大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2023模板5篇

第第頁大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2023模板5篇高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2023模板1

一、引言

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活就像一部作品，誰有生活的抱負和實現(xiàn)的打算，誰有好的情節(jié)和結(jié)尾誰就會寫的非常精彩和引人注目。”有時候，我們需要的或許不是太陽，而是遠處的一點燈光，如今我會點亮遠處的燈光，去堅決我的路……

二、自我評估

1、自我分析

(1)職業(yè)愛好：

從測評分析〔報告〕中得出：我對討論型、社會型的工作比較有愛好，其他方面的職業(yè)愛好就一般而已，而我本人覺得對抽象的、分析的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感愛好，管理型的職業(yè)也比較的喜愛。

(2)個人特質(zhì)：

我屬于那種做事情熱忱，布滿活力，在處理人際關(guān)系方面樂于助人，能很好的建立起人際關(guān)系網(wǎng)，對工作能夠吃苦耐勞的，有肯定的耐煩，喜愛在工作中接觸人，喜愛團隊工作。但是對于工廠中一成不變的操作感到反感。

(3)職業(yè)價值觀：

我不把金錢權(quán)利等看做自己的奮斗目標。生活是自己的，活出自己的精彩才是重要的，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習學問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作力量的價值。

其次，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

(4)勝任力量：

1)力量優(yōu)勢：有較強的討論力量，數(shù)理、推理力量比較強，有注意團體精神，有比較強的工作耐力。

2)力量劣勢：不擅長與他人溝通，而且寫作力量不強，對事不夠客觀。

三、職業(yè)定位

我的職業(yè)選擇——漁業(yè)科研人員(科研類)

從上面的自我分析中可以看出來，我的管理力量一般，所以不適合做管理人員，但是我是一個比較擅長鉆研的人，尤其是對于我所喜愛的職業(yè)來說，對待一件自己認定的事我會始終堅持下去的，有很好的恒心和毅力，由于有點內(nèi)向，所以在與他人交往過程中有拘束，還有，我喜愛在海邊居住，對于海有別樣的感情，所以我覺得漁業(yè)科研人員比較適合我，我也信任自己能夠喜愛上這份工作。

四、職業(yè)可行性分析

1、社會環(huán)境分析

眾所周知，由于金融危機的沖擊，當前高校生就業(yè)面臨著嚴峻的形式，但是我覺得這只是對整體就業(yè)形勢而言，而對于我們這個專業(yè)來說，就業(yè)形勢很樂觀。首先，煙臺東臨黃海和渤海，海洋資源相當豐富，但是事實上高效率的對海洋資源進行利用這方面卻做得不是很好，由于技術(shù)上，開發(fā)上的局限性，海洋漁業(yè)并沒有成為煙臺的支柱產(chǎn)業(yè)之一，所以如今具有肯定專業(yè)學問的〔畢業(yè)〕生成為各漁業(yè)公司的需求，而在這方面我們專業(yè)就占有天時地利因素，面對還未被開發(fā)的寬闊領(lǐng)域，我對我們專業(yè)信念十足。

2、學校環(huán)境分析

我們這個專業(yè)開設(shè)我們這個專業(yè)的學校全國不多，而且大都集中在沿海各高校，據(jù)分析，我們這個專業(yè)比較有實力的有中國海洋高校，上海海洋高校，大連水產(chǎn)高校，就這個專業(yè)的就業(yè)率來說，就業(yè)率很高，而且待遇很不錯。我們煙臺高校年開設(shè)這個專業(yè)——海洋與類科學與技術(shù)，相對于其他院校而言，我們學校在〔閱歷〕方面不如他們，一些方面還在探究中，但是考慮到煙臺高校強大的師資力氣，以及社會方面的影響力，我們沒有什么理由對我們專業(yè)不抱有信念。

3、家庭環(huán)境分析

我誕生在一個〔文化〕氣息比較深厚的農(nóng)村家庭中，父母都比較開明，能夠充分敬重我的選擇。所以，我在自己的職業(yè)生涯的選擇上有充分的空間。我又一個姐姐和一個弟弟，父親和弟弟在家經(jīng)商，母親和姐姐在家務(wù)農(nóng)，家庭條件一般，更沒有實力雄厚的社會關(guān)系，但是這更加堅決了我自己求學的決心，我知道不能存在僥幸心理，任何事情都要靠自己拼搏，所以我始終踏踏實實的在學習這條道路上始終走下去，父親告知我吃得苦中苦方為人上人，我始終牢記于心。

4、職業(yè)環(huán)境分析

科研人員所具備的素養(yǎng)：扎實豐富的專業(yè)學問，吃苦耐勞的精神，踏踏實實的工作看法，對工作的熱忱，恒心和毅力，不怕挫折。

五、目標實施

1、在校期間路線：

大一——畢業(yè)(3年半)

學習目標執(zhí)行：

大一到大四期間拿獎學金。

拿到高校英語四六級證書

拿到計算機二級證書

學好專業(yè)學問，以優(yōu)異的成果完成高校本科學業(yè)，多參與各種學校組織的競賽，多拿證書。

職業(yè)目標的執(zhí)行：做好專業(yè)〔考研〕預備，提前進行預備

家庭目標執(zhí)行：時刻做好與家人溝通的預備，讓他們了解我的目標，從而獲得家人的支持，不分心

2、方案實施

(1)大一：熬煉自己的交際力量，以及自己的口才和自信，同時會扎實的學好自己的專業(yè)學問，并通過參與各種活動來豐富自己的生活，讓自己的生活充實起來

(2)大二：英語的學習是這一年的主旋律，多讀一些英語原創(chuàng)，看一些英語電影，把握英語詞匯，預備四六級考試，同時參與活動充實自己的生活

(3)大三：大三這一年我主要把精力放在預備考研這件事上，同時在空閑之余參與自己喜愛的活動，同時學好自己的專業(yè)課

(4)大四：為考研做預備，同時也預備好實習，以及自己找工作的預備

3、畢業(yè)后

(1)高校畢業(yè)后考研勝利，則讀研連續(xù)深造，投身于漁業(yè)科學與技術(shù)的科研工作中去

(2)高校畢業(yè)后，沒有考上討論生，則：

1)開頭工作，一邊工作，一邊考研。

2)工作一年，積累資金，自己搞生意。

3)開頭工作，并且參與其他技術(shù)培訓自考，把握技術(shù)后，朝這方面進展自己的事業(yè)。

六、結(jié)束語

做好自己的〔職業(yè)規(guī)劃〕是很有必要的，職業(yè)規(guī)劃就像我人生的指路的長明燈，指引我通向勝利，有了完善的職業(yè)規(guī)劃我的人生才能更加輝煌，我才能順當?shù)耐ㄏ騽倮谋税叮松拍芨油晟啤?/p>

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2023模板2

一、前言

二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的布滿機遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“學問”、是“人才”。作為新世紀的高校生，我們不得不時刻做好預備把握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的高校生活，用堅決、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐驚和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)抱負并為之不懈的努力，當我們走出校內(nèi)踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我確定從如今開頭做一個有預備、有目標、有方向的高校生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計自己的人生藍圖。我信任，有了規(guī)劃和目標才會有成功在握的喜悅。

二、自我分析

作為一名日語專業(yè)的大一同學，我已經(jīng)匆忙走過了一年的高校生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時間喜愛看書、聽音樂、寫〔文章〕(尤其是〔散文〕類的文章)。樂于觀看生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感愛好的東西。做事講求腳踏實地、有始有終，不喜愛弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人確定和接受。

往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢在于，我能夠常常對身邊的事進行〔總結(jié)〕和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。有很好的團隊精神，這是我在集體生活以及校內(nèi)活動中比較活躍的法寶之一。但是，間或缺乏士氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至丟失難得的熬煉和展現(xiàn)的機會。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學相比，我的生活條件并不是很好。

父母把他們的辛苦凝聚成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生抱負之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實踐、努力進取。也正是有全家人的支持，我才能順當頑強地一個人走到如今。有時面對著自己四周穿著華麗的同學的時候，也會有一點小小的自卑。并且，常常多愁善感，對四周的一切布滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

依據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏士氣、間或自卑、多愁善感的性格必需盡快得到解決。因此，在自己的學習之余要多參與類似于校內(nèi)〔辯論〕、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中到達熬煉自己的士氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好看法。樂觀的面對自己四周的事情，歡樂精彩的生活。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景

(一)我所學的專業(yè)(日本語言文化)

在填報志愿的時候，出于對日語及日本文化的奇怪???我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候，日語學習也漸漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學習者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨有的優(yōu)勢，我想只有將日語的學習與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加寬闊的進展空間。無論是從事日語翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項工作，都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠到達事半功倍的效果。

(二)我所感愛好的專業(yè)(法學專業(yè))

自從上高中以來，我對法學專業(yè)就布滿了愛好，對于律師這個職業(yè)也布滿了憧憬。但是由于種種緣由，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M法學的懷抱。雖然如此，我對法學的愛好和〔愛好〕并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學業(yè)的不斷推動以及學問見聞的不斷增加，我對法學的渴望和憧憬的心情變得更加深厚了。所以我確定，努力考取法學討論生。學習我喜愛的〔法律學問〕。重要的是，我要努力將法學與我所學的日語專業(yè)有機的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學習日語，把握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢。

(三)專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，高校生就業(yè)率持續(xù)走低。法學專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀。但高學歷的法學專業(yè)討論生，特殊是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的討論生，就業(yè)前景寬闊。

依據(jù)我對法學專業(yè)的了解，它主要是培育能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等特地法律工作的合格的法律人才，也培育一些具有進一步從事法學討論力量的討論型人才，還培育一些具有良好法律素養(yǎng)和相關(guān)學科學問、在必要時能夠從事其他一些工作的復合型人才?？傊▽W專業(yè)的就業(yè)面還是特別寬闊的。

從社會需求來看，法學大有進展前景，但不行否認的是，相對于經(jīng)濟類，〔財經(jīng)〕類專業(yè)而言，究竟出路較窄。簡潔分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面:

一，法學〔教育〕于法律職業(yè)之間存在沖突，法學學士、碩士不能立即從事與法律專業(yè)關(guān)系親密的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必需通過司法考試，而通過率僅10%.

二，公務(wù)員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。

三，轉(zhuǎn)行進展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進入法律行業(yè)，導致競爭更激烈。

雖然，就調(diào)查顯示，法學專業(yè)的就業(yè)前并不是非常的樂觀，但是有一點是確定的，只要將法學與我如今所學的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的。尤其是在與經(jīng)濟及國際交往相關(guān)的各個方面，仍舊有進展的前景。

是一個值得努力的就業(yè)方向。

五、職業(yè)分析

(一)我心中的職業(yè)選擇

在我心中最憧憬的職業(yè)有三種:(1)律師，從事與經(jīng)濟及國際外貿(mào)有關(guān)的各項法律事宜。

(2)翻譯:從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向進展。(3)導游:充分發(fā)揮自己擅長言談及日語的優(yōu)勢。

(二)選擇職業(yè)的理由(SWOT分析)

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素

1、擅于與人溝通溝通，交際力量強

2、在把握英語的同時，嫻熟把握日語

3、寫作力量強，閱歷豐富

4、有明確的目標和堅持不懈的毅力

5、為人正值，待人懇切

6、擅于學習和發(fā)覺，喜愛觀看生活

7、具有較強的組織領(lǐng)導力量

8、虛心謹慎，思想主動活躍

1、缺乏士氣

2、偶感自卑

3、英語基礎(chǔ)較薄弱

4、過于追求完善

5、對自己他人要求過高

6、敏捷性有待提高

外部環(huán)境因素機會因素威逼因素

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性

2、我國與日本關(guān)系的改變和進展，更加需要日語人才

3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛

1、來自接近學校(北大、清華、人大、政法等)的壓力2、全國法律及小語種人才的不斷增加

SWOT總結(jié):

依據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必需在學習與熬煉中不斷的提升自己的力量，才能在走上社會以后順當?shù)淖呱献约核冀K憧憬著的工作崗位。但是自身整體力量和所把握的系統(tǒng)學問并不能滿意內(nèi)在需求，對自我實現(xiàn)的需求存在肯定的制約。重點考慮自己的劣勢，是我的弱點最小化。最終實現(xiàn)自己的抱負。

六、詳細行動打算

高校階段:

1、20__-20__年學業(yè)有成期:充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)。

2、20__-20__年，熟識適應(yīng)期:利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身進展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學好自己的專業(yè)學問，把握嫻熟的專業(yè)技能，努力培育自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參與各學校以及社會又關(guān)機構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項活動。增加對日語的把握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學專業(yè)有關(guān)的學問。培育和保持自己的法學愛好，增加對法學的了解。

6、努力熬煉自己的法學素養(yǎng)，形成嚴謹?shù)膶W風和素養(yǎng)。

討論生階段:

1、在不擱置日語的前提下，努力研習法學專業(yè)學問。

2、在學習的同時，為討論生生活結(jié)束以后順當就業(yè)做好預備。

3、個人進展、人際關(guān)系:在這一期間