放開(kāi)的窗口，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田，我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的'教化》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《調(diào)皮包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，就像在撿起那些漂亮的貝殼，引出多數(shù)的感想。

現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書(shū)包里放上一本《時(shí)文選粹》，在學(xué)校的閑暇時(shí)間，便從其中悟出了深刻的人生道理；書(shū)桌上擺上一本《百科全書(shū)》，通過(guò)它了解了什么叫大千世界；茶余飯后拿上一本《特殊文摘》，領(lǐng)會(huì)趣味橫生、看遍五洲脈象；床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō)，每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè)，積少成多，天長(zhǎng)日久，“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不行缺少的精神食糧。

因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活變得多姿多彩；因?yàn)橛辛藭?shū)，我得到了更快的成長(zhǎng)。讓這樣的讀書(shū)生活始終持續(xù)下去，讓書(shū)香伴隨我每一天！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿4

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是三年級(jí)六班的干雨佳。這天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。

假如我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是絢麗的陽(yáng)光，它照射著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng);假如我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;假如我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。

古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言，例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽常常給我講書(shū)上搞笑的.故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書(shū)的花園里采集花蜜。

隨著我一每天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴，在書(shū)的海洋里，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)隱私：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇異!

在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠厚寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我相識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn);書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的暖和;書(shū)是沙漠里的綠洲，給(予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完備的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好摯友，至圣先師孔夫子，藝術(shù)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)好像是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)好像又是一件歡樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁偷光？一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終身。

讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不是希望有“顏如玉”，是要從讀書(shū)中體會(huì)到了去；讀書(shū)能使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高我們的閱讀實(shí)力和水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓全部的學(xué)問(wèn)畫(huà)面在我們的腦海中一一呈現(xiàn)。

生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，是書(shū)教我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，當(dāng)我們與摯友惜別時(shí)，實(shí)屬讓我們知道“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”，當(dāng)我們想放縱自己是，是書(shū)讓我們懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告知我們要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我們感受到“明月松間照，清泉石上流”的恬淡閑適，跟著杜甫，聽(tīng)他講解并描述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難酬。憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我們說(shuō)新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。在書(shū)中領(lǐng)會(huì)了禮拜的瀟灑，蘇軾的豪放，思索了魯迅的.冷峻深邃，感味了冰心的意且情長(zhǎng)，于是我們的心靈更加充盈，感情更加深蘊(yùn)。

翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，看楚大夫身影吟江畔；看翻武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；看南湖紅船印著迷茫煙雨艱難的起航。在一頁(yè)頁(yè)記載著苦難輝煌的文字里，我看到了人們對(duì)公允、自由與正義的不懈追求！

同學(xué)們，書(shū)香潤(rùn)校內(nèi)，閱讀豐富人生。讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香已滿(mǎn)校內(nèi)！

我的演講完畢，感謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿6

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是四年級(jí)一班的XX，今日我演講的題目是——《讀書(shū)是通向志向的橋梁》。

同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉開(kāi)眼笑、拍案稱(chēng)快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的？是專(zhuān)業(yè)的還是休閑消遣的？無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充溢思想、豐富情感、變更人生，更能讓作為學(xué)生的我們找尋到一份不同以往的自信和志向。

記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我不僅汲取到了學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，還感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。看了《白雪公主》，我為她的機(jī)智而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯奇妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……

讀書(shū)更是我們通向志向的橋梁。像司馬遷，從小就寵愛(ài)歷史，對(duì)史書(shū)很感愛(ài)好，長(zhǎng)大以后就成為了一個(gè)宏大的史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》；像魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí)，大人給了他壓歲錢(qián)，他總舍不得隨意亂花，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū)，還親自動(dòng)手，一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)大以后就成為了一位聞名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記的.時(shí)候特別感動(dòng)，繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，長(zhǎng)大以后，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的志向。

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！碑?dāng)我們苦惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們歡樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們學(xué)問(wèn)與力氣；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們志向的目標(biāo)。

是呀！沒(méi)有一本書(shū)的家庭如同沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，如同一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不酷愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美妙的明天！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿7

各位評(píng)委、各位同仁：

大家好。我今日講演的題目是：讀書(shū)伴我生長(zhǎng)。

假如人生的豐富能夠用顏色來(lái)比方，書(shū)就是透射五彩繽紛的水滴；假如國(guó)際的廣袤能夠用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教化就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰明顯精力的升華；老師就是一支筆，只有具備豐富的文化底蘊(yùn)，才能夠描畫(huà)出常識(shí)的眾多，只有擁有深重的人文沉淀，才會(huì)勾畫(huà)出事物雜亂的關(guān)系。因而，教化是常識(shí)的教化，教化是創(chuàng)建的教化，教化是老師與書(shū)本共同編寫(xiě)的教化！

作為一名小學(xué)老師，我愛(ài)讀書(shū)，寵愛(ài)與書(shū)相伴，在文字中享用暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收成人生的真理?；貞泿啄陙?lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的日子變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自傲，教化的底氣。讀名師的書(shū)，看他們生長(zhǎng)的蹤跡，奮斗的艱苦，尋求的興奮，能夠激勵(lì)自己奮勉有為。讀教化學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，能夠讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，遵從教化規(guī)律，始終牢記：教化的根柢在于品行的刻畫(huà)。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)常捫心自問(wèn)：今日上的課有哪些新氣象？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收成？今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方法？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐性、才智所感動(dòng)。在平常的教化中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一同歡樂(lè)，一同驚異。

讀書(shū)，讓我深化體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新老師生長(zhǎng)為一個(gè)有教化自傲、樂(lè)于與學(xué)生一同共享生長(zhǎng)興奮的老師。雖然不能夠說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我日子中唯一的.興奮，可是我能夠說(shuō)，讀書(shū)變更了我的日子，帶給了我生長(zhǎng)的喜悅！

讀書(shū)讓我相識(shí)到，要做一個(gè)有熱忱的人。日子需求熱忱，教化更需求熱忱。惟有對(duì)教化、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷酷愛(ài)，才能夠保持一以貫之的熱忱，讓自己的課堂充溢朝氣充溢活力。

讀書(shū)讓我相識(shí)到，要做一個(gè)有思維的人。老師要教化，更要育人。全國(guó)特級(jí)老師竇桂梅老師說(shuō)：教化的真理在于將常識(shí)轉(zhuǎn)化為才智，將文化沉淀為品行。她還說(shuō)：老師因讀書(shū)鑄就備課魂靈，便成果了教化的永恒愛(ài)心、志向信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的老師不行或缺的精力根柢。

回憶走過(guò)的年月，是書(shū)本伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙年月；是書(shū)本給我?guī)?lái)了才智和力氣，在我老師生長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深化的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特殊是老師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就爽性稱(chēng)之為血液吧！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿8

同學(xué)們，老師們：

早上好！春天是鮮花盛開(kāi)、春意盎然的季節(jié)。在這美妙的日子里，在國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，我們將迎來(lái)學(xué)校的又一個(gè)“科技、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”。在這充溢活力的節(jié)日里，讓讀書(shū)伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓科技隨我們放飛幻想。

本屆“科技、讀書(shū)節(jié)”的主題是“博覽、求知、創(chuàng)先”。我們以讀書(shū)溝通活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)為載體，進(jìn)行科學(xué)教化、人文教化，以培育科學(xué)品質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維為動(dòng)身點(diǎn)，提倡以科學(xué)的眼光探究未知世界，以創(chuàng)新的思維諦視現(xiàn)在和將來(lái)，旨在讀書(shū)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、促成長(zhǎng)、塑人格，在探究中增才智、長(zhǎng)才能、樹(shù)志向，在對(duì)話(huà)中合作，尋求自我的突破和共同的發(fā)展，努力打造屬于自己的'，同時(shí)也是屬于集體的希望的明天。

本屆“科技、讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，本周星期五我們將實(shí)行簡(jiǎn)短而隆重的“博覽、求知、創(chuàng)先”大隊(duì)主題集會(huì)，之后將圍繞三大主題“書(shū)山有路助你行”、“書(shū)苑精彩擷精華”、“繽紛書(shū)市你我他”開(kāi)展活動(dòng)，其中我們將開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)講座，蠟葉標(biāo)本制作講座，我們將實(shí)行別開(kāi)生面的“小小讀書(shū)迷跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，我們將實(shí)行版報(bào)設(shè)計(jì)、異想天開(kāi)創(chuàng)作等9項(xiàng)大賽，我們還將邀請(qǐng)我們的家長(zhǎng)共同參加我們讀書(shū)活動(dòng)，最終我們將我們的活動(dòng)成果、我們的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目展示出來(lái)，讓大家一起來(lái)共享勝利的喜悅與歡樂(lè)，一起來(lái)放飛我們的希望與幻想。

“校內(nèi)科技、讀書(shū)節(jié)”是學(xué)校校內(nèi)文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社區(qū)的一個(gè)文化窗口，是全體師生魅力呈現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。

我校已勝利舉辦了四屆科技節(jié)、三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，取得了豐碩的成果。不但豐富了學(xué)校文化生活，而且也為我們的小摯友搭建了展示才能的舞臺(tái)，從中涌現(xiàn)出很多有才藝、有特長(zhǎng)、有實(shí)力的人才，同時(shí)也為我們學(xué)校創(chuàng)下上海市“體育、科技、藝術(shù)”特色校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了以往舉辦活動(dòng)的勝利閱歷，有了全體師生的踴躍參加和主動(dòng)打算，我信任，我們江海一小第四屆校內(nèi)科技、讀書(shū)節(jié)肯定會(huì)像春天的鮮花一樣多姿多彩，充溢朝氣，充溢活力。

伴隨著開(kāi)幕式的來(lái)臨，各項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)，我們希望廣闊師生能踴躍地投入到活動(dòng)中來(lái)，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐富的文化科技藝術(shù)大餐。我們的老師尤其是班主任要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，要激勵(lì)學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生參與活動(dòng)。負(fù)責(zé)項(xiàng)目的老師要落實(shí)好人員、內(nèi)容，做好宣揚(yáng)、組織、發(fā)動(dòng)工作，要讓我們的學(xué)生在活動(dòng)中增加樂(lè)趣、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、發(fā)揮聰慧才智。我們小摯友呢，則要拿出志氣來(lái)，到“校內(nèi)科技、讀書(shū)節(jié)”的舞臺(tái)上來(lái)歷煉一番，呈現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)覺(jué)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”，你會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是那么能干，或許今日的活動(dòng)，就是你選擇今后事業(yè)的關(guān)鍵所在，成為你今后人生之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

同學(xué)們，“校內(nèi)科技、讀書(shū)節(jié)”舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕將要拉開(kāi)，來(lái)吧，讓我們一起來(lái)報(bào)名，讓我們一起來(lái)參與，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來(lái)盡情呈現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝，讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你傲慢，為你喝彩！

感謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿9

大家好，我是五（4）班的駱含祎，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參與這次演講競(jìng)賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了很多學(xué)問(wèn)，也使我懂得了很多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些堅(jiān)韌不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不行不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我歡樂(lè)，當(dāng)我讀到那漂亮的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他興奮。讀書(shū)使我相識(shí)了各種各樣的摯友，美麗聰慧的`夏林果，淘氣搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯牢固的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，口頭禪是"帥呆了"，"酷斃了"的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)，等等……

古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親常常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝珍寶，書(shū)是你的心肝珍寶。"

其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我變更了對(duì)書(shū)的看法。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是母親的老師送給母親的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告知我："琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)特別刻苦。"我聽(tīng)后，在心里靜默地立下一個(gè)志愿：我以后肯定要多看書(shū)。從今以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，還常常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。

法國(guó)聞名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)摯友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老摯友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好摯友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。

讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿10

書(shū)籍是一座才智的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，應(yīng)有盡有，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞絢麗的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就遺忘了一切哀痛與孤寂，心頭充溢了愉悅與安靜。從而，在啜飲學(xué)問(wèn)的瓊漿中漸漸成長(zhǎng)。

讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、起先懂得思索的小學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈漂亮的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著清澈的流水，想著小人魚(yú)的和善與漂亮，一種難言的悲傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話(huà)中的主子公靠著英勇和才智戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之興奮不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我起先懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的凄慘而難受；讀了《魯賓遜漂流記》，我被主子公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……。

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈愛(ài)的奶奶，帶著微笑離開(kāi)了人世！

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝孤獨(dú)和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀(guān)，他的意志那么堅(jiān)毅，他的求生欲望那么劇烈！經(jīng)驗(yàn)了28年，他最終勝利地回到家鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我漸漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)意過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就埋怨它酸；當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又埋怨它小！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)埋怨過(guò)命運(yùn)的不公！還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我費(fèi)盡心機(jī)也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也肯定要英勇努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的`一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)隱私：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

哦，世界原來(lái)這么奇異！從《調(diào)皮包馬小跳》中，我知道了美麗聰慧的夏林果，淘氣搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我相識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情欣賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。

我的世界因讀書(shū)而寬闊，我的生活因讀書(shū)而充溢。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn)；書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的暖和；書(shū)是沙漠里的綠洲，賜予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)奇妙的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓才智之聲響徹漂亮人間！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿11

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。-題記

培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！弊x書(shū)成就了我的氣質(zhì)與性格，它是我的精神食糧。

千百年來(lái)，多數(shù)能人志士與書(shū)為伴，充分證明白書(shū)是讀者最密切的伙伴。它帶我到《戰(zhàn)國(guó)策》里，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我相識(shí)了荊軻這個(gè)有勇有謀、視死如歸的俠士；它帶我到《史記》里，讓我看到了鴻門(mén)宴上斗智斗勇的帝王之爭(zhēng)，讓我知道了成大事者不拘小節(jié)；它帶我到《左傳》里，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營(yíng)，勸退秦師”一景，讓我知道了古代人民精彩的外交才能。

我愛(ài)讀書(shū)，從小到大書(shū)就像我一個(gè)形影不離的好摯友，我雖然不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但我喜愛(ài)品詩(shī)，尤其是在那柳絮飄飛的三月，我喜愛(ài)獨(dú)自一人坐在柳樹(shù)下，品嘗杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；品嘗李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~；品嘗李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁”的.愁緒，這些詩(shī)讓我時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，我的心經(jīng)常跟著詩(shī)人去到他們的時(shí)代。

通過(guò)讀書(shū)，讓我明白了人生并不是一帆風(fēng)順，讀書(shū)也絕非易事，要想勝利就必需付出百分之百的努力，不然，怎會(huì)有車(chē)胤和孫康囊螢映雪一幕；怎會(huì)有孫敬和蘇秦的頭懸梁，錐刺股一幕；怎會(huì)有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門(mén)雖然家境貧寒、生活艱苦，卻能立志苦讀，沒(méi)有因?yàn)樽x書(shū)條件差就停止學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐挥杏⒂碌拿鎸?duì)暴風(fēng)雨后，才會(huì)迎來(lái)朗朗的晴空。

書(shū)如同一杯咖啡，激昂了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細(xì)細(xì)品嘗，才能品嘗出其味道所在，學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，同學(xué)們，讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng)建絢爛人生！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿12

各位評(píng)委、各位同仁：

大家好。

我今日演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

假如人生的豐富可以用色調(diào)來(lái)比方，書(shū)就是透射五花八門(mén)的水滴；假如世界的廣袤可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教化就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；老師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出學(xué)問(wèn)的浩瀚，只有擁有深厚的人文積淀，才會(huì)勾畫(huà)出事物困難的關(guān)系。因此，教化是學(xué)問(wèn)的教化，教化是創(chuàng)建的教化，教化是老師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教化！

作為一名小學(xué)老師，我愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)與書(shū)相伴，在文字中享受暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的.生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的蹤跡，奮斗的艱辛，追求的歡樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮勉有為。讀教化學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，遵循教化規(guī)律，始終牢記：教化的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今日上的課有哪些新氣象？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐性、才智所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡樂(lè)，一起驚異。

讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新老師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起共享成長(zhǎng)歡樂(lè)的老師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)變更了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書(shū)讓我相識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活須要激情，教學(xué)更須要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷酷愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充溢朝氣充溢活力。

讀書(shū)讓我相識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。老師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)老師竇桂梅老師說(shuō)：教化的真諦在于將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：老師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教化的永恒愛(ài)心、志向信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的老師不行或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了才智和力氣，在我老師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特殊是老師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿13

敬愛(ài)的各位老師和同學(xué)們：

大家好上午好。今日我演講的題目是：《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》

身感乏累之時(shí)，我們喜愛(ài)獨(dú)坐一室，休息片刻，乏累之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我們則喜愛(ài)手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安靜。

在好書(shū)中行走，我們感到的是才智，是華蜜；這里有溫馨的安靜，也有激情的舞動(dòng)……

回首讀書(shū)的日子，我們?nèi)匀滩蛔♀袢恍膭?dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我們對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我們拜讀過(guò)古今中外絢麗的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我們的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我們充溢，歡樂(lè)，激昂!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌頌!

是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我們由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、起先獨(dú)立思索的中學(xué)生。的'確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之深、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我們的世界因此而寬闊，我們的生活因此而充溢。

愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光明媚，空氣清爽，享受到心靈的愉悅和生命的奇異！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，拂過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼華蜜，保藏陽(yáng)光！

擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天！最終，愿同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中成才，在讀書(shū)中成就華蜜人生！

我的演講完畢，感謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿14

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

何為書(shū)？以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢？書(shū)籍和紙張最大的區(qū)分便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的`意義。那文字有意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不行以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書(shū)。

最令我感受至深的是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的方法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不行思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是特別安靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣仔細(xì)對(duì)待思索問(wèn)題？安靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。

但是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂(yōu)愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠然的拉著小提琴，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在音樂(lè)中找