2023年下學期教學工作總結范文錦集九篇

2023年下學期教學工作總結范文錦集九篇下學期教學工作總結篇1

本學期依據(jù)新課程標準和教研組的要求，結合自己所擔當?shù)腃班和F班的實際狀況，以學定教，制定了自己的教學安排。同時依據(jù)須要在自己的課堂設計上灌輸了新課程理念，有肯定教學效果?，F(xiàn)在看來，基本完成了教學任務，學生的英語基本功在上學期的基礎上得到了進一步的增加，許多學生的英語詞匯量得到了很大的提高，英語語法駕馭得更加堅固。英語的聽，說，讀，寫等語言實力得到了相應的提高，許多學生從剛進來時在課堂上的“靜默無聞”進步為在課堂上“主動發(fā)言”，聽力方面從一起先的完全聽不懂到現(xiàn)在漸漸能聽懂一些英語對話和獨白等等。同時，通過課堂上對英語文化背景方面的學習和感染，學生也大大擴大了學問面和視野，體現(xiàn)了以語言傳遞文化的意識。

除了英語教學方面以外，本學期在我的工作中也包括了一些競賽活動如英語風采大賽，口語大賽，演講競賽，詞匯競賽等，主動擔當輔導學生和帶隊等工作。所輔導的高一C班學生劉煜在中心電視臺英語風采大賽中獲深圳市優(yōu)秀獎；所輔導的林美婷，黃夢思等6名學生在全國青少年口語大賽中獲三等獎；英語藝術節(jié)演講競賽中所輔導學生周潞潞獲中學組二等獎，林美婷獲中學組三等獎。在我院第六屆英語藝術節(jié)中，我主動擔當起了高一年級學生手抄報制作，英語劇和大巡游的排練工作，耗盡了大量的精力，克服了重重困難，最終經過努力，英語短劇和大巡游都獲得了二等獎的.好成果。6月份輔導徐婉華，葛藹文參與了寶安區(qū)英語基礎學問大賽。在這些活動中，我感覺自己的組織實力和對學生的大賽輔導實力有肯定程度的提高。

這學期英語教學工作中的問題有：第一，對區(qū)教研室提出的“自主學習生態(tài)課堂教學課題”的落實還不夠，不到位，學生在課堂上的自主學習時間和效率還不夠。其次，仍舊沒有完全解決好后進生的轉化問題，尤其是在F班，有大量的英語方面的后進生，包括在C班，也有一部分學生英語基礎太差，基本不能適應中學英語課本的學習。在工作中，我曾經努力嘗試過以“課外活動輔導”，“課堂上以好帶差”，“一幫一”等方式帶動后進生的學習，但力度不夠，又由于花了大力氣組織英語藝術節(jié)的相關活動，這學期這方面的工作做得還不夠。第三，雖然本學期參與了較多的英語競賽活動，比上學期有很大進步，但整體競賽成果不算拔尖，在輔導學生口語，演講等競賽的技能技巧還不夠。

針對以上問題，在下學期的工作當中，我應當做好以下幾件事情：

第一，工作重點仍舊放在如何讓學生打下堅實的英語基本功和如何有效地訓練學生英語聽，說，讀，寫等各方面的語言實力上來，爭取少走彎路，少做無用功。

其次，不斷探究后進生的轉化問題，如何使自己的課堂更加生動好玩，如何使學生在歡樂輕松中學好英語，這是一項長期而艱難的任務。

第三，不放過任何一個尖子生苗子，針對學生的特長，給以適當?shù)闹笇Ш陀柧?，要多鉆研輔導學生的技能技巧，尤其是口語演講方面，使之成為各方面的能手，為學校培育英語尖子生和英語競賽人才。

第四，肯定要爭取一切機會多學習，多聽其他老師的課，在學校的教研活動和區(qū)里的教研活動中學習。敢于去擔當探討課和示范課，促進自己的進步。

第五，進一步落實區(qū)教研室提出的“自主學習生態(tài)課堂教學課題”，把課堂還給學生，提高學生在課堂上自主學習的時間和效率。

作為一名年輕老師，我深深知道，我須要不斷的學習，不斷地反思，同時須要不斷的訓練自己，自己在業(yè)務上才會有所進步。我信任通過自己的努力，在英文書院所供應的良好平臺上，下個學期的英語教學工作中我肯定能夠取得更大的進步，取得更好的成果！

下學期教學工作總結篇2

不知不覺，又是一學期過去了，本班這學期我班共有幼兒44名，其中男生30人，女生14人。在此我對這一學期的教學工作進行如下總結來自我反思、發(fā)覺不足、以求進步。

一、音樂節(jié)活動目標達成方面：

1、孩子現(xiàn)在能有意識地傾聽和學唱歌曲，聽音做動作。

2、樂意參與音樂活動，但還不能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，今后在各項活動中要加強培育孩子的表現(xiàn)實力。

3、能比較寧靜地聽音樂、歌曲、觀賞歌表演。

二、觀賞音樂方面

不同的情景聽不同的音樂。孩子們一起先傾聽音樂，他們并不懂得音樂的含義，更沒有感受，可是當你結合不同的情景傾聽不同的音樂。寶寶們就會有不同的感受，現(xiàn)在孩子已經能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息。

三、開展韻律活動

1、讓孩子觀賞韻律活動。孩子對老師的關注是無人能替代的，我通過一些小律動、舞蹈等引起孩子的愛好，產生仿照愿望。

2、激勵孩子在音樂聲中做仿照運動。大部分孩子已經能夠跟老師一起做仿照操。如：仿照小動物?！靶▲B飛呀，飛呀飛呀飛；小魚游呀，游呀游呀游；小蟲爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。

四、學唱歌曲

（1）激勵孩子自由歌頌。在充溢音樂的環(huán)境中孩子會自然而然地學歌頌或自由編歌頌。

（2）在傾聽的基礎上學唱短歌。

大部分孩子在家都能把在幼兒園學的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小，有的唱的比較完整，有的只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強培育孩子說完整的語言。

五、對音樂教化的相識

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學須要情感的.投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

有一位教化學家曾經說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化。”因此，音樂教化的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教化人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)建力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

六、合理選材，細心設計，引起愛好

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。在音樂教學中，老師應了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學實踐中發(fā)覺幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能須要的立場動身，追求自然的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象顯明、或有嬉戲性質的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬热荨?/p>

比如嬉戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂讓孩子依據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的閱歷進行再次創(chuàng)作，這樣很簡單使幼兒理解，使孩子們喜愛，學起來有主動性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學的設計充溢趣味性的，這樣，才能吸引孩子學習。

我從選擇音樂最基本的結構要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目標及內容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠，由詳細到抽象的音樂嬉戲及音樂活動，孩子們在這樣設計編排的音樂活動中愛好很高，使他們覺得象做嬉戲一樣。

下學期教學工作總結篇3

驚慌而充溢的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教化理念，仔細對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的實力，現(xiàn)在每個幼兒的實力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：

在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教化教學狀況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的.業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的舉薦課，效果教好。

二、保育、平安工作狀況：

我們在注意培育幼兒生活自理實力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理實力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化，時刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒發(fā)展狀況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理實力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注

下學期教學工作總結篇4

一轉瞬立刻就要送走一批學生了，仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目，從剛起先的什么也不會，行為習慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手，學習習慣的漸漸養(yǎng)成，有點戀戀不舍，但還是誠心的祝愿這些孩子能夠揚起風帆，駛向將來生活的彼岸。

一．教學方面：

本學期我還是擔當預備（一）（二）班的英語老師，經過了上學期的學習習慣培育，這學期的課堂紀律都不須要花費太多的時間，學生都能做到仔細的聽講，主動參加課堂活動，對于嬉戲更是踴躍參加。

1．采納以“創(chuàng)設情境”為主

本學期的英語教學我還是采納以“創(chuàng)設情境”為主，讓學生感受到真實的語境。在情境中學習英語，在情境中自然的開口說英語。

2．“嬉戲”操練

課堂上協(xié)作著“嬉戲”操練，學前班的學生留意力的時間短，新奇心和玩心重，所以一節(jié)課要用大量的嬉戲去操練，主要的目的是培育學生的英語學習愛好，讓學生自信大膽的開口仿照說英語。

3．每節(jié)課都有“聽說”

每節(jié)課我都會讓學生“watchandlisten,Listenandrepeat”，培育學生的聽力，語感并讓學生仿照cD里的語音語調，讓學生的語音更加純正。

二．副班主任工作方面：

這屆學生是跟鄧老師搭班的第三屆學生了，工作上我們兩個協(xié)作的很默契，對于班級的管理也有了我們的一套模式，所以工作開展的都很得心應手。本學期的工作有三大變更。

1.培育孩子的閱讀習慣。

本學期的重點是“閱讀”，開學就要求家長為孩子購買八本繪本，并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里共享，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，剛起先孩子們和家長都還不能適應，經常遺忘閱讀，我們采納嘉獎機制，激勵孩子自覺的閱讀，讓孩子與家長相互監(jiān)督，一個月后也得到了家長們的大力支持和協(xié)作。現(xiàn)在一個學期過去了，班上的孩子都能復述出八本繪本的內容，實力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了，家長們都望見了孩子的進步都感到興奮。

2.每周一項德行作業(yè)。

本學期的德行作業(yè)改為一周一項，為了是讓孩子不再應付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事，主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務活，結果不重要，重要的是過程。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里共享，孩子們都很主動的完成，家長們也很主動的協(xié)作，家長們都說：沒想到孩子的動手實力，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，現(xiàn)在發(fā)覺他們可以做的比想象中的好?。∷院⒆拥男袨榱晳T師要從小培育的，結果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平常大人們的不簡單，要學會幫家里人分擔一些小事。

3.自覺“喝水”

其次學期是夏季，“喝水”就成為了每個家長頭痛的`事，許多孩子不愛喝水，有時候是玩忘了，小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒，所以為了喝水這項艱難的任務，我們制作了一個喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數(shù)，并且一個星期發(fā)小獎狀表揚，漸漸的孩子都能很自覺的喝水了，生病的人也少了。

本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化，培育好每一位學生的行為習慣和學習習慣，為上一年級做好打算，同時引導家長如何有效的協(xié)作老師培育學生的行為習慣和學習習慣。

一年很快就過去了，不管是教學上還是管理方面都還有不足的地方，須要我不斷的去學習去改進。這一年付出了許多但也收獲了許多，很慶幸我能同時身在學前組和英語組，讓我學習到了兩倍的學問，也得到了很多人的幫助，感謝幫助過我的同事，我的生活因你們而精彩。

下學期教學工作總結篇5

本學期我擔當?shù)氖侨?），三（4）班的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學期我把留意力重點放在了培育孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細觀看遠程教化課程輔導和教學參考書，制定好教學安排，依據(jù)學生的'實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，利用早晨同學們到校后空閑時間指導學生朗讀，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用遠教資源、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷和對學生的實際學習狀況不了解，學生本學期的成果不志向，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

下學期教學工作總結篇6

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當初二（1）、（2）班的英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教化理念，深化探討新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用實力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲得了一些教學閱歷的同時，也深刻地相識到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教化的要求，老師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的`運用供應真實的語境和創(chuàng)建機會。因此，了解并仔細分析學生狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，仔細思索最適合學生的教學方法和手段。班上的學生英語聽、說的實力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次學生的須要。了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有干脆影響，這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調動學生的主動性，同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，幫助同學通過運用互聯(lián)網來學習英語，為他們學習英語供應動力和激情。

學生在學習中會不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的安排和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有安排的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結和分析。另外，還發(fā)覺學生的語言運用實力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，嫻熟駕馭。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高班級學生的英語運用實力。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

下學期教學工作總結篇7

在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現(xiàn)總結如下：

一留意學問的連接過渡

接著上學期的做法，剛好給學生彌補初中的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。依據(jù)中考要求，從起先就須要培育學生的閱讀實力和聽力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二多激勵，少指責。

為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

三培育學生的自學實力

只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預習實力、各種方法駕馭英語基本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。

四激發(fā)學生學習英語的'愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起愛好。他們基礎較薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐性，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響，因此必需想方設法使這部分學生情愿學，至少情愿試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。

作為一個老師，教學是特別重要的環(huán)節(jié)，在教學中，我除了嚴格依照《英語教學大綱》的要求，仔細備課，上好每一節(jié)課，做好配套練習之外，還依據(jù)學生的實際狀況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎學問，幫助學生更好地學習新的學問。

我教授的學生對于英語的學習信念不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學初，我就強調學習英語的重要性，強調初一是學習的新階段，強調努力的作用，在教學過程中，我反復探討教材，盡量降低教材難度，采納中英雙語教法，初中的英語強調的是閱讀，但是我所面對的學生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，假如照舊根據(jù)一貫的初中教學來要求他們，那么很可能打擊這些學生原來就薄弱的學習英語的信念和愛好，因此，在正課中，我重點講解并描述語法點，語言點，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生駕馭肯定數(shù)量的詞匯，初步建立學生學習的自信念；同時又為以后的英語學習做了鋪墊。

總之，在這個學期中，我基本完成了一個初中老師的教學和教化學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向閱歷豐富的老老師學習，并要結合自己的教學閱歷逐步摸索出適合我們學校的教學方法。

下學期教學工作總結篇8

一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深化探討教法，經過不懈努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、“備好課”是搞好語文教學的前提。

語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)教化為目標，結合本班實際狀況，突出六年級下冊教材特點，堅持仔細備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，注意培育學生各方面的實力，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的學問，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在本學期以來始終堅持了課前仔細鉆研教材，駕馭教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注意抓住主線、明確重點難點，搞清要點，駕馭學問的邏輯，把握教材的關鍵，依據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的學問技能的質量；了解他們的愛好、須要、方法、習慣；了解他們學習新學問可能會有哪些困難。并爭對學生實際仔細選擇教法，實行相應的預防措施解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，如何支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我抓住了解學生對教學的重要性，用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。

提高學生的素養(yǎng)關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四非常鐘要質量”，其實到如今仍舊適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的實力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習主動性，能使課堂教學達到志向的效果。學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的實力相當重要。上課的內容豐富、充溢，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習主動性。

二要有健康充足的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充足的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的須要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等狀況時，我心情低落，整個課堂就非常沉悶，教學效果明顯不志向；而當我心情好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也愛好盎然，教學效果極好。

三要有足夠堅毅的愛心。

因為語文的特別性，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣；另外，由于種種緣由，學生之間還會發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些學生賜予冷眼或者嚴厲的指責，都會造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了詳細的輔優(yōu)補差安排；對上課違紀的現(xiàn)象，我實行引導和關切的方法，并不是簡潔粗暴的對待他們。經過一段時間的努力，取得了非常主動的效果。課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地，語文又是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教化新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。

（一）注意學生為主體，努力激發(fā)學生學習愛好。

為了上好每一節(jié)課，我仔細組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。在教學中注意課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，激勵學生踴躍發(fā)言，留意引發(fā)學生學習的愛好，在課堂上注意講練結合，使學生喜愛上語文課。

（二）培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注意為學生穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注意因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的`積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習供應了廣袤的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

（三）堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。

四、“剛好反饋”是搞好語文教學的'有力補充。

課本上的學問要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還須要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要剛好地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲得剛好的反饋信息的途徑是剛好批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。

一要剛好批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的持續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)覺許多的問題。我仔細地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采納詳批，并總是賜予確定的評語，激勵學生常常練筆。

二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是須要家長的督促和幫助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在肯定程度上有利于搞好語文的教學。我常常采納電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習狀況，和懇求家長賜予幫助，取得了很好的效果。

三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，實行多種方式讀，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培育他們的語言表達實力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以提高他們的語言實力。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成果：全班學生的總體學習成果有很大提高，師生以及同學